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1、张瑞林,体育管理学,张瑞林，中共党员、博士、教授、博士生导师，国家级教学名师、国家“百千万人才工程”入选者、国家有突出贡献中青年专家、教育部新世纪优秀人才、全国模范教师并被授予全国教育系统劳动模范称号、国务院政府特殊津贴专家、全国高等学校优秀青年体育教师、霍英东青年教师奖获得者，国家级教学成果二等奖主持人、国家级精品课程主持人与主讲人、国家级精品教材主编、国家社会科学基金学科规划评审组评审专家，兼任科技部“国家体育用品工程技术研究中心”主任、首席专家、教育部全国高等学校体育教学指导委员会委员、技术学科组副组长、世界华人体育管理协会主席等。受聘国内多所高校客座教授和研究生导师。,第一章 绪论,教
2、学目标,第一节 体育管理学的形成与发展,一、体育管理学形成的影响因素,二、体育管理学的形成与演变过程,（一）萌芽时期（20世纪30年代50年代初）,（二）创立时期（20世纪50年代中60年代中）,我国在50年代中期，开始出现了一批体育行政讲义，但并未形成专门的教材或著作。,（三）发展时期（20世纪60年代70年代后期）,在20世纪60年代至70年代后期这一时期内，体育管理的理论研究逐渐深入主要标志是体育管理学的理论体系逐渐建立其特点是管理学理论与体育实践结合更为紧密，并逐渐体现出了自身的学科特征。,（四）相对成熟时期（20世纪80年代至今）,我国体育管理学也逐渐发展起来，1982年国家体育总局
3、将体育管理学作为新兴重点建设学科，开始出现了体育管理教材并开设体育管理学课程（1982年，武汉体育学院开设体育管理课程；1985年武汉体育学院牵头组织编写并出版了体育管理学教材），这表明我国体育管理学的发展也步入了正轨。,体育管理学学科与专业建设情况,三、我国体育管理学的内容体系及其变化,（一）体育管理学的内容体系,（二）影响体育管理学内容体系的因素,（三）我国体育管理学内容体系的发展变化,四、体育管理学与管理学的关系,五、学习体育管理学的意义,第二节 体育管理学的基本性质,一、体育管理学的性质,二、体育管理学的学科位置与学科结构,体育管理学的学科位置,体育管理学的学科结构,三、体育管理学的学科特点,四、体育管理学的研究对象和研究方法,案例分析,1.案例中反映的哪些问题是亟需体育管理学解决和回答的？2.你认为体育管理学应如何应对公共体育服务这一热门话题？,复习题,1.什么是体育管理和体育管理学？2.体育管理学与管理学的关系？3.你认为体育管理学的形成受到哪些方面的影响与制约？4.我国体育管理学内容结构体系发生了哪些的变化？5.学习体育管理学的意义？6.体育管理学的学科结构是怎样的？,