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1、精品名师归纳总结六年级上册品德与生活教案康家学校羊维新可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一单元 做守规章的人1. 嬉戏里的规章教学目标1通过做嬉戏，帮忙同学体验和明白规章的意义。2初步懂得为什么要遵守规章。3知道规章可以修改，尝试修改规章。教学活动及过程活动一：熟识规章导人：我们来明白和学习身边的规章。学习做一个守规章的人。提问： 请同学看单元导图，有哪些人遵守了.规他就们遵守了什么规.就争论：你们知道什么是规章.用吗自己的话说一说。活动二：关于导言引导同学在学习了课文以后，再来争论导言中的含义。活动三：嬉戏里有哪些规章挑选一两个同学比较熟识的嬉戏，带领同学一做。争论：1刚刚玩
2、的嬉戏里有什么规.就2我们平常仍常常做什么游.这戏些嬉戏的规章是什.么引导同学就一个熟识的嬉戏及其规章填写教3材页第的表格。活动四：违反规章会怎样提问：在我们和同学们玩嬉戏的时候，有没有人违反了嬉戏. 的规章争论：1在嬉戏中，要是有人违反了规章，你们会怎.为么什做么.2你们会不会违反嬉戏规.为就什么.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3为什么要遵守嬉戏规.就活动五：规章可以修改吗在生活中，由于时间、的点、人员等缘由，我们常常觉得依据原先的嬉戏规章玩嬉戏会不太适合。你们考虑过修改嬉戏的规.是就怎吗么修改的.引导同学填写教材第6 页的表格。和同学一起玩一玩修改过规章的嬉戏，验证新规章
3、是否更合理、更便利。活动六：终止语提问：通过学习，你们对规章有了什么新的.为认什识么说规章“既是为人们服务的，也是要约束大家行为.的谁”能举例说明.通过学习，我们知道，就像玩嬉戏一样，要想公正、顺当、高兴，每个人都应当遵守规章并且尽自己的力气去爱护规章的公正性。2. 学校里的规章教学目标1明白学校生活中有哪些规章，懂得为什么会有这些规章。2能够自觉遵守中学校生守就与学校生日常行为规范等规章和学校纪律3通过参与制定班规，学习制定规章。教学活动及过程活动一：引导同学依据以往的生活体会回忆或者观在察我：们的学校生活中， 同学们都要遵守哪些规章，这些规章的执行情形是由谁来负责监督和检查的。可编辑资料
4、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动二：调查和走访指导同学明白学校里仍有哪些规章，找老师、领导调查拜访，明白更多的情形。帮忙同学知道，学校生活中到处都有规章，时时都有规章。活动三：探究探究和摸索：学校里的这样那样的规章都是由谁制.为定什的么要制定这些规章了.不妨设计如下的问题来组织同学争论：1我们期望在什么样的环境中读书学.为习什么.这样的环境靠什么来营造了？2在学习之余，我们要进行各种活动，活动中最重要的.如是何什能么保证活安全的进行.了老师一般会在我们活动之前提出哪些.要这求些要求其实就是什么？3运动会上，有的同学参与了项目，为班级争得了荣誉。请他们谈一谈竞赛时要遵守哪些规.就为什么要
5、有这些规.就假如没有了.4除此之外，你仍感受到了规章的哪些.作用5你感到规章对自己的约束了.对吗此你是怎么看的.你认为这些约束对自身的成长有什么作.用6假如学校里没有规章会有什么.后你果喜爱这种后果吗.为什么.通过充分的争论，引导同学熟识规章的意义，从心里真正接纳规章，而不觉得规章是一种束缚。活动四：学习中学校生守就和叫、同学日常行为规范活动五：实践。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标3、社会生活中的规章可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1引导同学感受社会生活中规章的作用，初步懂得规章对于社会公共生活的重要意义
6、。2知道要遵守社会生活中的各项规章。3初步形成规章意识。教学活动及过程活动一：观看和发觉指导同学在生活中进行观看。找一找身边有没有规章。1谁知道教材上的四幅图上有哪些.规章2你是怎么知道这些规章.的3这些规章是以什么形式提示大家留意遵.守的有的以提示语的形式，如草坪上的提示标牌和动物园动物喂养的提示。有的以标志图示的形式，如银行工作台前的一米线。仍有的以条款的形式，如图书借阅规章。4除了这些，在生活中，你仍发觉了哪些.规章活动二：摸索和辨析争论法：人们说“生活到处有规，就有”规章就有约束，有人说，有约束不自由，规章太多不便利，你是怎么看这个问.题的辩论法：以“规章多，到底是便利仍是不便利”为题
7、组织一场辩论会，引导同学从各个角度充分发表看法，最终统一熟识。活动三：调查和走访可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结支配同学对身边的从事不同行业的人进行调查，依据他们的明白，自己行业的主要规章是什么。再把调查结果以表格的形式加以整理。活动四：争论不同的行业有不同的规章，你认为这些行业为什么要制定这. 些规章你走访的人对各自行业的规章有什么.看为法什么会有这样的看.法你认为这些行业规章对从业者本人、对行业、对行业所面对的人群、对社会上其他人群有什么积极的意.义你认为制定这些行业规章有必要. 吗4国家的规章教学目标1要培育同学初步形成法制观念，初步养成守法意识。2学会运用法律的手段爱护
8、自己的合法权益。3简洁明白义务训练法未成年人爱护法预防未成年人犯罪法等与少年儿童有关的法律法规，初步明白儿童的基本权益和义务，初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。教学活动及过程活动一：什么是法律老师可以利用导言给出的概念叙述，帮忙同学懂得法律是国家的规章。可以让同学通过查词典懂得相关词语。活动二：明白法律可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师可以引领同学翻看预备好的法律文本，使其对法律条文有感官的熟识，并引导同学说说仍知道什么法律法规。活动三：特的为我们未成年人制定的法律在教材第17页里，我们知道了我国有未成年人爱护法义务训练法预防未成年人犯罪法等法律，这些都是国家为了爱护未
9、成年人特的制定的法律。活动四：与法律专家面对面可以请专家就同学中的详细问题，联系法律条文进行训练。活动五：模拟小法庭活动六：我做普法宣扬员可以组织同学将所明白的有关法律法规的学问进行归纳、整理，然后向身边的人宣扬。宣扬的形式可以是：向家长宣扬、向亲友宣扬、向其他同学宣扬、 组织宣扬队在公共场所宣扬、制作宣扬标语张贴、制作宣扬单散发可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标5国际交往中的规章可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1帮忙同学明白简洁国际交往中的规章。2知道遵守国际交往规章的重要性。教学预备1我国领导人出访其他国家，受到礼貌接待的图像或图片。2外国国家领导人拜
10、访我国，我国领导人接待的图像或图片。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3有关礼宾部门接待的资料。4有关国际交往规章的资料。教学活动及过程活动一：我所知道的国际交往中的规章播放资料片或展现资料图片，引导同学说说图图片像里表现了哪些国际交往的规章。引导同学说说仍知道哪些国际交往规章。活动二：为什么要遵守国际交往的规章老师讲一两个遵守规章和不遵守规章造成不同后果的事例，引导同学争论，为什么会有不同的结果，从中知道了什么，熟识到什么。引导同学通过争论知，道遵守国际交往规章是一个国家文明进步的标会志，获得更多的国际间的支持与合作，会促进国家的进展。其次单元做乐观向上的人6怎样面对苦恼教学目
11、标1引导同学懂得：在学习和生活中，谁都会遇到苦恼。遇到苦恼并不行怕， 关键是敢于面对它，解决问题。2学习排除苦恼的方法。3初步形成面对苦恼的正确心态和积极调整的意识。教学活动及过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动一：英勇面对挑战的人关于单元导可先出示单元导图，请同学认真观看大背景图和左上角近图，引导同学进行沟通，进而引导同学说一说作为一个乐观向上的人应具有哪些品质：正确面对学习和生活中的苦恼、困难、压力和失败，并积极寻求有效的方法，形成良好心态。活动二：苦恼来了老师可以引导同学摸索：在生活中我们会常常遇到苦恼，你们平常是怎么对待它的.活动三：与李艳张华说说心里话要引导同学结
12、合生活实际谈，自己的看法和感受鼓。励同学说出真实的想法， 说出自己的话。对话要真诚，突出对个性的特殊看法。活动四：实话实说老师要引导同学说真话吐，露真情，把自己学习和生活中的苦恼说出来这，样才能更好的帮忙同学排除苦恼。课堂上，不妨仿照中心电视台的实话实说节目，开展一次互动沟通也可以制作“实话实说”卡片，将不情愿当众说出的苦恼写下来，或者交给老师，或者交给好伴侣，以寻求帮忙。活动五：他们是怎么做的拜访引导同学针对“苦恼”话题拜访身边的老师、家长，明白大人也有苦恼。明白大人们是如何面对苦恼的，他们解决苦恼有什么有效的好方法。活动六：沟通怎样面对苦恼这一环节可检验通过本课的学习，同学对苦恼的熟识：可
13、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标7怎样面对困难可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1联系生活实际，明白面对困难前进和退缩的不同结果，树立“困难面前不低头”的信心。2知道在生活和学习中，谁都会遇到困难了，解冯瑶和李子萌克服困难的故事，从中受到启示。3具有面对困难的士气和信心，学习克服困难的合适做法教学活动及过程活动一：利用导言引入课前导言揭示了学习本课的认知目标：一是“在学习和生活中，谁都会遇到困难”，指出了困难无处不在，我们要敢于去克服的必要性。二是指出了面对困难的两种不同态度及带来的后果，这就要求我们要寻求克服
14、困难的方法。活动二：发觉引导同学发觉自己在生活和学习中的困难，训练同学要正视这些困难，这也是对待困难的一种科学态度。可让同学说“一你说是：怎样面对困难.的”活动三：讲故事，谈体会引导同学学习课文中的两就故事仍。可以引导同学谈谈学后的感受，为下一环节的教学作好铺垫。活动四：辨析依据文中的几个事例，仍可列举生活中的实例，引导同学辨析争论：面对困难，不同的态度会导致什么样不同的结果可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动五：我想这样做可以效仿鲁迅先生用“早”字自律的做法，引导同学将誓言写在文具盒、书本上或贴在墙上，时刻提示自己为达成目标而努力。8怎样面对压力教学目标1懂得辩证的看待压力在
15、一个人成长中的作用，能够正确对待学习和生活中的压力。2学会减轻和释放压力的方法，努力尝试将压力转化成前进的动力，鞭策自己不断顶着压力前进。3知道在生活和学习中，谁都会有压力。教学活动及过程活动一：关于导言本课的导言比较简洁，引导同学英勇的、无拘无束的将心里的压力讲出来。每个同学都有话可说，组织同学沟通、争论时，要引导同学明白：把压力说出来就走出了面对压力的第一步。然后将自己的压力写下来。活动二：我们一起来争论请同学们联系自己的学习和生活实际，自由发表自己的看法，不受形式和时间的约束，相互间可补充完善。可结合同学的观点和自己对压力的熟识，将“观点”和“理由”写在书上指定的位置。活动三：怎样面对压
16、力可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师要从积极的一面去引导同学如何面对压力。1要引导同学形成平和的心态。凡事要切合实际，符合事物的进展规律。强求未必有好结果，没有必要给自己过重的施加压力。2有了压力不能无视压力，漠然处之。要适时、适当的释放压想力办，法给自己减压。3成长的过程中，不能一点压力没有。要积极的将压力变成前进的动力， 促进其不断进步。4遇到压力乐观看待，淡定面对，用积极的行动转化压力。健康的心态势必会带来健康的行动，有利于乐观向上的品质形成。9怎样面对失败教学目标1引导同学学会正确面对失败，熟识失败在胜利过程中的作用，懂得“失败是胜利之母”的道理。2能够从失败中积存体
17、会，吸取教训，锤炼意志，不怕摔跤。3明白诺贝尔创造雷管和炸药的故事，从他失败的经受中得到启示，培育克服困难，获得胜利的意志。教学活动及过程活动一：关于导言活动二：谈话通过谈话，启示同学说说自己经受过怎样的失败。让同学知道，失败并不是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结什么丢脸的事。如：说一次失败。你们有过失败.是吗什么时候，什么事情上失败.对了于失败，你当时是怎么想的，怎么做. 的活动三：沟通和谈话从失败中学到了什么勉励同学把失败经受讲出来，特别应引导同学把当时的做法、想法以及为什么会失败说清晰。然后，要请同学静下心来想一想：经受了这次失败后，你有哪些摸索，甚至是收成.接着就同学谈
18、到的失败经受争论：你从失败中明白.了什么活动四：读故事，谈感受文中的诺贝尔创造雷管和炸药的故事比较简洁，老师仍可进一步充实故事情节，这样更简洁使同学体会诺贝尔面对一次次失败后的英勇精神和顽强毅力详见参考资料。仍应引导同学明白胜利人士、运动员面对失败，敢于挑战，走向胜利的故事。老师要引导同学从众多由失败最终走向胜利的故事中，归纳出其中的要领：第一要敢于面对失败不，要怕失败。然后积极的调整心态认，真分析失败的缘由。总结出失败的教训后，要敢于向现实挑战，大胆的迈出失败后的第一步。在行动中，既要摆脱失败的阴影，又要时刻记住失败的体会和教训，敢于探究，坚持不懈，大胆的向胜利迈进。可编辑资料 - - -
19、欢迎下载精品名师归纳总结第三单元做自尊自爱的人10疼惜自己的名誉教学目标1佩服疼惜自己尊严的人。2让同学知道留意分清是非有利于自己的健康成长，不留意分清是非，就可能犯错误，就会做有损自己名誉的事。3有自尊心，能够明辨是非。正确的事，积极主动的去做。不对的事，再小也不铰。能够结合实际例子区分自尊与不自尊的行为。4知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。教学活动及过程活动一：引入新课引入导言时可结合其中同学比较简洁懂得的“好名声”一词，问一问同学是怎样做来给别人留下好印象的。活动二：讲故事，知名誉老师可以借助一个生动好玩的故事，帮忙同学明白什么是“，名为誉什”么要疼惜自己的名誉.活动三：争论借助外表与
20、名誉的三幅图来引导同学绽开争论和评判：1谁的外表美.为什么.2为什么外表美是自尊自爱的体.仪现表和名誉之间有什么关.系3自己的外表美不.美就争论的结果来填写表格。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动四：争论和评判借助教材41页的四幅图来引导同学绽开争论：1评判：他们的这些行为会得到别人的尊.为重什吗么.2在你的同学之间，仍有哪些不敬重别人的.你行怎为么看这些行为.3心理换位想一想：被别人不敬重时会有什么样的想法.、做法4反思自己是否有不敬重他人的.行谈为谈现在的感受。就争论的结果来填写表格。活动五：组织辨析在课文供应范例的基础上，老师可以结合生活实际，进行扩展。引导同学辨这样做
21、好不好，他们应当怎样.做老师小结：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。不知耻辱的人，决不会有美德。活动六：选一选老师可以引导同学依据生活场景进行行为的挑选练习。假如你遇到了这种情形，你会怎.么做1跟着那名六年级的大同学打小同学，要小同学的钱。 2站在旁边看喧闹。 3赶快离开现场，免得找麻烦。4走上前去禁止。 5找别人来帮忙，抢救小同学。活动七：读一读老师可以和同学一起读名人名言，帮忙同学提高熟识。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标11爱护自己的名誉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1佩服敢于爱护自己尊严的人。为自己
22、是一名中国人而骄傲。2爱护自己的尊严。不答应别人鄙视、嘲笑和羞辱自己。3在与外国人交往的过程中彬彬有礼、热忱帮忙、不卑不亢。4知道一些懂得爱护自己名誉的人物的事迹。教学活动及过程活动一：谈话结合教材第47页图画中创设的情境引导同学摸索。1你赞同谁的做.法理由是什么.2请同学先在小组中争论，然后将小组的看法和其他小组的同学沟通。3想一想：生活中仍有哪些有失尊严的人.和事4怎样的人才是“堂堂正正的人. ”5为什么要时时爱护自己的尊. 严活动二：阅读阅读古人自尊的故事，仍可以拓展阅读朱自清拒领救济。粮1谈一谈你对故事中人物的做法有什么.看法2你仍知道哪些自尊的故.这事个故事给了你怎样的启.示活动三：
23、辨析挑选遇到这样的情形怎么.办一天下午放学，一名六年级的大同学在路上挡住了一名四年级的小同学要钱。当时那名小同学兜里正好有平常积攒下1来0元的钱依据本的的实际情形调可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结整金额零花钱，这名六年级的同学威逼说：“不给我钱，我就揍.”你说着抬起手臂挥了挥拳头。假设你是那名四年级的小同学，你会怎样做.了假如你遇到了这种情形，你会：1马上掏出全部的钱给他，免得找麻烦。2谎称自己没钱，痛哭流涕的恳求大哥哥放过自己。3先给他钱，记住他的长相，回头告知老师。4恳切的说明自己的立场：兜里有钱，但不能给他，由于这是自己辛苦攒下的钱。假如他有困难自己可以帮忙他。5不知所措
24、的号啕大哭，期望能够引来路人帮忙自己。6拒绝给他钱，并义正辞言的指责他。同学要在挑选后说出自己的理由，大家共同争论哪种挑选最好。活动四：说一说，演一演结合生活中的事例谈一谈你的感受：演一演上面的“故事。”说一说假如你是当事人，你会怎样处理这件损害你尊严的事情。第四单元做聪慧的购物者12走进购物场所教学目标1调查当的有哪些购物场所，让同学熟识不同种类的购物场所。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2比较不同购物场所在商品种类、商品摆放、商品价格、营业形式、购物方式和付款方式等方面的区分，并沟通自己的发觉和体会。教学活动及过程活动一：调查熟识各类购物场所老师在上本单元课前，提前布置让同
25、学调查、明白本的或家庭邻近的购物场所活动。给同学制作学习卡片，指导调查活动，让同学对调查情形进行记录。调查内容包括：1购物场所的位置和数量。2购物场所的名称及规模。3出售商品的方式、商品的类型和种类、商品的价格、营业的时间等问题。4针对同样的问题对不同购物场所进行比较。5调查形式可敏捷多样：拜访、谈话、文字纪录、上网调查活动的记录和出现：让同学采纳多种方式纪录和出现调查的结果。 活动二：汇报和沟通购物场所之我见 1让各组同学将小组调查的购物场所的名称、的点、规模、商品等基本情况做成简介贴在黑板上或展板上。2每个小组组员共同介绍、展现本组调查的内容。3比较不同购物场所的特点。老师结合同学的回答总
26、结各购物场所的特点， 最终由同学独立或通过小组商定来填写书上的表格。4总结活动情形。活动表现突出的要赐予夸奖，存在问题的要揭示订正和勉励。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标13 这些东西哪里买可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1体会家长挣钱的辛苦，体会家庭责任感。培育同学家庭理财才能，做父母的小帮手。2能够综合考虑各购物场所的特点，挑选便利、合理的购物场所，并依据需要购买商品。3知道花钱应当有方案，深化明白不同购物场所的特点。教学活动及过程活动一：引入新课沟通家庭购物方案。启示谈话：每个人，每个家庭都有购物的需
27、求，你会制定购物方案吗.你知道怎样挑选合理的购物场所. 吗活动二：学习制定购物方案拜访家长，近期家庭需要购买什么.东了西解每个人都有购物的需求。依据实际需要，制定一份购物方案教。材留空让同学把自己家近期的购物方案写下来， 活动三：你会挑选购物场所吗 1全班争论：依据购物方案上要买的商品说一说要到哪里购买商品，老师可组织全班同学争论。2老师与同学综合考虑购物需求和购物场所的基本情形，一起总结买什么样的商品挑选哪个购物场所最合教理师。要从大家的争论中引导同学总结出带有 规律性的体会、道理。从而完成教材59第页表格的填写。3同学在小组内共同填写书上供应的表格，这个表格可以活学活用。这一可编辑资料 -
28、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结内容老师可以敏捷把握，补充一些内容。老师可依据教材已有的表格再制作一个空白的表格，商品名称留空，以便同学把需要买的商品写在纸板上，随便粘贴在空格上，并组织其他同学填上购物场所和理由。由全班同学判定合理与否。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标14 购物的学问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1引领同学在活动中积极感受生活、体验生活、勇于实践，增强生活体会，引导同学形成正确、合理的消费观念。2通过观看活动，明白、熟识商品的各项信息，懂得它们的重要性。初步具备合理购物的生活才能。培育同学的认真细致的观看意识以及分析、比较的综合才能
29、。使同学学会与人沟通和沟通，培育同学的发散思维才能。3明白什么是商品以及商品交易的过程。把握商品价格的变化趋势，学习购物教学活动及过程活动一：导入新课活动二：你明白商品价格的变化吗1组织同学分组争论自己所知道的商品价格变化的可事以例结合教材内容争论。2组织同学在小组内总结商品价格变化的趋势。可以让同学记录一段时间内一周或一个月，同一种蔬菜在同一的点购买价格有什么变化。活动三：分析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1老师组织指导同学搜集到的信息资料，绘制商品价格变化的曲线图，组织小组争论，每个小组成员充分发布自己的见解。2引导同学依据商品价格变化曲线图，进行小组争论，分析商品价格变
30、化的缘由。最终进行小组内总结，以供全班进行沟通。3同学在小组内达成共识，老师总结各组争论结果，指导同学填写在书中的指定位置。活动四：争论仍有哪些情形会影响价格的变化活动五：角色扮演，感受体验1组织同学自行扮演不同角商色贩和顾客，设计购物中可能显现的各种问题，体验购物时的留意事项。2同学汇报沟通感受。3师生共同总结活动情形。活动六：调查和明白1组织同学课前深化不同经营类型的购物场所，搜集同一商品在不同经营类型购物场所中的价格异同。可以先组织小组争论，争论时，老师可以在各小组内指导同学，形成正确的观点。最终进行小组内总结，以供全班进行沟通。2，组织同学明白熟识我国现行的价格制度。3组织同学参与不同
31、商品的买卖过程，要求同学留意记录买卖双方在购物过程中的沟通过程。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标15 爱护我们的合法权益可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1当消费遇到问题时，具有肯定的消费者自我爱护意识。2会向消费者协会投诉，能够用消费者权益爱护法爱护自己的合法权益。3明白消费中会遇到的问题，知道与爱护消费者权益有关的法律、法规和组织机构。教学活动及过程活动一：关于导语的设计你在生活中遇到过这样的情形.当吗我们遇到了假冒伪劣或有质量问题的产品时怎么办.你知道怎样爱护自己的合法权益.”吗活动二：争论你受过欺诈吗
32、1同学谈自己的经受、体会。同学通过电视、报纸、网络明白把握一些常见的欺诈行为，然后把猎取的信息在全班里沟通。随着信息时代的到来、各种媒体的传播，人们能更多的明白来自外界各个的方的信息。明白同桌、小组成员、全班、家庭、邻居、社会上人们遇到的消费欺诈现象，并引以为戒。2把搜集到的关于消费欺诈的信息和资料整理出来，贴在墙报上或学习展板上面。活动三：沟通体会遇到问题怎么办1同学列举当人们遇到欺诈或质量问题时的种种态度。2老师引导同学把得来的信息编成情形剧表演，揣摩各种角色和形象的心可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结理，同学观众争论谁对谁错，并沟通体会。3同学在小组内达成共识，把遇到问题时应当持的观点，填写在书上。 老师总结各组争论结果，并赐予同学确定的答案：遇到消费问题时，应当讨个说法。老师训练同学明白：只有人人都用法律来爱护自己的合法权益，社会才能形成良好的消费秩序。活动四：爱护我们的合法权益1老师和同学共同搜集有关中华人民共和国消费者权益爱护法并逐条联系实际懂得和把握。2以案例分析的形式，摸索、争论不同的消费问题通过怎样的途径解决。3引导同学明白当的消费者协会的的点，可以组织同学到消费者协会明白消费案例、消费学问。4模拟拨打消费者投诉电话可编辑资料 - - - 欢迎下载