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1、提高课堂教学效率的策略与方法 提高英语课堂效率的尝试 摘要：中国入世以后，英语渐热，课程改革以来，研讨之风趋浓，近几年，随着留学热，家长重视英语程度更烈，催生了不少英语培训机构，对英语学习的渴求加大了对英语成绩的渴望，如何大面积提高成绩？根基应立足于提高课堂效率，以下是262教学模式试行的有关情况，总结出来与大家探讨，以期得到各位专家的指点。 关键词：英语；高效课堂；262模式 英语学习的根基在于课堂，课堂唯有高效才能大面积提高学业水平。我尝试使用262模式教学法取得了很好的成绩，现把自己的做法总结如下： 一、262模式框架结构 20%的时间（约10分钟）用于检查预习，扫清单词短语障碍，疏导疑
2、点。 60%的时间（约25分钟）用于学生展示，教师精讲。 20%的时间（约10分钟）用于反馈练习，总结精要。 二、262模式操作要点 1.课前预习想学，解决一个跳板问题 只有学生自己动起来，全身心地投入学习才是最好的策略。其中课前预习环节是一个学习环节的起点，良好的开端是成功的一半。如何做好预习呢？我是这样做的： （1）明确任务。预习什么内容，完成哪些事，一定要事先交代清楚，并且通过校讯通或者让学生记下来，不能光用脑子记，起始年级尤其重要。 （2）交代方法。使用的辅助工具，准备什么材料，不会的时候怎么去做？这些都要教给学生。 现以9AUnit1ReadingA为例： 请同学们按下列步骤完成预习
3、任务。 预习课本P89，能根据音标正确拼读P89上的单词。 预习课本P89，尝试理解文章大意；听录音并能正确地模仿课文中语音、语调朗读课文。 试着完成课课练上的练习，并对疑问之处做出标记。 找出课文中新出现的词组和句型结构，并把它们写在笔记本上。 模仿课文试着说一说自己的星座。 （3）课前必查。每次课前一定要检查布置的作业。既能养成习惯，又可以克服惰性，同时也要了解学习中遇到的困惑。 2.课始解惑会学，解决一个除障问题 想学的学生有疑问，有障碍时，老师要及时清除，解其心中之惑，长此以往他们具备了厚实的基础，积淀了较好的知识储备，就会渐入佳境，会学英语。 现仍以9AUnit1ReadingA为例
4、： 要求学生根据课本Reading部分的内容，回答下列问题。 （1）MilliessistersstarsignisAries.Whatsshelike？ （2）Samisastrongandconfidentperson.Whatstarsigndoeshebelongto？ （3）ThestarsignofSimonsfatherisTaurus.Whatshischarac-teristic？ 虽然问的是问题，但是通过学生回答问题可发现学生对课文知识的应用情况，了解学生说的能力。 然后出示导学案，通过翻译讲解短语、重要语言点及语法小贴士帮助学生解决学习中的问题，再通过完成不同类型的针对性
5、练习（如：词的正确形式填空、完形填空题、单选题、汉译英等）巩固知识点。 3.课中展示博学，建立一个动力学习场 这是一节课的最精彩部分。建立正常秩序，有个核心，会有导向；有个学习的动力场，会有一个好的学习氛围。如何培养学习场呢？ （1）小组分工明确。每个小组有明确的任务，提前告知要做什么？准备什么？分工明确，各司其职。 （2）提前安排。让谁发言，发言有什么要求，掌握什么方法，注意什么事项。都在课前安排好，以便学生心中有数。 （3）创造学习场。上台即鼓掌，讲得好更要听到教师由衷的赞赏，长此以往，会形成一股合力，自然形成一种氛围，这就是学习场。 （4）适时点拨。学生毕竟是成长中的人，有不足，犯点错是
6、正常的。在学生展示预习成果，回答问题的时候，既要鼓励又要及时点拨，以便其提高。 4.反馈巩固做学，解决一个巩固问题 这是一节课的末尾环节。学生对自我探究的成果进行展示，能有效满足学生自我表现的心理，指导学生进行展示活动，能使学生从中体验到兴奋、愉快、充实的情绪，从而强化学生动机。此环节旨在巩固本节所学，检查知识掌握情况，发现问题便于集中精讲或个别辅导。 三、262模块尝试的体会 1.形成一套自己的风格 在什么时候该做什么事情，师生都已明了，就会形成一种惯性，比较有序，效率自然也会高起来。我逐渐形成自己的独特风格。教学成绩也一直居于高位。 2.有待整合资源，形成共享，创造多赢 接下来，我希望我们
7、学校的老师都来参与研究，共同探讨，扬长避短，发扬优点，师生形成一种共同参与的合力。然后请专家指导，以便在更大的范围内应用推广。 3.多位一体盼望形成合力 市区的家长整体参与辅导，督促孩子的热情比较高，县区、农村则相对薄弱，如果校、师、生、家长、社区形成合力，共同打造重视教育的氛围，就会更有利于这种方法的实施。 以上是本人尝试262模式的一些体会及做法，总结出来，希望得到各位的指点，如果能形成一套有益的方法将是一生的收获。总之，英语是一门有趣的学科，如果我们能不断提高自身的授课水平，努力创设生动活泼的教学情境，精心设计教学环节，努力创设民主、宽松、和谐的课堂氛围，注意培养学生的学习兴趣，我们就一定会为社会培养出更多、更优秀的英语专业人才。 （作者单位江苏省徐州市铜山区徐庄镇中心中学） 第 5 页 共 5 页