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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课时教案课题： 14 古诗二首第 1课时总序第 87 个教案主备老师龙英课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日1 会认、会读、会写、会记本课生字：“独、异、佳、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习菜单教学目标倍、亲、汪、乘”。2 熟读并背诵课文。1熟悉本课的14 个生字，会写其中的7 个生字。2懂得第一首古诗内容，体会作者表达的思想感情。3朗读、背诵古诗。个性化修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点正确读写本课的生字。教学难点背诵课文。教学预备课件、生字卡。一、礼
2、仪训练、预习检查：1检查课前预备。2小组长检查预习作业。二、趣味导入，明确目标：创设情境，导入：1 小伴侣们，你们知道农历九月九日是什么节日吗？教2 重阳节，是亲人们团圆的日子，可唐代诗人王维十几岁就离开了亲人去参与科考，在这天他独悠闲繁华的京城长安，看着熙熙攘攘的人群，想到自己的亲人，便挥学笔写下了这篇千古名篇九月九日忆山东兄弟。（板书课题）三、自主提问，探究体验：过1 指导同学读题。2 “山东”是指山东省吗？谁知道诗的意思了？3 小组自主学习生字，朗读课文，要求读准、读通顺。程4（课件出示生字）小老师带读生字，生评判，师相机提示：“逢、登”是后鼻音，“插”是翘舌音。5 同学开火车读生字词。
3、6 小组内沟通识记生字的方法，师点评。“异”的上部分是不要写成了“已”，要全封口。“佳”的右半部分是两个“土”，不要写成四横加一竖。7 生描红生字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -四、评判检测，拓展延长：1生自读自悟古诗，看看你读懂了什么？请同学在小组内沟通。2小组展现：你读懂了什么？你仍有哪些的方不懂得？3 小结诗意：我孤独一人在外的，
4、人的生疏，举目无亲，感到寂 寞。第当遇到节日我就加倍想念亲人。物在遥远的的方，想到兄弟们肯定都登上了高高的的方。兄弟们都插着茱 萸，站在寻高高的的方，单单缺少所一个人。4小组沟通：你觉得这首诗中， 那些文字用得特殊奇妙？5 有感情的朗读并背诵课文。练习设计：你有亲人在外的工作吗？你们想念他们吗？佳节就要到了，你们会以怎样的方式和你们的亲人联系，表达你们的想念之情？板书设计：兄弟少一人思亲人教学（后记）反思：教学资源参考（链接） ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 32 页 - - - - - - - - -
5、 -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课时教案课题： 14 古诗二首第 2课时总序第 88 个教案主备老师龙英 课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 誊写本课生字：“独、异、佳、倍、亲、汪、乘”。学习菜单2 熟读并背诵课文。个性化修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1熟悉本课的14 个生字，会写其中的7 个生字。2懂得第一首古诗内容，体会作者表达的思想感情。可编辑资料 - - -
6、欢迎下载精品名师归纳总结3朗读、背诵古诗。教学重点正确读写本课的生字。教学难点背诵课文。教学预备课件、生字卡。一、礼仪训练、预习检查：1检查课前预备。2小组长检查作业。教二、趣味导入，明确目标：回忆旧知，导入：1 背诵古诗九月九日忆山东兄弟学2王维对亲人的想念深深打动了我们，现在我们将学习一首让我们感动的诗。 （板书课题：赠汪伦）过三、自主提问，探究体验：1 指导同学读题。2 你知道“赠”是什么意思吗？请说说题目的意思。程3 小组自主学习生字，朗读课文，要求读准、读通顺。4（课件出示生字）小老师带读生字，生评判，师相机提示：“汪、乘”是后鼻音，“踏、将”是多音字。 5 同学开火车读生字词。可编
7、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -6 小组内沟通识记生字的方法，师点评。汪：左右结构，右边是一个“王”。乘：留意这个字的笔顺。7 生描红生字。四、评判检测，拓展延长：1生自读自悟古诗，看看你读懂了什么？请同学在小组内沟通。2小组展现：你读懂了什么？你仍有哪些的方不懂得？3 小结诗意：李白乘坐小船将要动身，突然听见岸上有人用脚踏的打拍子唱歌来送行
8、。桃花潭水即使有千尺深，也比不上汪伦对我的友谊深。 4 小组沟通：你觉得这首诗中，那些文字用得特殊好？现在你体会到了诗人怎样的感情？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结练习设计：5 有感情的朗读并背诵课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 这首诗描写了用歌声送别伴侣的情形，其实送别的诗歌仍有许多，课外学习一首古诗，与同学相互沟通。2 把李白和王伦的古诗讲给家人听。板书设计：李白深情厚意汪伦踏歌声教学（后记）反思：教学资源参考（链接） ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 32 页
9、 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课时教案课题： 14 古诗二首第 3课时总序第 89 个教案主备老师龙英 课型： 练习编写时间：年月日执行时间：年月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 听写本课生字：“独、异、佳、倍、亲、汪、乘”。学习菜单2 熟读并背诵课文。教学目标巩固前面所学内容：字、词、句。教学重点字、词的把握以及运用。 教学难点背诵课文。教学预备课件个性化修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、礼仪训练、预习检查：1 检查课前
10、预备。2 小组长检查作业。二、趣味导入，明确目标：教回忆旧知，导入：1 背诵古诗九月九日忆山东兄弟 、赠汪伦2 听写生字。学三、自主提问，探究体验：（ 一）看拼音，写词语。过chnchu nshu wn wn qnrn程（二）比一比，再组词。亲（）独（）佳（）倍（）异（）蛙（）（三）给加点字挑选正确的读音打“” 古诗（ sh s）山（ shn sn）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 -
11、 - - - - - - - - - - -竿（nn）（四）填空。倍位1 我的座（）在其次排。2 我们要加（）的努力学习。四、评判检测，拓展延长：1 把古诗补充完整。（）为异客，（）倍思亲。（）深千尺，（）送我情。（），遍插茱萸少一人。李白（），（）。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结练习设计：2 有感情的朗读并背诵课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结完成练习册。板书设计：教学（后记）反思：教学资源参考（链接） ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 32 页 - - - - -
12、 - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课时教案课题： 15、三过家门第 1 课时总序第 90 个教案主备老师龙英课型： 新授编写时间：年月日 执行时间：年月日1、熟读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习菜单教学目标2、会认、会读、会写、会记本课生字：“宁、派、妻、叨、午、冒、与、爹” 8 个字。1、学会 16 个生字，会写“宁、派、妻、叨、午、冒、与、爹” 8 个字。2、正确流利的朗读课文。个性化修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点 把握生字的音
13、形义。教学难点 把握生字的音形义。教学预备 课件、生字卡片一、礼仪训练、预习检查：1、检查课前预备。2、小组长检查预习情形。二、趣味导入，明确目标：小伴侣， 你们肯定听过司马光砸缸救人，孔融四岁让教梨，沉香劈山救母的故事吧。这些故事都深深的印在我 们的脑海中。 今日， 我们又要学习一个特别感人的故事。1. 出示课题：三过家门，并略讲这个故事。学2. 读了课题，你有什么问题？（ 1）三过家门而不入是什么意思？（ 2）为什么要三过家门而不入？过三、自主提问，探究体验：（一）听录音，整体感知课文1.带着刚才的几个问题听课文录音2.沟通程（二）初读课文，小组摆生字卡片学习字词1、让我们一起去熟悉一下禹
14、吧！自己轻声读读课文，读准字音，读通课文。2、出示生字、小组学习宁、派、妻、叨、午、冒、与、爹泛、滥、淹、耽、搁、绕、坚、征（ 1）任选两个字用部首查字法查出它们在字典的第几页，并大声读准它们的字音。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、同学互帮互学，拼读生字。2、指名读，订正错字。3、小老师教读。4、小组沟通识字方法。5、同学练字，老师巡
15、察指导。四、评判检测，拓展延长：听写生字练习设计：1、把课文大声读给家长听。2、誊写生字并组词。板书设计：教学（后记）反思：教学资源参考（链接） ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课时教案课题： 15、三过家门第 2 课时总序第 91 个教案主备老师龙英课型： 新授编写时间：年月日 执行时间：年月日1、熟读课文。可编辑资料 - - - 欢
16、迎下载精品名师归纳总结学习菜单教学目标2、誊写本课生字： “宁、派、妻、叨、午、冒、与、爹”8 个字。1、正确流利的朗读课文，练习默读课文。3、懂得课文内容，感知作者的表达方法，体会大禹治水的崇高精神。个性化修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点懂得课文内容教学难点体会大禹三过家门的心情教学预备课件一、礼仪训练、预习检查：1、检查课前预备。2、小组长检查家作。二、趣味导入，明确目标：1、复习生字。教2、读了课题，你有什么疑问？为什么大禹三过家门却不入？ 三、自主提问，探究体验：学（一）学习课文第一自然段。1、自由读第一自然段，在不懂得的词语下做记号。2、演示课件，播放洪水
17、泛滥的影片资料。过看了图片后，你懂得了黑板上的哪个词语？3、图文对比懂得第一自然段，懂得故事的起因。（二）学习课文二至四自然段。程1、自读课文二至四自然段，找出不懂得的词语。演示课件，出示表格，明确阅读要求。时间观察、听见表作的词第一次可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -其次次第三次2、同学沟通、合作、填空。3、摸索：同是写大禹离开家门， 为
18、什么作者却用了 “走、奔、踏”不同的动词了？4、练习用不同的语气朗读。（三）学习课文最终一段。1、大禹三次经过自己的家门却不进去，为什么？2、大禹治水胜利了吗？读最终一段，找找课文哪个词能表达出大禹治水胜利了。3、百姓如何对待大禹的？（热爱） 四、评判检测，拓展延长： 朗读课文练习设计：板书设计：15 三过家门三过家门1、静静走2、绕过奔战胜洪水百姓热爱3、坚决踏教学（后记）反思：教学资源参考（链接） ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -
19、- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课时教案课题： 15、三过家门第 3 课时总序第 92 个教案主备老师龙英课型： 练习编写时间：年月日 执行时间：年月日1、熟读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习菜单2、完成练习册。个性化修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1、会正确补充生字的拼音。2、会写近义词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点会正确补充生字的拼音。教学难点会写近义词教学预备课件一、礼仪训练、预习检查：1、
20、检查课前预备。2、小组长检查家作。二、趣味导入，明确目标：复习检测导入：教1、听写本课生字。2、朗读课文。学三、自主提问，探究体验：（一）读一读，写一写。泛 f（）滥 l（）耽（）过坚（）与（）绕（）征（）淹（）冒（）程（二）写近义词。突然（）安静（）放心（）坚决（）热爱（）赶忙（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -四、评判检测，拓展延长
21、：读一读洪水泛滥大禹治水生活安静耽搁时间模模糊糊战胜洪水练习设计：1、完成课后练习。板书设计：教学（后记）反思：教学资源参考（链接） ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课时教案课题： 16 神农尝百草第 1课时总序第 93 个教案主备老师龙英 课型： 新授编写时间：年月日执行时间：年月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学
22、习菜单1 会认、会读、会写、会记本课生字：“尝、炎、帝、治、病、健、康”。 2 熟读课文。个性化修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1熟悉本课的16 个生字，会写其中的7 个字。教学目标2初读课文，初步感知课文内容。教学重点 正确读写本课的生字。教学难点 正确读写本课的生字。教学预备 课件、生字卡。一、礼仪训练、预习检查：1 检查课前预备。2 小组长检查预习情形。二、趣味导入，明确目标：教介绍神农，导入：在中国古代传奇中，有一位太阳神炎帝，他发觉了稻、黍、稷、麦、豆等五谷，仍制作了农具，教人们耕学种和收割，人们尊称他为“神农” 。今日我们来学习有关神农的故事。板书课题：神农尝百
23、草。过三、自主提问，探究体验：（ 一）初读课文，整体感知。1 借助拼音，自读课文23 遍，用“”画诞生字。程2 检查汇报：（ 1）读了课文，你读懂了什么？（ 2）你又熟悉了哪些新生字，弄懂了哪些词语？（二）小组内摆生字卡，自主学习生字。1 尝炎帝治病健康可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2 指导读准字音。3 议 议 哪 些 字 读 音 要
24、 注 意 ？ “治”是翘舌音，不能读成平舌音。 “病”是后鼻音，不能读成前鼻音。 “尝”是翘舌音又是后鼻音，不能读成平舌音，也不能读成前鼻音。（三）小组内沟通记字方法。（四）指导书写。尝：上下结构。炎：上下都是“火” ，上面的火的最终一笔变成了点。病：半包围结构。康：半包围结构。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结练习设计：（五）同学描红。四、评判检测，拓展延长：1 熟读课文。2 玩小嬉戏“词语开花” 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 誊写本课生字并组词。2 熟读课文。板书设计：教学（后记）反思：教学资源参考（链接） ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归
25、纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课时教案课题： 16 神农尝百草第 2课时总序第 94 个教案主备老师龙英 课型： 新授编写时间：年月日执行时间：年月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 誊写本课生字：“尝、炎、帝、治、病、健、康”。学习菜单2 熟读课文。1懂得课文内容，体会神农的英勇和为人类作出的庞大奉献。教学目标2学习神农的科学态度和献身精神。 教学重点体会
26、神农的科学态度和献身精神。教学难点体会神农的科学态度和献身精神。教学预备课件。个性化修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、礼仪训练、预习检查：1 检查课前预备。2 小组长检查家作。二、趣味导入，明确目标：教揭题导入，确定目标：1小伴侣，通过上节课的学习， 你对神农有了哪些明白？学2 我们今日连续学习神农尝百草 ，（板书课题）信任小伴侣们通过今日的学习，肯定会有更大的收成。3 读课题，你有什么疑问？归纳“神农名字的由来。他过为什么要尝百草？三、自主提问，探究体验：程（ 一）自由读文，朗读体验。1 带着刚才的问题自由朗读课文，在课文中找出答案。2 小组沟通，争论刚才提出的问题，将
27、课文中相关的语句找出来读一读。（二）集体沟通，引导感悟。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1 人们为什么又把太阳神炎帝叫做“神农”？2 神农对人类仍有一个什么奉献？3 师生一起探讨：神农是怎样发觉这些草药的？4 神农有一次一天里中毒70 次，幸亏他准时吃下解毒药，才没被毒死。从这里你觉得神农怎么样？5 神农是怎样死的？6 读读最终一句话，
28、你想对神农说些什么？四、评判检测，拓展延长： 1 同学之间沟通：仍有哪些植物能够做药材，说出几种草药的名称。2 回家后把神农尝百草的故事用自己的话讲给爸爸妈妈听。练习设计：1 完成练习册。2 熟读课文。板书设计：神农尝百草发觉五谷制作农具神农人们永久纪念他遍尝百草配制药方教学（后记）反思：教学资源参考（链接） ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -
29、 - -课时教案课题： 16 神农尝百草第 3课时总序第 95 个教案主备老师龙英 课型： 练习编写时间：年月日执行时间：年月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 听写本课生字：“尝、炎、帝、治、病、健、康”。学习菜单2 熟读课文。教学目标巩固所学的字、词、句。教学重点正确写字、组词。 教学难点正确写字、组词。 教学预备课件。个性化修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、礼仪训练、预习检查：1 检查课前预备。2 小组长检查家作。二、趣味导入，明确目标：复习导入：教1 听写本课生字。2 讲解练习册易错的题目。三、自主提问，探究体验：学艹（）（）（）女（）（）（）口
30、（）（）（）亻（）（）（）（ 一）写出带有以下偏旁的字。过（二）读拼音，写词语。程pnchnyndzh bn ji nknj ninshn hu 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -lodncnjn（三）比一比，再组词。党（）治（）尝（）冶（）炎（）健（）火（）建（）四、评判检测，拓展延长：（一）在括号里填上合适的词。一（）图画一（）红旗一
31、（）白云一（）葡萄一（）秋风一（）稻穗（二）课文中，你喜爱的词句有：（三）用“由于所以”把下面两个句子连起来。神农是为人类的健康而死的。人们永久纪念他。练习设计：板书设计：教学（后记）反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课时教案课题：写话第 1课时总序第 96 个教案主备老师龙英课型： 活动编写时间：年月日执行时间：年月日可编辑资料
32、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习菜单1 复习留言条的格式。2 预习写话。个性化修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 读读例子，学习留言条的写法，把握留言条的格式。教学目标2 能在重演中应用留言条。教学重点学习留言条的写法。教学难点正确书写留言条。 教学预备课件。一、礼仪训练、预习检查：1 检查课前预备。2 小组长检查家作。二、趣味导入，明确目标：创设情境，导入新课：教1 老师讲故事，激发同学学习的爱好。（课件展现故事画面）今日老师给小伴侣们带来一位新伴侣小松鼠“甜甜” ，来，我们向甜甜问声好吧。学甜甜的妈妈出门采松果了。甜甜一个人在家。这时，小兔“妞妞”来了，她邀请甜
33、甜到自己家去玩，甜甜特别过想去，可是，妈妈回来找不到自己，肯定会焦急。怎么办了？（课件中甜甜问： “谁能帮帮我？”） 2 揭示课题。程三、自主提问，探究体验：（ 一）熟悉留言条。1 课件出示妈妈的留言条。3 读盼盼的留言条。4 小组沟通。（课件出示甜甜和盼盼的留言条）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名
34、师归纳总结练习设计：他们的留言条有什么相同的的方？5 反馈沟通：（ 1）留言条是与某人说话，某人又不在身边时，把要说的写下来，给某人回来后看的。（ 2）留言条写给谁看，就先写上对谁的称呼。然后写下你想对他说的话。最终写上是谁写的留言条和写留言条的时间。（二）誊写留言条。1 抄一抄。2 评一评。你觉得他们写的好吗？四、评判检测，拓展延长： 1 今日下午，我们要进行跳绳竞赛的练习，很晚才能回家，为了不让爸爸妈妈担忧，我们需要写一张留言条， 这张留言条应当怎样写了？请你写一写。 2 同学写留言条。3 师生评判，展现优秀作业。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结假如你放学回家后，妈妈不在家
35、，你想去打球，晚点再回家，你让妈妈别找你，你该怎样给妈妈写就留言条了？板书设计：留言条给谁看的（称呼顶格写）留下的话（开头空两格）留言人的名字、留言的时间（右下分行写）教学（后记）反思：教学资源参考（链接） ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 20 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课时教案课题：写话第 2课时总序第 97 个教案主备老师龙英课型： 活动编写时间：年月日执行时间：年月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习菜单1 复习留言条的格式。2 预习写话。个性化修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品