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1、情境作文情境作文系列系列水中点灯水中点灯我们的口号是：我们的口号是：在快乐中学会作文在快乐中学会作文在作文中享受快乐在作文中享受快乐第一站：提灯第一站：提灯转转转转转转谜语猜猜猜谜语猜猜猜不洗真干净，不洗真干净，洗洗不干净；洗洗不干净；不洗有人吃，不洗有人吃，洗了无人用。洗了无人用。谜底：水谜底：水看的见，看的见，不能摸，不能摸，摸一摸，摸一摸，手就缩。手就缩。 谜底：火谜底：火成语接龙水水火火水火不容？第二站：点灯第二站：点灯闪闪闪闪闪闪水中点灯水中点灯开始实验水面低于火苗一厘米水面低于火苗一厘米说一说：说一说：实验进行到一半，你看到了什么？想到了什么？实验进行到一半，你看到了什么？想到了什
2、么？仔细观察一下，火苗和蜡烛都有哪些变化？仔细观察一下，火苗和蜡烛都有哪些变化？继续实验继续实验水中点灯水中点灯水面漫过火苗水面漫过火苗说一说：说一说：试验结束了，你看到了什么？想到了什么？试验结束了，你看到了什么？想到了什么？回忆一下，老师是怎么往里倒水的？回忆一下，老师是怎么往里倒水的？蜡烛周围有什么变化？蜡烛周围有什么变化？词句超市词句超市忽高忽低、目瞪口呆、心神不宁、小心翼翼忽高忽低、目瞪口呆、心神不宁、小心翼翼 蜡烛在水中一会儿向上窜，一会儿朝下燃蜡烛在水中一会儿向上窜，一会儿朝下燃烧，慢慢接近水面。烧，慢慢接近水面。 这根蜡烛有着顽强的生命力，几次都要快这根蜡烛有着顽强的生命力，几
3、次都要快熄灭的时候，它又都能重新亮了起来，让我紧熄灭的时候，它又都能重新亮了起来，让我紧张了好几回。张了好几回。口语表达练习：口语表达练习：1、说说实验的整个过程。、说说实验的整个过程。先、再、接着、然后、最后先、再、接着、然后、最后2、根据上面的实验过程，把你的心情和想法也、根据上面的实验过程，把你的心情和想法也 补充进来！补充进来！观观 察察 实实 验验实验过程 要交代清楚心理活动 要表达真实观察实验 要认真仔细课堂小练笔：要求：要求：只用写一个阶段的只用写一个阶段的实验过程实验过程和自己当时和自己当时的的心理变化心理变化。你觉得哪个阶段是你最感兴趣的，快动你觉得哪个阶段是你最感兴趣的，快
4、动笔写一写吧！笔写一写吧！第三站：引路第三站：引路碰碰碰碰碰碰水中点灯水中点灯初读文章，整体感知初读文章，整体感知1.文中用哪几个自然段写了实验的过程？文中用哪几个自然段写了实验的过程？精读文章，感悟技法精读文章，感悟技法2、读、读1至至5自然段，说说自然段，说说“我我”开始是怎样的心理？开始是怎样的心理？3、说说全文中，、说说全文中，“我我”有哪些心理变化？有哪些心理变化？品读文章，初级鉴赏品读文章，初级鉴赏4、你知道、你知道“水中点灯水中点灯”是什么原理吗？是什么原理吗？5、从这个实验中，你还想到了什么？、从这个实验中，你还想到了什么？第四站：飘香第四站：飘香乐乐乐乐乐乐我有妙笔我有妙笔写一写写一写题目：题目：水中点灯水中点灯，可以根据我们今，可以根据我们今天在课堂上观察到的来写写；天在课堂上观察到的来写写；1、按先后顺序写出实验的全过程；2、注意把不同阶段的心情描述清楚；3、这个实验让你想到了什么？第五站：收果第五站：收果笑笑笑笑笑笑 相互品赏相互品赏高乐高高乐高 初步自评：初步自评： 小组互评：小组互评： 修改作文：修改作文：