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25 25掌掌 声声 公主岭市范家屯镇第二实验小学校 文会敏教学目标：教学目标：1、理解课文内容，品味掌声的含义。2、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励,同时也要珍惜别人的关心和鼓励。3、理解课文内容，领悟文章的结构安排。复习生字复习生字掌 班 默 腿 轮 投 调 摇 晃 烈 勇 读准课文读准课文读准课文读准课文思考： 1、题目是“掌声”，为什么开头写英子？ 2、作者在第二段为什么交代老师是刚调来的？总结：一件事与一件事之间，一段与一段之间都有密切的联系，文章写得好。 探究掌声探究掌声 两次掌声的意义第一次掌声：就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响 起了掌声，那掌声热烈而持久。思考：同学们送给小英的掌声里好像再说什么？第二次掌声：故事讲完了，教室里 又响起了热烈的掌声。 思考：这次掌声同学们又在说什么呢？ 小英的信小英的信 我永远不会忘记那掌声，我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌并没有歧视我。大家的掌声给了我极大地鼓励，使声给了我极大地鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生我鼓起勇气微笑着面对生活。活。 人人都需要掌声，特别人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给忘记把自己的掌声献给别人。别人。