《示范教案货币的本质第一课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《示范教案货币的本质第一课时.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第一单元生活与消费单元规划本单元的关键词是“生活” “消费”。生活必定要消费，消费就是生活。购买柴米油盐是消费，住房、购车、旅行、健身是消费。 物质消费、 精神消费都离不开俗称为“钱” 的货币，用货币去支付，用信用卡去结算，等等。第一课“奇妙的货币”，掀开了货币的古老而现代、 有形而无形的奇妙面纱，展现了货币产生、演化、进展的历程。消费必定是与商品和服务连在一起的，商品和服务都是有价格的，所以“世上没有免费的午餐” 。价格有高低，买卖有贵贱，价格是多变的。 那么价格是由什么打算的 .价格变动的规律是什么
2、.价格变动对人们生产、生活有什么影响 .这就是其次课“多变的价格”所要回答的问题。消费是多彩的，消费中有的拮据，有的挥洒，反映的是实力收入。有的俭朴，有的豪华，有人追求有用，有人追求时尚， 有人从众， 有人求异， 这反映的是一种消费心理消费观。这就是第三课 “多彩的消费”里诠释的赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的多色调的消费为使青少年同学能真心真情、全身心的投入社会改革、进展和进步的实践，更加有质量的生活，特确定本单元的教学目标是：一、解析货币在商品交换中的作用及其基本职能，说明常见的信用工具的用途，懂得金钱在现代经济生活中的意义。二、归纳影响商品价格变化的因素，懂得价格变动的意义，评述商品和服务价
3、格的变化对我们生活的影响。三、描述几种消费心理，比较消费行为的差异，辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。四、在初步形成正确的“金钱观” “消费观”的基础上探求价格变动的规律，以利于我们将来科学、合理、淡定、文雅的进行消费。课时支配（本单元共9 课时）：课节课时奇妙的货币（第一课）掀开货币的奇妙面纱两课时信用工具和外汇一课时多变的价格（其次课）影响价格的因素价格变动的影响两课时一课时多彩的消费（第三课）消费及其类型一课时树立正确的消费观一课时综合探究正确对待金钱一课时第一课“奇妙的货币”是思想政治必修 1 经济生活的起始课，由于在日常生活中，我们离不开货币，现代社会“巧妇伤心无币之生活” 。货
4、币既是生活所离不开的，也是经济学中重要的基本概念。这一课共两节。第一节“掀开货币的奇妙面纱”从历史的角度，阐述了货币的起源，解剖了货币的本质，说明白货币的职能。其次节“信用工具和外汇”就从时代和进展的角度介绍了信用卡、支票、汇票等信用工具和对外消费的支付手段外汇， 扩充了货币的外延，彰显了现代经济生活的时代特点。谈货币，离不开商品。这一课仍点击了商品和商品的价格等名词。其次课 “多变的价格” 是以经济生活中的普遍现象价格的变化为话题绽开的，阐释了价格和价格变动的学问和规律，共分“影响价格的因素”和“价格变动的影响”两节。其中，“影响价格的因素”一节先从供求关系的互动变化中，说明白供求关系对价格
5、的影响，再从价值与价格的关系中，从商品的价值量入手，分析了价值是怎样打算价格的。“价格变动的影响” 分析了价格变动对人们生活、生产经营的影响，给我们供应了生活的策略和经营 的启示。价格是商品的价格，价格离不开商品。这一课仍简洁剖析了商品的价格、社会必要劳动时间和劳动生产率等基本学问。第三课 “多彩的消费”包括两个部分的内容：一是消费及其类型，介绍了影响消费的各可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结
6、归纳 - - - - - - - - - - - -种各样的因素和各种不同类型的消费及消费结构， 阐释了恩格尔系数。 二是消费观， 分析了形形色色的消费观， 并从剖析比较这些消费观中提出和提倡了理性健康的消费观念， 启示并要求人们做一个理智、文雅的消费者。第一课奇妙的货币淡定说课一文不名， 使英雄气短。 百万英镑， 识世间冷暖。 金融风暴， 使经济衰退。 人民币稳固， 显大国风范。 为什么货币有如此魔幻般的力气.它是怎样产生和演化的.本质是什么？有哪些职能 .我们该如何理性的熟识和对待它.这就是第一课 “奇妙的货币” 所要回答的问题。这一课以货币的产生和演化为主线，正文部分分析了货币的本质，归
7、纳了货币的职能，并简洁介绍了信用工具和外汇。帮助文部分点击了商品的价值、通货膨胀、通货紧缩等重要概念，链 接了相关事例和资料。在教学中，应引导同学在分析现象、亲历现象中，揭示货币的奇妙面纱。在演示信用卡、支票、汇票、外汇中，熟识信用工具的用途。教学重点1. 货币的本质。2. 货币的基本职能。3. 纸币。教学难点外汇、汇率。正确对待货币。教学方法实物、趣闻导入法，争论法，讲授法。课时支配三课时。三维目标1. 通过教学使同学识记货币的本质和基本职能，价格、纸币、常用的信用工具、外汇和汇率的含义。 2. 通过教学使同学懂得物物交换的困难和货币产生的必定性。3. 通过教学使同学能初步运用所学学问，联系
8、现实生活中人们对货币的看法，说明应当如何正确对待金钱。4. 运用初步把握的信用工具的学问，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。5. 培育同学学会透过现象看本质、运用基本原理分析现实问题的才能。6. 从一个详细材料入手， 简要概括在商品交换的长期进展过程中货币显现的必定性及货币的本质是一般等价物，使同学在大量感性熟识的基础上，分析总结出对货币含义的理性熟识。7. 通过简要说明纸币的含义和作用， 使同学懂得制造假币是违法行为， 并明白爱惜和正确使用人民币的相关学问， 提高鉴别假钞的才能。 8. 通过演绎信用卡、 支票等几种信用工具的使用， 使同学感受到现代经济生活中学会正确使用信用工具的好
9、处和便利， 增强同学在日常生活中积存相关学问和才能的意识。9. 通过本课的学习， 使同学逐步树立与市场经济相适应的商品货币观念。 既要熟识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱。树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结走进新课教学过程第一课时货币的本质可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师“一叶障目”是大家都熟识的成语，我们起来看一下短剧一叶障目新编，边看边摸索：俊媳妇为什么能轻巧文雅的拿走东西.书呆子为什么是偷东西.这里反映的经济生活道理是什么 .（多媒体课件展现情境短剧一叶障目新编 ：俊秀的媳妇上街在摊铺旁
10、轻巧可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的拿出五文钱给摊铺的伙计说“香粉一盒”，伙计收了钱很礼貌的递上香粉说：“请拿好， 请走好，欢迎下次再来。 ”俊秀的媳妇轻巧的接着香粉，嫣然一笑，文雅的离去。俊媳妇的书呆子丈夫就拿着所谓的“蝉翳叶”遮在脸上，很迅敏的从摊铺上拿着东西就走。伙计一把捉住他且大声怒斥说： “你这个读书人怎么光天化日之下偷东西.”
11、书呆子惭愧万分）师俊媳妇为什么能文雅的拿走东西.书呆子为什么会惭愧万分.生 1俊媳妇是买东西，书呆子是偷东西。生 2俊媳妇与伙计是两厢愿意，各得所好。书呆子与伙计就是一厢愿意，一得一失。师为什么俊媳妇是买东西，书呆子是偷东西.生 1俊媳妇是用五文钱换回自己所需的香粉。书呆子既没有用什么东西去换，也没有征得人家的同意。生 2俊媳妇同伙计双方是有买有卖，是交换。书呆子同伙计之间是无买无卖，简洁的拿走不属于自己的东西。生 3俊媳妇拿出了钱，书呆子没有拿出钱。师大家从不同角度都说明白俊媳妇是用货币去购买东西，而书呆子不是用货币去购买东西。那么，什么是货币.它是怎样产生的.本质是什么 .这就是这一节课我
12、们所要探究的问题。推动新课 一、商品 想想议议：师商品是一个耳熟能详的名词。红番茄、绿蒜苔是商品，小汽车、小手机、小鼠标也都是商品。它们形形色色，各不相同，为什么都称为商品.是不是在各个不同的表面上有一 些共同的特点 .它们和游子穿在身上的慈母织的毛衣有什么不同.大家想一想， 议一议， 发表自己的看法。生 1都是人们通过劳动生产制造出来的产品。生 2都是用来交换的。生 3毛衣是母亲编织的产品，属于劳动产品，但编织毛衣是送给儿子穿，不是用来交换。生 4它们都有用，能满意人们某一方面的需要，但一是通过交换得来的，一是接受赠送得来的。师（小结）大家谈的都很有见的，很有价值，现将大家的观点进行综合归纳
13、：商品是用于交换的劳动产品。 劳动产品必需对人们有用，才能进行交换，也才能成为商品， 没有用的劳动产品不成为商品。 自然界本身就存在的自然物如空气、 阳光，虽然有肯定的用处， 但不是劳动产品，也不用于交换，不是商品。 像慈母织给游子的毛衣虽然是劳动产品， 也有用处， 但不是用于交换， 也不是商品。商品是生产进展到肯定阶段后显现的，货币是商品交换进展到肯定阶段的产物。二、货币的产生争论沟通：师货币是商品交换进展到肯定阶段的产物。大家观看、体会一下发生在19 世纪的非洲某一集市上的一个实际片断，摸索后面的问题，争论一下为什么必定会显现一般等价物。（多媒体课件展现19 世纪非洲某集市上的商品交换情境
14、：卖牛奶的喊：“买牛奶的拿盐来. ”卖盐的人喊： “买盐的拿矛头来. ”而卖咖啡的人喊： “买廉价咖啡的拿红珍宝来. ”）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -问题：（ 1）上述材料中， 各自要卖出的是什么.要买回的是什么.交换方式是怎样的？（2）假如拥有红珍宝的人需要的是咖啡，谁能成交 .假如拥有红珍宝的人需要的不是咖啡而是牛奶，这些人能成交吗
15、.这说明白什么？生 1这里面要卖出的产品分别是牛奶、盐、咖啡，要买回的商品是盐、矛头、红珍宝，进行的是物物交换。生 2拥有红珍宝的假如需要买回咖啡，当然就能同卖咖啡的人进行“咖啡红珍宝”的交换，能成交。假如拥有红珍宝的需要的是牛奶，而卖牛奶的人需要的是盐，卖牛奶的人只会同卖盐的进行交换，而不会同卖红珍宝的进行交换。这样，咖啡也卖不出，卖红珍宝的人也买不回牛奶。这应当是“商品商品”交换的弊端，它呼吁着有一种大家都能接受而又能广泛的拿出去交换的商品显现。师（小结） 最初的商品交换是物物交换，物物交换胜利的前提是交换双方都需要对方的商品，可用“商品商品”进行表示。一般等价物是人们普遍愿意接受，能表现
16、其他一切商品的价值，能充当各种商品交换的媒介的商品。显现一般等价物后，商品交换成为“商品一般等价物商品”。商品的价值是指凝聚在商品中的无差别的人类劳动。无差别的人类劳动指生产商品中人们所耗费的体力和脑力，它是任何商品的生产所共有的。三、货币的本质争论沟通：师货币是从商品中分别出来，固定的充当一般等价物的商品。货币的本质就是一般等价物。作为商品交换媒介的一般等价物，应有哪些特点.大家争论沟通一下，并发表自己的看法。生 1一般等价物应当价值大，用较少的物品能进行较大量的交换。聪慧的人总不会挑一担出去，又挑一担回来。生 2一般等价物应易于分割，分割之后绝不会削减价值，又能便利交换。聪慧的人总不会总是
17、整卖整买。生 3一般等价物应易于储存，且储存中不使价值发生变化。聪慧的人不会储存价值逐步削减的物品。生 4一般等价物应易于携带，以利于在较大的区进行交换。笨重的东西不便利在更大的的区进行交换。师（小结）作为一般等价物，应有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于储存和携带等特点。 金、银因天生具有这些特点，最相宜充当一般等价物。金银固定充当一般等价物就是货币。货币的本质是一般等价物，包括三个层面的含义：一是货币是一般等价物。二是只有商品才有资格充当货币。三是充当货币的商品是从成千上万种商品中分别出来的。延长新课例题 剖析： 一位美国人到非洲原始丛林旅行，看到水天一色， 便想租用部落的独木舟泛游
18、于湖上。 当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布， 不想也遭到拒绝， 主人提出要用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了
19、象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人非常懊丧。问题：（ 1）美元、象牙、纱布、针这几种东西因这位美国人的需要而联系在一起，就商品交换而言，这几种东西的共同点是什么.（ 2）号称“世界货币”的美元为什么在非洲的原始部落里却“寸步难行”.（ 3）一位精明的商人准备在这个不接受美元的原始部落开发旅行业，你认为他第一要解决什么问题 .剖析： 此题的情境是一个故事，这个故事非常典型，通过一个美国人在非洲原始部落的遭受分析物物交换的弊端之所在。在这就故事中，象牙、纱布、针都是商品，因这位美国人的需求充当了等价物。阅读这就故事， 要分析出物物交换最大的弊端在于阻碍了商品交换的顺当进行。
20、货币的产生不仅解决了这种物物交换的尴尬，而且促进了经济的进展、社会的进步。答案要点：（ 1）共同点是商品，充当了等价物。（ 2）原始部落的交换方式是物物交换，原始部落的人不需要美元。（ 3）此问是开放性问题，可以考虑从以下几个方面去作答：转变商品交换的方式。选某种商品作为一般等价物。进展经济，加强对外交往，使当的人接受美元。（其他合理的设想均可）板书设计活动与探究活动一：救济之手伸向拥有红珍宝的人。步骤同学活动老师活动目的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 阅读材料， 提出拥有红珍宝的人的困难2 出谋献计， 为拥有红珍宝的人买回牛奶3 反思现代社会有没有这样的困难， 需要不需要
21、这样的热心人组织指导阅读归纳总结物物交换的不足提出问题，组织探究提出一般等价物的概念再提问题，拓展延长懂得货币的本质可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动二：各抒己见话特点。步骤同学活动老师活动目的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 各抒己见发表对一般等价物特点的看法展现现象，提出问题区分作为一般等价物的商品与一般商品可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 齐心协力，共同归纳出一般点拨、提示区分货币充当一般等价物可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - -
22、- - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -等价物的特点和在它之前的一般等价物的区分课后作业挑选题1. 马克思说： “金银自然不是货币，但货币自然是金银。”这说明（）金银最相宜充当一般等价物金银不是唯独的固定充当一般等价物的商品作为一般等价物，金银和贝壳的本质是相同的金银是商品交换历史过程的产物A. B. C. D. 2. 货币是商品交换长期进展的产物，在偶然的物物交换时期，其交换公式为（）A. 商品货币B. 货币商品C.商品商品D.商品货币商品3. 货币固定的充当一般等价物与它显现之前的一
23、般等价物的区分是（）A. 以前的是商品，现在的不是商品B. 以前的是不固定的，现在的是固定的C.以前的是固定的，现在的是不固定的D.以前的表达人与人的关系，现在的就不表达4. 货币与其他一般等价物的共同点是（）都是商品， 都是价值与使用价值的统一都能表现其他一切商品的价值在任何的方都一样二者的本质是有区分的A. B. C.D.5. 货币是商品交换长期进展的产物，以下关于货币产生的几个阶段的说法正确的有（）在原始社会末期，显现了偶然的物物交换在生产力与社会分工进展的基础上，参与交换的商品种类越来越多在原始社会末期， 已显现了一般等价物的交换金银固定的充当一般等价物，就显现了货币A. B. C.D. 答案： 1.C2.C3.B4.A5.B可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载