《济南版生物七级下册《传染病及其预防》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《济南版生物七级下册《传染病及其预防》教案.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课时课题： 第一节 传染病及其预防课型： 新授课其次节传染病及其预防学习目标：1、举例说明传染病的预防措施.2. 说出艾滋病的病原体 ,传播途径及预防措施 .3、培育同学正确对待艾滋病病人,关怀和帮忙他们的生活 .学习重难点：重点： 亲密联系生活实际， 利用生活中的事例引导同学分析、懂得传染病流行的三个环节以及预防措施。难点：明白和关注艾滋病的传播途径及其预防措施，培育同学正确对待艾滋病人，关怀和帮忙他们的生活，关怀他人的情感。教学方法本节课主要以同学已有的生活学问和体会为基础，结合中同学
2、的心理特点， 我采纳引导同学课下查阅资料、课上分组争论、合作探究、分析归纳、班级沟通的方 法，充分调动同学的学习积极性与主动性，以求取得良好的教学成效。教学过程 课前预习：同学询问家长完成以下表格：疾病是否患过此病是否接种过疫苗患病的缘由腮腺炎水 痘 流 感 龋 齿 近 视 甲 肝 心脏病急性结膜炎麻疹贫 血 蛔虫病课内探究：（一）情形导入，展现目标【老师活动】在上课前播放歌曲预防非典听我说和我们众志成城20XX 年可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料
3、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课件展现图片，这张图片 来自网络）说明白什么问题？（同学摸索回答）。（激发同学的奇怪心，激发同学探究的爱好）【同学活动】同学观看图片，摸索回答【老师活动】 依据同学回答导入： 非典是一种肆虐的传染病曾经危害过多少人的健康， 夺去过多少人的生命？传染病的预防刻不容缓！俗语说 “知己知彼，百战不殆”，让我们第一弄清晰传染病是怎样传播的，然后“对症下药”， 找到解决问题的方法，好不好？这节课我们就来探究传染病及预防。（板书）第一节传染病及其预防【同学活动】同学自读学习目标，把
4、握本节应把握的学问。（二）自主修习、查找问题：【同学活动】 同学带着问题看书、 摸索完成以下问题， 并把自学中遇到的问题记录下来。【老师活动】老师巡察，留意同学良好学习习惯的培育，明白学情，督促同学仔细自学1,向父母询问自己曾得过哪些疾病，哪些是传染病？哪些是非传染病？2,. 传 染 病 是 由 . 和 等 病 原 体 引 起 的 , 能 在 之 间 或 相 互 传 播 的 疾 病 . 它 具 有 性 和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 性.不少传染病，在发病以前就已经具有了传染性，染性最强 期传可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、传染病流行的三个基本环节是 .
5、 和 .4、传染源是指 . .5、传播途径是指病原体离开 到达 所经过的途径 .病原体传播的主要途径有:空气传播 , 传播, 传播.6、举例说明传染病分为哪四类7、对某种传染病缺乏免疫而简单被感染的人群,就是 8、预防传染病的一般措施是 . . .【老师活动】让同学同桌沟通，并快速记忆，预备抽查自学结果。总结讲解病原体【同学活动】同桌互对答案，快速记忆【老师活动】 老师每组抽查一人， 检查自学结果赐予夸奖。 激发同学的学习热忱。并出示图片，总结讲解病原体的定义。（三）合作探究、沟通展现可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第
6、2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案【老师活动】老师播放雪村预防非典听我说 的视频和艾滋病的宣扬短片， 展现下些列问题，引导同学一组为单位仔细争论探究问题，同组同学相互帮忙， 仍旧解决不了的问题，展现到黑板上，师生共同解决。【同学活动】同学观看视频，结合资料和图片，进行有目的、有步骤的自主探究，疑难问题做好标记，不会的或有异议的问题同组（或同桌）相互合作，再不会的组间沟通，必要时求得老师的帮忙1、老师播放雪村预防非典听我说的视频：“非典
7、这病别大意，飞沫来传播，人多的的方您甭去，传染机会多，饭前便后要洗手，别嫌太麻烦，进城赶集戴口罩，别嫌太罗嗦，非典症状很明显发烧带干咳，浑身疼痛，呼吸困难心里没着落，假如家人有症状，赶快找医生，防止传染要隔离，千万别耽搁，农村里的空气好，门窗常开着，猪圈鸡窝常打扫，消毒别嫌多，庄稼的里常转转，不误干农活，望一望的里的庄稼，心里也快乐，兄弟姐妹大妈大婶，别嫌我罗嗦，你们的健康很金贵” 结合所学内容，分依据预防非典听我说这首歌的歌词分析争论以下问题A哪些措施是切断传播途径？哪些措施是爱护易感人群？有哪些措施是掌握传染源？B 你在今年预防H1N1 是怎么做的？2、老师播放”艾滋病的宣扬短片或者展现拓
8、展部分的资料”。让同学充分 熟悉到艾滋病对人类健康以及预防的重要性和紧迫性”。引导同学自学争论完成以下问题：A 艾滋病的传染源、传播途径、易感人群以及应实行的预防措施？B 假如你的同学或伴侣不幸感染HIV ，你应如何与他相处了？ C 世界卫生组织把每年的那一天定为世界艾滋病日？【老师活动】老师出示图片，巡察指导，适时点拨引导同学分析，争论完成以上问题【同学活动】同学抢答沟通展现、争论，激起思维共鸣，自主完善结论，进行学问整合。【老师活动】老师展现多媒体视频资源，播放社会对艾滋病病人的关爱，进一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - -
9、 -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（三）合作探究、沟通展现【老师活动】老师播放雪村预防非典听我说 的视频和艾滋病的宣扬短片， 展现下些列问题，引导同学一组为单位仔细争论探究问题，同组同学相互帮忙， 仍旧解决不了的问题，展现到黑板上，师生共同解决。【同学活动】同学观看视频，结合资料和图片，进行有目的、有步骤的自主探究，疑难问题做好标记，不会的或有异议的问题同组（或同桌）相互合作，再不会的组间沟通，必要时求得老师的帮忙1、老师播放
10、雪村预防非典听我说的视频：“非典这病别大意，飞沫来传播，人多的的方您甭去，传染机会多，饭前便后要洗手，别嫌太麻烦，进城赶集戴口罩，别嫌太罗嗦，非典症状很明显发烧带干咳，浑身疼痛，呼吸困难心里没着落，假如家人有症状，赶快找医生，防止传染要隔离，千万别耽搁，农村里的空气好，门窗常开着，猪圈鸡窝常打扫，消毒别嫌多，庄稼的里常转转，不误干农活，望一望的里的庄稼，心里也快乐，兄弟姐妹大妈大婶，别嫌我罗嗦，你们的健康很金贵” 结合所学内容，分依据预防非典听我说这首歌的歌词分析争论以下问题A哪些措施是切断传播途径？哪些措施是爱护易感人群？有哪些措施是掌握传染源？B 你在今年预防H1N1 是怎么做的？2、老师
11、播放”艾滋病的宣扬短片或者展现拓展部分的资料”。让同学充分 熟悉到艾滋病对人类健康以及预防的重要性和紧迫性”。引导同学自学争论完成以下问题：A 艾滋病的传染源、传播途径、易感人群以及应实行的预防措施？B 假如你的同学或伴侣不幸感染HIV ，你应如何与他相处了？C 世界卫生组织把每年的那一天定为世界艾滋病日？【老师活动】老师出示图片，巡察指导，适时点拨引导同学分析，争论完成以上问题【同学活动】同学抢答沟通展现、争论，激起思维共鸣，自主完善结论，进行学问整合。【老师活动】老师展现多媒体视频资源，播放社会对艾滋病病人的关爱，进一步激发同学的爱心， 使同学的情感进一步得到升华。同时老师对同学们的展现，
12、赐予确定性评判，并进行小结：“同学们展现的特别棒，传染病流行的三个环节是必备条件，缺少其中一个，传染病都不能流行起来（缺一不行）。一旦患 了传染病，会影响我们的身体健康，影响学习，传染病对人类危害是很大的，我 们肯定要积极预防它的发生”。对于艾滋病患者，我们应当关怀他，力所能及的帮忙他，帮忙他树立生活的士气和信心，而不是鄙视他，逃避他。同时，在与 他接触的过程中，要留意不要碰破皮肤，防止感染。（四）精讲点拨、跟踪训练：【老师活动】切断传播途径与掌握传染源同学很简单混淆，老师进一步讲解，明确二者的区分。同时用课件展现以下问题， 强化同学对本节学问的懂得和应用：1、甲型 H1N1流感是一种具有高度
13、传染性的急性呼吸道疾病。2021XX 年 3月，墨西哥和美国等国先后发生甲型H1N1流感后，甲型 H1N1流感疫情开头在世界范畴内流行。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（1）从结构上看，甲型H1N1流感病毒是一种没有结构的生物。（2）甲型 H1N1流感的流行必需同时具备三个基本环节，甲型H1N1流感患者属于其中的。（3）日常
14、生活中预防甲型H1N1流感，应当勤洗手，并完全洗净。与病人亲密接触者应戴医用口罩。同时，保持良好的健康习惯，包括睡眠充分、吃有养分 的食物、多锤炼身体等。从预防传染病的角度看，上述做法的主要目的分别是和。2、2003 春季，在中国和其他很多国家都发生了流行性非典型肺炎。非典型肺炎是 SARS病毒引起，主要通过飞沫和空气传播的。专家建议，在“非典”防治工作中对“非典”病人要早发觉、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。要讲究 个人卫生和环境卫生。 仍要积极参与体育锤炼， 增强自身抗击力。 请回答以下问题：（1）从传染病学分析， SARS病毒属于。（ 2 ） 讲 究 个 人 卫 生 和 环 境 卫 生
15、， 这 在 传 染 病 预 防 措 施 中 属于。（3）对“非典”病人要早发觉，早报告、早诊断、早隔离、早治疗，这在传染病预防措施中属于。【同学活动】同学阅读资料，摸索完成以上问题，自己不能解决的，组内合作完成。然后一组为单位沟通展现。（五）反思总结、应用达标【老师活动】 同学们， 今日我们又有哪些收成了？组织、指导同学有秩序的畅谈本节课的收成和体会，关注不同层次的同学，勉励同学积极发言【同学活动】畅所欲言谈本节课收成和体会，体会胜利的欢乐，找出不足。【同学活动】同学自我检测1、流行性感冒的传播途径是 A. 水传播 B.饮食传播C.呼吸道传播D.消化道传播2、爱滋病是由什么引起的 A. 病菌
16、B.病毒 C.寄生虫 D.肿瘤细胞3、传染病易感人群是指 .A. 对某种传染病缺乏免疫力而简单感染该病的人B.没有接种疫苗的人 C.常常感染传染病的人群D.未曾感染过某种传染病的人群 4、为了防止艾滋病传入我国,我国政府打算停止进口一切外国血液制剂,这种预防措施是 A. 掌握传染源B.切断传播途径C.爱护易感人群D.爱护传染源 5、细菌性痢疾属于 A. 呼吸道传染病B.体表传染病C.血液传染病D.消化道传染病 6,以下疾病属于传染病的是: A. 近视 B.心脏病C.沙眼 D.龋齿 7、 处死患病动物 这项措施属于 A. 掌握传染源B.爱护易感人群C.切断传播途径D.加强养分 .增强体质 8、经
17、诊断某人得了某种传染病，医生立刻实行了如下措施：（ 1）给病人吃药打针进行治疗。（）（ 2）对病人的用具进行消毒。（）（ 3）不让病人家属外出，也不让外人探望。（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（ 4）给邻近的居民进行预防注射。（） 请你指出这些措施各属哪一项？ A、掌握传染源B、切断传播径C、爱护易感人群D、A 和 C课后提升 ：调查常见的传染病，把收集的资料整理，编写一期宣扬报。五、 教学反思充分调动了同学的积极性和主动性，同学思维敏捷， 争论热闹，气氛活跃。不仅使同学把握了本节的基本学问，而且培育了同学的自学才能、 观看才能以及分析问题和解决问题的才能。同时，同学在思想上更加喜爱生命、喜爱生活，重视传染病的预防，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载