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1、精品名师归纳总结8.2 社会规章与正义教案【教学目标】1学问与才能：明白制度制度规章的重要性，知道正义的制度是面对每一个社会成员的，目的在于保证社会全体成员的共同利益，实现社会活动的公正合作。明白道德规范与法律制度虽然有区分，但目的都是在于保证社会合作的公正。知道什么是和善的行为、什么是丑恶的行为。懂得正义的四项基本要求。2情感、态度与价值观：树立同学的权益观念、正义感、诚信意识、规章意识，初步熟悉制度规章与正义的关系、道德规范与正义的关系，明白树立规章意识的重要性、中国人的规章意识现状以及外国人的规章意识，激发同学的正义感和规章意识，做一个有正义感、遵守社会规章的优秀公民。【教材分析】教学重
2、点：做有正义感的人教学难点：正义的制度有效的保证了社会合作的公正性。【同学分析】针对的问题：中学同学对规章意识的认知程度比较低，对什么是正义缺乏正确的熟悉。他们一方面憎恶生活中的一些违反规章的现象，但另一方面由于社会世俗的影响产生从众心理，为了自己的一时便利而违反规章。同学的需要：明白制度规章、道德规范与正义的关系，培育正确的规章意识。懂得怎样做才是正义的行为，从而指导他们在生活和学习中的行为。【课时支配】二课时【教学进程与设计思路】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入新课：你认为什么样的人是一个正义的人？什么样的行为是正义的行为？举例说说你在生活中所见的你认为是正义的人和行为
3、。一、制度规章和正义板书 学问探究：制度，包括单位的规章制度 如工厂企业的规章制度、学校的校规校纪、游乐园的游客须知等和国家的法律法规。1.社会生活的每个方面都有自己的制度规章。板书 政府机构有政府机构的制度规章，工厂企业有工厂企业的制度规章，学校有学校的制度规章。社会合作和社会生活是一个根据制度和规章来治理、运行的系统。2.正义的制度保证了社会合作的公正性。板书 有了合理的制度和规章，社会合作才能顺当进行，社会生活才能够有序的运转，才能有效保证了社会合作的公正性。 制度规章在社会生活中的作用例如，我们的生活离不开交通，交通规章是交通效率的保证。人人都自觉遵守交通规章，就交通的效率就高，反之，
4、效率就低。有些人只顾自己的效率，而影响他人和整个交通的效率，比如在我们的现实生活中，司机开车不遵守交通规章，冲红灯，高速行驶，毫不礼让，会造成交通堵塞甚至导致车祸事故.我们身边已有很多血的教训，但仍有人不遵守交通规章，轻视交通规章：如每天放学，我都可以观察公路上有不少同学骑着自行车成群结队的你追我赶，有些仍在车的前后载上一两个同学在路上左拐右拐的骑飞车。他们觉得自己很酷，很英勇。但他们却忽视了交通规章，这其实就等于他们轻视自己的生命，拿自己的生命在开玩笑。这是一种鲁莽、愚昧的行为。他们没想过，一旦发生意外事故，不但会给自己造成极大的损害，也会给家人带来极大的痛楚。所以我们应当自觉遵守交通规章，
5、不管有没有红绿灯，不管有没有交通警察，我们都应当自觉爱护交通秩序 .3.正义的制度是面对每一个社会成员的。板书 正义的制度能保证全体社会成员的利益，所以每个社会成员都应自觉遵守规章的制约。遵守制度规章的人是正义的人。遵守制度规章的行为是正义的行为。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4.不遵守制度规章的行为是不正义的行为。板书 故事研讨：盘子肯定要洗七遍一名中国的留同学在日本的餐馆当杂工，洗盘子。那里有这样一个规定：餐馆的盘子必需用水洗上七 遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留同学计上心头，洗盘子时少洗一两遍。这样，果真效率大大提高，工钱自然也快速增加。一起洗盘子的一位日本同学向他
6、请教技巧，他说出了原由，听了他的话，那位日本同学和他疏远了。有一次，餐馆的老板抽查盘子的清洗情形，用专用试纸检测出他洗的盘子清洗程度不够，少洗了两遍，便把他解雇了。他失业后又到很多餐馆去找工作，但老板们一知道他就是少洗了几次盘子的人都不要他。房东怕他的“名声 ”影响其他住户要求他退房，学校也期望他转学，由于他影响了学校的生源.探究园 -“情境研讨 ”课本 P80、对比这件事，你怎样看待杨南表哥凡事都要遵守规章的行为？参考：公正的合作是一种复杂的社会活动，需要正义的制度规章和良好的道德规范来支持。一个有正义感的人，应当是自觉遵守制度规章和公共道德规范的人。杨南表哥自觉遵守制度规章，并要求别人遵守
7、制度规章，是一个有正义感和责任心的人。、有人说，是否遵守制度规章，只是个人习惯和个人素养问题。你对这个问题有什么看法？参考：这种观点是片面的。遵守制度规章不仅是个人习惯和个人素养的问题，而且关系到整个国家和民族的素养，关系到社会生活是否有序、是否高效、是否正义的大问题。只有人人遵守制度规章，社会合作才能顺当进行，社会生活才能有序的运转。（用盘子肯定要洗七遍的事例加以比较，揭示遵守制度规章在社会生活中的意义。）二、道德规范和正义板书 过渡：制度没有规定到的东西，仍有道德规范的约束。要爱护社会生活的正义，人们除了遵守制度规章以外，仍应当遵守道德规范。1道德规范与制度规章的区分板书 二者都是属于规章
8、。道德规章与制度规章的不同在于二者起作用的途径不同：单位的规章制度是靠行政力气来贯彻执行的，国家的法律法规是靠国家的强制力气来执行的，而道德规范是靠社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来起作用的。另外，制度规章是明文规定的，是必需要做到的。而道德规范并没有明文规定，是人们心中的一些起自我约束作用的内心律令。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2.道德规范的作用：板书 道德使我们能判明是非对错，判明“应当 ”与“不应当 ”的行为。有道德的行为是正义的行为，不道德的行为是不正义的行为。情形剧场 -“王莹应当怎么办？” 课 本 P85，让同学感受道德规范与社会正义的关系。、公司老板可以不聘
9、请王莹吗？讲讲你的理由。、假设你是公司老板，你会聘用王莹吗？为什么？3.一般道德标准下的不正义行为：板书 P83 第三段列举四小点无正值的理由向他国发动战争。压迫和损害无辜的人民。鄙视和排斥他人。损害他人的自由和尊严。4.树立良好道德风尚的意义：板书 小结：正义的制度规章和良好的道德规范保证了社会合作的公正性和社会生活的有效运行。一个有正义感的人，不仅是一个遵守制度规章的人，而且是一个遵守公共道德规范的人。实践与评判 -“我思我行 ”指导语：靼斯说：“正义就是 心。心就是发自内心最深处的善，假如照着这行事就是正义。假如心错了，就要把它拉回正途。每个人的一生都是在追求正义也就是 心的正确方向。”
10、你有一颗正义之“心”吗？下面请你来写一写，并与大家沟通。1、在上学的路上，虽然路口亮着红灯，但没有汽车通过，我会2、在排队的场合，假如有很多人插队，我会3、在公园里，看到有人用石块投掷动物，我会4、班里有个同学受到大家的排斥，我会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5、在电视上看到有些国家有损害人、压迫人的事情发生，我会（以 “我是个正义的人吗？”引发同学自我剖析，判定自己的行为是否符合社会规章的要求。）三、做有正义感的人板书 学问探究：怎样做一个有正义感的人？ 四点要求 1.敬重人的基本权益，即通常所说的人权。板书 有意损害他人的生命和身体是最严峻的不正义。爱护自己和他人的权益，
11、是正义的要求。2.敬重规章。 板书 有正义感的详细表现：遵守公共秩序，遵守纪律，爱惜公共财产和公共环境，敬重社会公德3.敬重自由。 板书 在法律答应的范畴内对个人事务进行挑选和决策，任何人不得将自己的意志强加在他人身上。4.承担责任。 板书 我们每个人都不是单独的个体，而是人类整体的一部分，关怀个人的命运，关怀人类的命运，做有正义感的人，这是我们每一个公民的社会责任。练习：一个中同学遇到穷凶极恶的歹徒时，不正确的做法是 A A 、置个人安危于度外，挺身而出B、主动报告C、学会自救自护D、既要英勇，又要机灵有人认为，我们未成年人年龄尚小，缺乏自我爱护才能，因此见义勇为的做法不值得我们效仿、学习。
12、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结你认为对吗？（参考：爱护自己和他人的权益，是正义的要求。假如不正义的事情发生在我们身上，我们能够奋起抗争。假如看到不正义的事情发生在他人身上，我们能够声援、救助，这便是正义的行为。我们未成年人虽然年龄尚小，自我爱护才能不强，但面对非正义的行为，我们仍是要敢于斗争，只不过在斗争中要实行正确的方式，既要见义勇为，又要见义 “智”为，学会爱护自己，防止不必要的牺牲。）同学王利在乘坐无人售票的公交车时，往投币箱里投了八个一角的硬币。他暗自兴奋：少交了两角钱，却没被别人发觉。对王利的行为懂得错误选项（A ）A 、父母挣钱不简单，用这种方式省两角钱可以懂得B
13、、是一种非正义的行为C、是不道德的行为D、假如人人都这样做，会使国家受到严峻的缺失小江新买的自行车被偷了，心理很不平稳，看到路边有辆新自行车，于是撬锁把车骑走，被人发觉后扭送到派出所。（ 1）上述材料中的行为哪些是正义行为？哪些是非正义行为？参考：偷小江的自行车的行为和小江撬锁骑走他人自行车的行为都是非正义的行为。将小江扭送到派出所的行为是正义行为。（ 2）判定上述行为的依据是什么？参考：和善的行为，应当做的行为，是正义的行为。丑恶的行为、不应当做的行为，如不公正的对待别人、侵害他人权益的行为，都是不正义的行为。小张是班里的考勤员，一向工作仔细，可前几天，他的好伴侣小李在铃声响完后才急匆忙的跑
14、进课室，为此小李向小张求情，让小张放他一马。但最终小张仍是没有“徇私 ”，小李这学期的“全勤奖 ”和“优秀同学 ”的评比资格因此泡汤了，正由于这样，小李几天都不理小张。班中很多同学对小张的做法也颇有微词。请对上述材料中两人的行为进行辨析。（小张的行为是正义的，而小李的行为是不正义的。.）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结列车员检票时发觉，一个成年人用的是儿童票，但这位成年人坚决不补票，于是检票员拿起他的衣箱就往车外扔，此时，火车正在过桥。“你疯啦！ ”那位成年人狂喊，“你跟我的票过不去，又淹死了我的儿子！ ”请回答：（ 1） 材料中谁是正义的，谁是不正义的？ 参考：材料中列车员是正义的，成年乘客是不正义的。（ 2） 你是怎样懂得正义的？参考：遵守制度和规章的行为就是正义的。（其他言之有理的即可）可编辑资料 - - - 欢迎下载