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1、幼儿园教案小班健康活动:蔬菜精灵营养多反思 幼儿园教案小班健康活动:蔬菜精灵营养多反思这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助! 活动目标 1.了解胡萝卜、白菜以及彩椒这几种蔬菜的名称及特点。 2.初步了解蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜对身体好。 3.愿意参与集体谈论,尝试用语言或肢体动作表达自己的想法。 4.知道人体需要各种不同的营养。 5.引导幼儿认识蔬菜,让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。 重点难点 活动重点:了解胡萝卜、白菜以及彩椒这几种蔬菜的名称以及特点。在活动中鼓励幼儿积极大胆的用语言和动作表达自己的想法。 活动难点:初步了解蔬菜不同的营养价值,知道多
2、吃蔬菜身体好,愿意吃蔬菜。 活动准备 经验准备:对常见蔬菜有一定的认识。 物质准备:胡萝卜、彩椒、白菜以及它们的图片、摸箱、PPT课件、音乐找朋友。 活动过程 【开始部分】 导入:出示摸箱,吸引幼儿兴趣 教师:今天有几位客人来到了我们的班级,但是他们很害羞,我们一个一个的请他们出来吧。 【基本部分】 一、认识蔬菜精灵 1、白菜精灵 请一位幼儿在摸箱摸出白菜,教师引导幼儿集体观察。 教师:“哇,我们请出了第一位客人,白菜。小朋友们看一看,白菜长什么样?它是什么颜色?什么形状? 教师:“那小朋友们知道白菜有什么营养吗?”幼儿举手发言。 教师:“小朋友们说了这么多,那到底它有什么营养呢?别着急,今天
3、呀,我们的白菜精灵来到了小三班,要和我们介绍白菜的营养,我们一起请它出来好不好?” 幼儿、教师:白菜精灵快出来! 白菜精灵:小朋友们大家好,我是白菜精灵。我呀,吃起来甜甜的,而且我身体里有很多的维生素,多吃我呀,不仅可以使我们的皮肤水水的,白白的,而且还可以清热去火哦。你们记住我的本领了吗? 教师:谢谢白菜精灵为我们介绍了多吃白菜的营养。我们的第二位客人已经迫不及待啦,看看它是谁?2、胡萝卜精灵 请一位幼儿从摸箱中摸出胡萝卜,幼儿集体观察。教师:这是谁?它是什么颜色?什么形状呢? 教师:“我们的胡萝卜精灵也做客啦,我们一起请它出来吧。”幼儿、老师:胡萝卜精灵快来呀! 胡萝卜精灵:大家好,我是胡
4、萝卜,我吃起来脆脆的,而且我身体里有很多的蛋白质,胡萝卜素,多吃我可以让你的眼睛变得更大更亮。你们喜欢吃我吗?多吃我会让我们的眼睛有什么变化? 教师:哇,谢谢胡萝卜精灵,它的本领可真大,小朋友们记住它的本领了吗? 3、彩椒精灵 请一位幼儿从摸箱中摸出彩椒,幼儿集体观察,讨论。教师:还有一位客人等了好久啦,我们请它出来吧。 教师:“它是谁?它是什么颜色?什么形状?它吃起来是什么味道呢?” 教师:好,接下来,我们一起请出彩椒精灵,看看它要和我们说些什么?幼儿、教师:“彩椒精灵快出来吧。” 彩椒精灵:小朋友们好,我是彩椒精灵,虽然我的名字叫做彩椒,但是我吃起来一点都不辣,味道还有些甜甜的。而且,我身
5、体里住着很多的维生素,多吃我还可以预防感冒,让你的身体保持健康哦。你们喜欢吃我吗?记住我是什么味道了吗? 二、了解常见蔬菜的营养(PPT讲解) 教师:我们一起看看图片上的人怎么了?后来他们怎么样了?教师播放图片,幼儿仔细观察,讨论这是哪位蔬菜精灵的功劳?教师:哇,小朋友们真厉害,记住了每个蔬菜精灵的本领。 教师:今天有几位蔬菜精灵来到了我们的班级?蔬菜精灵最喜欢爱吃它们的小朋友了,你们爱吃吗? 小结:蔬菜精灵们身体里都有很多的营养,多吃蔬菜可以让我们的身体更加健康。 【结束部分】: 三、游戏:我的蔬菜朋友 教师:这几样蔬菜中你最爱吃什么? 教师:现在请你找到你最爱吃的蔬菜精灵,我们一起跳舞吧。(播放音乐找朋友) 活动总结 本次活动设计意图贴近本班幼儿需要;在本次活动中,师幼互动融洽和谐;但是,考虑到小班幼儿是直观形象思维,学习方式应以亲身体验为主,认识蔬菜应给每个幼儿每人一个蔬菜,让幼儿进行直观操作;同时,在介绍蔬菜的功能时,除了突出介绍每种蔬菜的主要功能外,还应该概括的介绍蔬菜的共同功能。 幼儿园教案小班健康活动:蔬菜精灵营养多反思这篇文章共4856字。 第 3 页 共 3 页