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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -5、爷爷和小树学问与才能：1、正确、流利的朗读课文，并能读出肯定的语气。2、明白“温和的衣裳” 、“绿色的小伞”指的是什么。3、背诵课文。过程与方法：结合插图明白“温和的衣裳” 、“绿色的小伞”指的是什么。情感态度与价值观：懂得树木是人类的伴侣，人人都要爱惜树木。教学重难点：1、正确、流利的朗读、背诵课文。2、结合插图懂得 温和的衣裳 、绿色的小伞 ，明白人和植物的关系。课时支配： 1 课时教学过程：一、嬉戏检查生字第一关：“抢果子”嬉戏检查生字其次关：出示带生字的词语： （指名读、男、女生齐读） 第三关
2、：齐读课文上节课的收成真不少啊！真是硕果累累啊！老师信任你们这节课的表现也会更杰出的！给自己鼓鼓劲吧！二、再读课文明白内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、自读课文，明白课文内容问题设置：你发觉了什么？你知道了些什么？2、熟悉自然段（另起一行空两格书写的几句话就是一段，叫自然段）3、开火车读课文【加深对自然段的熟悉】三、细读语段体会情感（
3、一）讲读第一自然段1、生读。2、能说你从这一段中知道了什么吗？3、说话练习你能用上“我家门口有 - 说话吗？4、朗读（二）讲读其次自然段。1、女生读男生听：说说“我从读声中听到了”2、懂得“穿上”、“温和的衣裳 ”（包扎在树干上的稻草或草帘）并拓展练习：你仍知道“温和的-3、体会情感爷爷给小树穿上温和的衣裳，小树不冷了。爷爷为什么给小树穿上温和的衣裳了？（爱惜）4、指导朗读（三）同学自主学习第三自然段。在爷爷的细心照管下，小树安全的渡过了冰冷的冬天，到了夏天，小树变样了。变成什么样了，请孩子们自己读第三自然段。1、同学自读第三自然段可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师
4、精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、检查学习情形（ 1）懂得“撑开”、“绿色的小伞”（ 2）指导朗读（ 3）体会情感3、小结爷爷给小树穿上了衣裳， 小树不冷了。 小树给爷爷撑开了绿伞， 爷爷不热了。可见人和树之间应当互爱互助。三、想象练习1、出示插图编故事2、把完成的故事带入课文朗读四、指导背诵。（ 3）（1） 看着填空练习背诵。（2） 出示插图背诵（3） 指名背诵五、增强环保意识情感升华1、出示校内
5、同学拔草图片2、渗透行为习惯训练3、情感升华六、板书设计：5爷爷和小树爷爷穿衣（ 爱惜）互助互爱不冷小树不热（报答）撑伞可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载