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1、热空气和冷空气热空气和冷空气环城小学环城小学 郭云郭云猜想：猜想：空气受热后会往哪个方向流动？空气受热后会往哪个方向流动？讨论：讨论： 用什么用什么办法可以证办法可以证明自己的猜明自己的猜想？按小组想？按小组汇报大家想汇报大家想到的办法。到的办法。？用手在蜡烛火焰的周围感受热空气的流动用手在蜡烛火焰的周围感受热空气的流动实验注意事项：实验注意事项：1、手离火焰要有一定距离，不要烧伤手。、手离火焰要有一定距离，不要烧伤手。2、在各个方向试的时候，手要离火焰同样、在各个方向试的时候，手要离火焰同样 的距离。的距离。实验一实验一：思考：为什么会发生这种现思考：为什么会发生这种现 象？实验说明了什么？
2、象？实验说明了什么？注意事项：注意事项：1、手要保持平稳，距离火焰要、手要保持平稳，距离火焰要有一定距离，不要烧到纸蛇尾有一定距离，不要烧到纸蛇尾部。部。2、观察到现象后，请将蜡烛熄、观察到现象后，请将蜡烛熄灭。灭。实验二：实验二：用手抓住线的一端，把纸蛇放用手抓住线的一端，把纸蛇放在离火焰在离火焰 10cm 10cm 高的地方，观高的地方，观察会发生什么现象。察会发生什么现象。实验三：实验三： 纸杯平衡纸杯平衡装置，烤热装置，烤热一端纸杯内一端纸杯内的空气，仔的空气，仔细观察发生细观察发生的现象。的现象。小组讨论：小组讨论：实验说明了什么？实验说明了什么？实验四：实验四：观察冷热空气的对流观
3、察冷热空气的对流 填写实验记录表：填写实验记录表：冷热瓶的位置冷热瓶的位置看到的现象看到的现象第一次实验第一次实验冷瓶在上冷瓶在上热瓶在下热瓶在下第二次实验第二次实验冷瓶在下冷瓶在下热瓶在上热瓶在上结论结论 热瓶里装的是热空气，热空气会热瓶里装的是热空气，热空气会上升，冷瓶里的冷空气下沉流向热瓶上升，冷瓶里的冷空气下沉流向热瓶补充热空气留下的空间，而热空气向补充热空气留下的空间，而热空气向上流动的过程中遇到冷又会下沉，这上流动的过程中遇到冷又会下沉，这样就形成了冷热瓶中空气的循环流动。样就形成了冷热瓶中空气的循环流动。 在第二次实验中，热瓶在上面，在第二次实验中，热瓶在上面，热空气上升，我们就看不到对流的热空气上升，我们就看不到对流的现象了。现象了。你知道它们是什么吗？你知道它们是什么吗？它们利用了什么原理？它们利用了什么原理？热空气在生活中的应用：热空气在生活中的应用：知识小应用：知识小应用： 在自然界，地面上各在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气会下降，空气的流动空气的流动就形成了风。就形成了风。