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1、三角中学2014年春八下思品第八单元导学案 2014年4月8、2社会规则与正义（第一课时）课型：新授课 主备人：胡在模 审核：备课组 班级 姓名 学习目标通过学习，知道社会活动需要制度与规则。树立道德规范，培养正义行为【学习重点】分清善于恶，树立正义意识，并见诸行动学习难点懂得制度规则、道德规范与正义的关系 学习过程 一、自主学习：阅读教材82 83页，完成下列练习：1公平的合作是复杂的 ，需要正义的 和良好的 来支持。2、社会生活的每个方面都有自己的 。 和 是一个按照制和规则来管理、运行的系统。3、正义的制度是建立在 的共同利益基础上的，这有效地保障了社会合作的 。4、制度的正义在于它保障
2、 的利益，它的程序和规则是面向 。5法律是依靠国家的 来保证实施的，而道德是以 为标准，依靠 、 、 和我们的 来发挥作用的。道德使我们能判断什么是 ，什么是 ，什么是 ，什么是 。6、善良的行为和丑恶的行为的结果分别是什么？7、举例说明哪些是不正义的行为。小组评价： 小组长签字： 日期：二、课堂探究活动内容：阅读教材81页的表哥做得对吗？后思考1、你怎么看待杨南表哥的凡事都要遵守规则的行为？在日常生活中，哪些方面你会遵守规则，哪些方面你又不太在乎规则？2、有人说，是否遵守制度规则，只是个人习惯和个人素质问题。你对这个问题有什么看法？3、社会生活中也有许多类似的难题，你能举出一些类似事例或现象
3、吗？并与同桌交流。三、拓展练习 一、选择题（1题单选，2题多选）1、社会合作与社会生活是一个按照 来管理和运行的系统（ ）A、制度和规则 B、道德规范C、正义 D、良知、诚信2、道德是以善恶评价为标准，依靠 来起作用的（ ）A、传统习惯 B、正义的制度C、社会舆论 D、人们的内心信念二、分析说明题不少国家在驾驶执照上标注了警示语：挪威：生命只有一次，不要放弃它！玻利维亚：别忘了，你的家人时刻等待你归来！哥伦比亚：违章行驶者小心，法官会来拜访您！（1）你从这些国家的做法中悟到了什么？（2）请你为我们中国的驾照上设计一条警示语。 教师评价：8、2社会规则与正义（第二课时）课型：新授课 主备人：胡在
4、模 审核：备课组 班级 姓名 学习目标通过学习，我们知道要做一个有正义感的人【学习重点】怎样做一个有正义感的人学习难点社会生活的哪些方面需要正义 学习过程 一、自主学习：阅读教材83 84页，完成下列练习。1人的 是最基本的权利。故意伤害他人的生命和身体是 的不正义。维护 和 的权利，是正义的要求。2、如果不正义的事情发生在我们身上，我们能够 ；如果看到不正义的事情发生在他人身上，我们能够 、 、 ，这便是正义的行为。3我们每个人是人类整体的一部分，关心 的命运，关心 的命运，做有正义感的人，这是我们每一个公民的社会责任。4、怎样做一个有正义感的人？ 5、尊重社会规则的具体表现有哪些？小组评价
5、： 日期：二、课堂探究活动一、阅读教材81页的我们还需要见义勇为吗？后面对以上争议，你有什么看法？与同学交流你的思考和看法。我的看法：活动二、阅读教材85页的王莹该怎么办?后根据以上材料，设想招聘时公司老板、王莹、记者之间可能发生的故事。以小组为单位，编写剧本，选出有特色的两组在班里表演。剧本提纲三、拓展练习 （一）、选择题1、正义要求我们尊重人的基本权利，即通常所说的（ ）A、人权 B、隐私权C、生命权 D、健康权2、这几年群众源源不断的举报，为检查机关办案提供了大量案源。对此，以下说法正确的有（ ）A、与违法犯罪行为作斗争，是公民的正义之举 B、群众的法制观念不断增强C、向司法机关举报违法
6、犯罪现象，即是公民的权利，也是我们应该有的优良品质 D、作为公民，维护社会的平安和谐，也是我们的一种责任（二）、分析说明题材料一：2004年夏秋之季山东某乡中学发生了一系列学生被抢劫勒索案。作案者张某，在不到半个月的时间里十多次到学校抢劫勒索，有30多名学生先后成为受害者，有的学生一天里被抢两三次。可受害的学生以及更多的目击者中，竟没有一人去报案。抢到钱后，张某就在学校的小卖部买烟、酒、糖，有时他还用抢来的饭票在学校食堂打饭吃，学校俨然成了他的乐园。材料二：哈尔滨市2006年的一天，两无业青年诱骗三名初中女生到学校附近的碟厅，其中一女生看事情不妙，谎称肚子疼跑回了家，另外两名女生恳求她出去报案、通知家长，而此女生居然害怕报复，回家后一直保持沉默，最终另两名学生被灌醉强暴。（1） 是什么导致了材料一、材料二中悲剧的发生?(2)如果你是材料一中的被抢学生，你会怎么办？(3)这两则材料给我们哪些警示？24