《普通心理学期末复习资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《普通心理学期末复习资料.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -什么是心理学心理学是讨论心理现象的科学，用科学的方法对行为和精神活动的讨论。在这个定义中涉及心理现象和心理是一门科学这两个问题。5. 熟识个体心理现象的构成行为，熟识行为与心理的关系。人是作为个体而存在的，发生、表现在个人身上的心理现象称为个体心理。个体心理现象依据从动态-稳态的维度，一般分为心理过程、心理状态、个性心理三部分（1）心理过程心理过程指在个人身上表现的心理历程，操作程序。包括：熟识过程：感觉、知觉、记忆、思维、想象心情情感过程：如喜、怒、哀、惧意志过程：如作出打算、执行打算（2）心理状态心理
2、状态是心理活动在一段时间内显现的相对稳固的连续状态，是心理活动存在的现实形状和背景状态。心理状态基本可分为意识状态和无意识状态。（3）个性心理个性心理是个体身上稳固而常常显现的心理特性，包括：个性倾向性：需要、动机、爱好、价值观等个性心理特点：智力、人格1）心理与行为的区分心理：是内隐的、主观的精神现象行为：是外显的、客观的物质现象2）心理与行为的联系引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用，因此心理支配行为。心理又通过行为表现出来，行为是心理的外在表现形式。6. 什么是一般心理学？一般心理学的讨论对象有哪些特点？一般心理学是讨论心理学的基本原理和心理活动的一般规律的基础学科。一般心理学的四个
3、特点：（1）讨论对象是人类而不是动物。（2）是成人而非儿童。（3）是常态而非变态、反常的。（4）是一般的、一般的而非特殊的人。7. 什么是观看法？观看讨论的优点和局限？自然观看法就是在自然情境中对讨论对象的行为进行系统的观看记录以明白其心理特点及规律的一种方法。观看法的优点：保持了人心理活动的自然性。简洁实施。观看法的局限：观看者效应：被观看者由于意识到自己被观看而转变自己的行为。观看者偏差：观看者只观察了他们期望观察的东西。从观看结果往往只知其然而不知其所以然。8. 什么是试验法？熟识试验讨论中的三种变量，试验讨论的特点是什么？试验法是在掌握的条件下系统操纵变量的变化，以揭示自变量和因变量之
4、间的内在关系的一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -种讨论方法。试验法的三个变量：自变量：操纵的变量因变量：自变量引起的特定反应无关变量：不是试验要讨论的，但对试验结果有影响的变量试验讨论的特点：严格掌握条件，排除偶然因素的影响。简洁得到定因定果的结论。情境的人为性9. 现代心理学产生的标志性大事是什么？1879 年，德国心理学家冯特在德国的
5、莱比锡高校建立了世界上第一个心理学试验室，开头用试验的方法讨论心理现象。10. 熟识心理学心理学是用科学的方法讨论人的心理活动和行为规律的科学。心理学的讨论对象包括心理现象和行为。心理现象包括个体心理现象和群体（社会）心理现象。个体心理： 人是作为个体而存在的，发生、表现在个人身上的心理现象称为个体心理，对心理现象的划分主要为三分法：心理过程、心理状态、个性心理心理过程：指在个人身上表现的心理历程、操作程序，包括：熟识过程、心情情感过程、意志过程心理状态： 是心理活动在一段时间内显现的相对稳固的连续状态，是心理活动存在的现实形状和背景状态，它可分为意识状态和无意识状态个性心理：是个体身上稳固而
6、常常显现的心理特性，包括个性倾向性和个体心理特点社会心理： 人是社会的动物， 总会与其他社会成员形成种种社会关系，从而形成的心理现象，它包括：个体社会心理、群体社会心理和大众社会心理。行为：行为是有机体对所处环境的一种反应系统，它由一系列反应动作和活动构成。心理学的门类：基础领域：一般心理学、进展心理学、生理心理学应用领域：训练心理学、治理心理学、询问心理学心理学的作用：理论作用：对唯物哲学的支持。人类自我熟识的需要、对邻近学科的帮忙实践作用：对人类的社会实践起指导作用心理学的讨论方法：一心理学讨论的基本原就可公开检验原就主客观资料科学整合原就人文关怀原就可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名
7、师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二心理学讨论的主要方法从讨论结果分：讨论描述、相关讨论、因果讨论从实施方式分：自然观看法、调查法、个案法、测量法、试验法心理学的进展与现状：长期的过去：人类关于心理学的思想源远流长短暂的历史：心理学成为独立的学科是晚近的事情 古代的心理学思想现代科学心理学的产生科学心理学的哲学源头唯物论：笛卡尔：贬低感觉体会，抬高理性才能体会主义：洛克：我们的
8、熟识来源于感知科学心理学的科学源头19 世纪达尔文生物进化论观点的提出和生理学的进展，特殊是神经系统生理学的进展，对心理学的独立进展产生了重要的影响现代心理学产生的标志性大事：世界上第一个心理学试验室的产生 现代心理学流派：构造主义、机能主义、行为主义、完形心理学、精神分析心理学 当代心理学的讨论取向：认知心理学、人本主义心理学、生理心理学心理学的将来： 更强调科学性以及与社会的联系，将着力解决复杂的人类问题，更加专业化，越来越分化，更强调形成综合的方法，运用更多的数学模型。11. 现代心理学流派（一）构造主义代表人物 : 冯特、铁钦纳主要观点：（1）讨论对象：意识（2）讨论方法：内省法，结合
9、试验（3）讨论任务： 分析心理体会的结构，查找心理的元素。认为心理的基本元素主要有感觉、意象、感情三类。心理学家们对结构主义的批判它是简化论的，把全部的人类体会都简化为简洁的感觉。它是元素论的，而非直接讨论复杂的或整体行为。它是心灵主义的， 只讨论人类有意识觉知的口头报告，而忽视对不能描述他们的内省体会的个体的讨论。（二）机能主义代表人物：詹姆斯、杜威主要观点：（1）讨论对象：意识。但是意识并没有被简化为元素，而认为意识是流淌的，是与环境连续相互作用的心理活动的内容。（2）讨论任务：描述意识的进程与状况，对社会适应的功能。（三）行为主义代表人物：华生华生主见，心理学是一门科学，科学的讨论只限于
10、以客观的方法处理客观的资料。内省不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -是客观的方法， 用内省法所得到的意识体会，更非客观资料。 主见用试验的方法讨论外显的行为。讨论方法：客观的方法，自然科学的方法讨论任务：猜测、掌握人的行为。对行为主义的批判：（1）人兽不分，以动物的行为和心理代替人的行为和心理。（2）无脑的哲学，S R对行为主义的确定：对促
11、进心理学讨论的科学化有庞大的奉献。（四）完形心理学（格式塔心理学） 代表人物：韦特海默、柯勒、考夫卡完形心理学反对把意识分解为元素，强调心理作为一个整体的意义，强调知觉体会虽得自外在刺激， 各个刺激可能是分别零散的，我们由之所得知觉却是有组织的，即整体大于部分之合。（五）精神分析心理学代表人物：弗洛伊德主要的内容：（1）潜意识学说（2）人格结构与人格进展阶段论（3）性欲论当代心理学的讨论取向（一）认知心理学（信息加工心理学）集中讨论人的知觉、记忆、思维、懂得、决策、判定过程。认为人的行为就是信息加工的心理过程。用信息加工说明行为，用一种中性的、看待运算机似的眼光看待人的本性。（二）人本主义心理
12、学代表人物：马斯洛、罗杰斯人本心理学家主见，心理学的讨论应以正常人为对象，讨论人类异于动物的一些复杂体会，诸如：价值、生活责任、生命意义等，真正属于人性各种层面的问题。强调用自我形象、自我实现等对行为进行说明，用积极的观点看待人的本性。（三）生理心理学寻求通过对大脑活动、神经系统和内分泌系统的讨论，在生物学、遗传学、生物化学以及进化论的基础上说明行为。对人的本性的看法是中性的、机械论的和仍原主义的。12. 把握辩证唯物主义心理观的基本观点心理是脑的机能，是客观现实的反映13. 反射的概念、分类。懂得反射在心理产生中的作用概念：反射是指在中枢神经系统参与下，机体对内、 外环境刺激所发生的规律性应
13、答（反应）。分类： 反射包括条件反射和非条件反射，条件反射又包括经典式条件反射和操作式条件反射。反射在心理产生中的作用：动物在本能行为的基础上对这些信号刺激建立起临时联系，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -形成条件反射。心理学家认为动物的演化只有到了能对有生物学意义的信号刺激作出反应，才可以说有了心理活动，或者说标志着心理现象的产生。即条件
14、反射的显现是心理产生的标志。14. 把握条件反射的概念和分类。概念：条件反射是人诞生以后在生活过程中逐步形成的后天反射，是在非条件反射的基础上，经过肯定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。分类：依据反射的不同特点，可以将反射分类如下：1.依据反射形成过程分类，反射可分为非条件反射和条件反射。2.依据生理功能分类，反射可分为防备反射如咳嗽反射 、食物反射 与摄取和消化食物有关的反射 、探究反射 如由新异刺激引起，并且表现为警觉和面对该刺激物运动的反射和与连续种族有关的性反射等。3.依据感受器作用特点分类，反射可以分为外感受性反射即由外感受器引起的反射，
15、如视觉反射 和内感受性反射 即由内感受器引起的反射，如肌肉牵张反射。4.依据效应器作用的特点分类，反射可分为躯体反射如屈肌反射 和内脏反射 如血管舒缩反射 。15. 熟识心理反应客观现实的特点（一）心理反映的主观性：个人对客观现实的反映是以主观世界为中介折射的。（二）心理反映的能动性：1 人的心理的发生进展是以实践活动为基础的客观事物不是自然的进入人脑的，而是在人主动作用于客观事物时，客观现实中的现象、 运动、关系才进入人脑，成为心理活动的内容。即进入人脑的过程 是能动的。 2 心理产生后对客观现实又有能动的反作用人反映客观现实是有目的的、 有挑选性的。 人反映客观事物时要求熟识客观事物的本质
16、规律，不满意于现象， 这种对本质、 规律的追求反映了心理的主观能动性。心理调剂着人的目的性实践活动。16. 懂得社会文化对心理的影响1. 缺乏了人类社会生活，缺乏了人类社会生活的影响，人的心理将反常。2. 不同社会历史时期人的心理进展水平是不同的。3. 人们的社会分工也制约着不同职业活动的人的心理的进展水平，甚至形成特殊的社会心理。4. 肯定的文化塑造了置身于这种文化中的群体、个体的心理。 每个个体都是这种文化的复制品。17. 什么是感觉？感觉产生的条件是什么？感觉是个体对作用于感受器的体内外刺激的初级体验和觉知从信息加工的观点看，感觉是对信息的接受过程，感觉可定义为“将感受到的信息传递到脑的
17、手段，将环境中的信息向中枢传递的过程。”产生条件 :1. 肯定强度的相宜刺激2. 健全的分析器9 感受器 , 传入神经 , 神经中枢 18. 感觉信息神经加工的过程包括哪些环节？感觉信息的神经加工包括三个主要环节：1、对感受器的刺激过程2、神经冲动向中枢的传导过程3、大脑皮质的活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢
18、迎下载精品名师归纳总结19. 什么是感觉性和感觉阈限？感觉性：感觉器官对 相宜 刺激产生感觉的才能感觉阈限：是指在刺激情境下感觉体会产生与否的界限20. 刺激强度和感觉大小的关系是怎样的？答： （一）：费希纳的对数定律（由德国物理学家费希纳于 1860 年提出） 其表达式为： S=KlogR+C, 其中， S 是感觉强度， R 是刺激强度， K 和 C 均常数，即是说，当刺激强度按几何级数增加，而感觉强度只按算术数增加。（二）：幂定律（由美国心理学家斯蒂文斯于20 世纪 50 岁月提出）斯蒂文斯认为：心理量并不随刺激量的对数上升而上升，而是刺激量的幂函数 ,其表达式为： P=KI b ，P 是
19、感觉的大小，I 是刺激的物理量，k 和 b 是被评定的某类体会的常定特点，幂函数指出，心理量和物理量的关系有两类形式：当幂指数b 1 时，心理量的增长慢于物理量的增长b 1 时，心理量的增长快于物理量的增长感觉量刺激量b 1感觉量刺激量b1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结21. 把握感觉的规律现象答：感觉的规律现象包括：感觉适应、感觉后效、感觉对比、感觉的相互作用、感觉的补偿等现象。（1）感觉适应：由于刺激对感受器的连续作用从而使感受性发生变化的现象。由于长时间的刺激作用。 这是在同一种感受器中，导致感觉性发生变化的现象，感觉适应既可以引起感觉性的提高，也可以引起感受性的降低（
20、2）感觉后效：对感受器的刺激作用停止以后，感觉印象并不立刻消逝，仍能保留一个短暂的时间。 这种在刺激作用停止后临时保留的感觉现象称为感觉后效，感觉后效在视觉中表现特殊明显，称为后像（3）感觉对比：对某种刺激的感受性不仅打算于该刺激的性质，同一感受器接受的其他刺 激也会对这一刺激的感受性产生影响，不同的刺激作用于统一感受器而导致感受性发生变化的现象称为感觉对比。（4）感觉的相互作用：五官之间会发生相互作用，会促进或干扰各感官的感觉功能（5）感觉的补偿：感觉补偿是指人的某种感觉才能丢失后，为适应生活的需要，使其他感觉的才能获得突出的进展，以资补偿。22. 色觉理论的内容基本内容：（1）认为红、绿、
21、蓝是三种最基本的颜色，其他颜色和灰色都可以用这三种颜色协作而成， 因此，红、绿、蓝是三原色。（2）在视网膜上存在感知这三种颜色的装置。锥体细胞是基本的颜色受纳器。（3）当光刺激同时作用三种感色装置，产生不同程度的兴奋时，就产生不同的颜色。假如光刺激使三种感光装置产生相同的兴奋，就产生非彩色。三色说的缺陷：不能说明红绿色盲者有黄色体会的事实。拮抗说：也称对立过程说或四色说，由赫林（Hering ， 1878）提出可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -
22、- - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -基本内容：（1）认为在视网膜上存在三种相互拮抗的色素：白黑、红绿、黄蓝。（2）各种颜色的产生就是这三种色素在光刺激下的同化或异化的过程。色觉的阶段说：认为色觉的信息加工可以分为两个阶段。第一阶段： 在视网膜水平上红、绿、蓝三种锥体细胞分别分别对长波、中波、 短波敏锐。其次阶段：在视觉系统的高级水平上，存在着三种对立的细胞，黑白细胞、红绿细胞、黄蓝细胞。每种感受器都有三种输出，分别与三种对立细胞相联系。其中有些输出是兴奋的，有些输出是抑制的。即色觉加工在视网膜水平上是依据三色说发生的，在神经
23、通路上的编码传递是依据拮抗说发生的。23. 把握主要的听觉理论听觉理论一、的点说（ place theory）的点说（ place theory）的基本假设是基底膜不同的点感受不同频率的声音刺激，所产生的神经冲动传达到脑便产生不同的音高感觉。的点说又分为共鸣说和行波说。一 共鸣说（黑尔姆斯基，1863） 基本内容：（1）在基底膜上舒展排列着很多横纤维，是感应的要素。横纤维可以共同振动也可以单独振动。（2）每一根横纤维特的感受肯定频率的声波，对肯定频率的声波产生共鸣。长纤维感受低音，短纤维感受高音。（3）由横纤维对不同频率的声音感应，基底膜发生振动，转化为听觉。二 行波说（贝克西，1951） 基
24、本观点：（1）基底膜受到运动液体振动时以行波的形式发生振动，基底膜横纤维很少孤立起作用。（2）声波振动作用于卵圆窗时，基底膜便产生相应的振动，振动从蜗底开头，逐步向蜗顶推动， 振动的幅度也随着逐步加大，到基底膜的某一个部位，振幅达到最大值，然后振动停止前进而消逝。（3）随着外来声波频率的不同，基底膜最大振幅所在部位也不同。基底膜对不同频率的声音的分析，打算于最大振幅所在的位置。频率说二、频率说（ frequency theory）1、电话理论（罗费尔，1886）认为内耳的基底膜是和镫骨按相同的频率运动的，振动的数量与声音的原有频率相适应。频率理论难以说明人耳对声音频率的分析。人耳的基底膜不能作
25、每秒1000 次以上的快速运动。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、神经齐射理论（韦弗尔，1949）认为当声音低于400Hz 以下时，听神经个别纤维的发放频率是和声音频率对应的。当声音频率提高，个别神经纤维无法单独对其作出反应时，神经纤维将按齐射原就 发生作用，从而可反应频率较高的声音。对声波频率的听觉编码可能和色觉理论一样，既包括的点说
26、也包括频率说。听觉信息在基底膜上按行波说编码，在神经传导路上按频率说编码。24. 什么是知觉？感觉与直觉有哪些区分与联系。什么是知觉知觉（ perception）是个体把来自感觉器官的信息转化为有意义对象的心理过程，知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。从信息加工的观点看，知觉是人对感官所供应的感觉信息进行组织、说明的过程。（一）区分感觉是对客观事物个别属性的反映，知觉是对客观事物的整体反映。 感觉是个别分析器活动的结果，知觉往往是多种分析协同活动的结果。感觉的产生不依靠体会，而体会在知觉产生的过程中有重要作用知觉一方面依靠于对直接作用于感官刺激物特性的加工（称自下而上的加工，
27、或称数据驱动加工） 。另一方面取决于调用的体会（自上而下的加工， 或称概念驱动加工） 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结、联系感觉与知觉都是对事物的直接反映，都属于对事物的感性熟识阶段。感觉产生后会快速升华为知觉，知觉在感觉的基础上产生。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结25. 懂得知觉自上而下加工和自下而上加工1. 自上而下的加工也称概念驱动加工指知觉者的习得体会、期望、动机，引导着知觉者在知觉过程中的信息挑选、整合和表征的建构，也称建构知觉理论。2. 自下而上的加工也称数据驱动加工，是指知觉者从环境中一个个细小的感觉信息开头，将他们以各种方式加以组合便形成了知
28、觉。26. 把握知觉的特性知觉具有对象性，整体性，懂得性和恒常性。一，知觉的挑选性（对象性）1，在肯定时间内，人总是有挑选第以少数事物作为知觉对象，把它们从知觉背景中区分出来，对它们做出清楚的反映，知觉的这种特性称为知觉的挑选性二，知觉的整体性 1，我们将由不同部分组成的事物知觉为一个有机的整体，或者在刺激并不完整时将其知觉为完整的事物，知觉的这种特性叫做知觉的整体性三，知觉的懂得性 1，在知觉事物时，人总是依据已有的学问体会来懂得它，赐予事物意义，并用词语来标识它，知觉的这种特性叫做知觉的懂得性四，知觉的恒常性 1，知觉条件在肯定范畴内变化了的时候，知觉映象保持相对不变，知觉的这特性称为知觉
29、的恒常性。27. 深度和距离知觉的视觉线索有哪些？线索包括单眼线索和双眼线索。单眼线索主要强调视觉刺激本身的特点，双眼线索就强调双眼的和谐活动所产生的反馈信息的作用。单眼线索包括：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、对象的相对大小。2、遮挡。假如一个物体被另一个物体遮挡，遮挡物看起来近些，而被遮挡物就远些。3、质的梯度。视野中物体在视网膜
30、上的投影大小及投影密度上的递增和递减，称为质的梯度。4、光明和阴影。5、线条透视。 6、空气透视。7、运动视差。8、眼睛的调剂。双眼线索包括：1、视轴辐合或汇聚。2、双眼视差。28. 影响时间知觉的因素有哪些1、 活动内容在一段时间内，做紧急而有爱好的事情，会把这段时间估量得短些。相反，会估量得长些。2、 心情和态度：欢快的时候，时间被估量得短些。3、 刺激的物理性质较强的刺激比不太强的刺激显得时间长些。被分段的连续时间比空白的连续时间觉得长些。熟识刺激的出现时间觉得比不熟识刺激的出现时间显得短些。4、 留意的影响对一个连续时间的知觉越留意，就显得越长。5、 时间的长短人对 1S 左右的时间估
31、量的最精确。短于1S 的时间，人倾向于高估。长于1S 的时间，人倾向于低谷。6、感觉通道的性质（在判定时间的精确性方面）29. 懂得时间知觉与空间知觉Tau 效应和 kappa 效应答： 时间对空间产生影响的经典例子是TAU效应， 即时距越长， 知觉到的距离也越长。 tau 效应在视觉领域也得到了证明。时间知觉受空间大事的影响称为kappa 效应。 Kappa 效应只在特定的时间间隔条件下才会发生，在刺激难以区分时更简洁发生。30. 人是如何获得运动物体的信息的？答：1. 网像运动系统： 当一个运动着的物体划过网膜时，它将依次刺激网膜上的一些感受器，从而提取了有关运动的信息。2.头 - 眼运动
32、系统：关于自身运动的信息与视网膜映像汇合在一起，共同打算着人们的运动知觉。31. 什么是似动知觉，有哪些主要形式答：似动知觉是指在肯定的条件下人们把客观上静止的物体看成是运动的，或把客观上不连续的位移看成是连续运动的。主要有以下主要形式1. 现象。物体本身并未移动而只是刺激在特定的时间间隔和空间间距条件下连续交替出现所产生的运动知觉现象，称为 现象2. 自主运动。 由于缺乏空间位置线索或眼动的缘由，使人们对静止的事物产生了运动的熟识。3. 诱导运动。 由于四周其他物体运动，使原来静止的物体看上去在运动的一种错觉叫做诱导运动。4. 运动后效。 在凝视一个方向的物体运动后，将凝视点转向静止的物体，
33、会看到静止的物体好像向相反的方向运动。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -32.什么是错觉错觉是指在特定条件下对事物必定会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。错觉与幻觉的区分错觉是对客观事物产生的，幻觉是没有客观刺激作用下产生的，是虚幻的。错觉是有规律的（有固有倾向），幻觉是没有规律的。错觉是正常的、常态的心理现象，幻觉是反常的、变态的心理现象。3
34、0. 熟识神经系统的基本结构神经系统 =中枢神经系统+四周神经系统大脑皮质：额叶，顶叶，颞叶，枕叶，边缘叶，沟，回，裂边缘系统：丘脑，下丘脑，海马（学习记忆）， 杏仁核（动机心情）丘脑：具有转运站的功能前脑下丘脑： 自主神经系统的主要掌握中心，掌握内分泌系统，维护新陈代谢等脑垂体：内分泌系统中最主要的分泌腺之一脑胼胝体：连接大脑两半球，沟通作用中枢1.视觉和听觉的反映中枢神中脑2.中心有一个网状结构， 掌握留意， 睡眠等经3.网状结构的作用扩及脑桥，中脑和前脑系4.中脑和脑桥，延脑合称脑干统延脑：位于脊髓的上端，掌握呼吸，心跳，吞咽，消化，稍有损耗危及生命后脑脑桥： 位于延脑之上， 连接延脑和
35、中脑， 受损引发睡眠失常小脑：在脑桥之后， 掌握身体的平稳和运动1. 上接脑部外连四周神经， 31 对脊神经分布两侧脊髓2.脊髓的活动受脑的掌握，躯干的各种感觉信息通过感觉神经传送至脑，进行高级分析和综合3.脊髓本身可以不经过大脑完成很多反射，例如牵张反射，肛门反射按解剖分脑神经（ 12 对：一嗅二视三动眼，四滑五叉六外展，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - -
36、 - - - - -七面八听九舌咽，迷走副舌下）周围脊神经（ 31 对：颈神经 8 对、胸神经 12 对、腰神经 5对、骶神经 5 对、尾神经 1 对） 神按功能分感觉（传入）神经经运动（传出）神经躯体运动神经（掌握骨骼肌）系自主神经 （ 掌握平滑肌、 心肌、 腺体 ）统交感神经副交感神经31. 什么是记忆记忆是过去体会的反映，是在头脑中积存和储存个体体会的过程从信息加工的角度懂得记忆,记忆就是信息的输入、编码、储存和提取。32. 记忆的过程分为哪些环节识记信息输入编码保持信息的储存回忆信息的提取33. 什么是感觉记忆.感觉记忆的特点是什么感觉记忆的定义： 感觉记忆也叫感觉登记或瞬时记忆。是指
37、外界刺激以极短的时间一次出现后，肯定数量的信息在感觉通道内快速被登记并保留一瞬时的记忆特点：（1）信息的输入过程及编码方式几乎全部作用于感官的刺激物信息都可以进入感觉记忆，感觉记忆是以刺激物的物理特点编码的，具有鲜明的形象性。（2）信息的保持时间感觉记忆的信息保持时间极短。视觉信息约为1 秒，听觉信息约为4 秒。（3）记忆容量在感觉记忆中信息的储备量要大于可被利用的信息量。记忆容量的大小由感受器的解剖生理特点所打算。从理论上讲，进入感受器的信息几乎都能被储存。34. 什么是短时记忆.短时记忆的特点是什么定义：短时记忆是指信息一次出现后，保持时间在1 分钟之内的记忆。特点：（一）信息的输入过程及
38、编码方式短时记忆信息的输入是留意的结果。传统上认为，短时记忆主要是语音听觉编码。（二）信息保持的时间在无复述条件下，信息在短时记忆中保持的时间很短，约520 秒，最长不超过1分钟，得不到复述，将快速遗忘。（三）记忆容量可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -短时记忆的容量是很有限的，一般认为大约为7 士 2 组块。组块（ chunk ）：指将如
39、干较小的单位联合成熟识的、较大的单位的信息加工，也指这样组成的单位。35. 什么是长时记忆.特点是什么定义：长时记忆是学习的材料，经过复习或精细复述后，在头脑中长期保持的记忆。特点：保持时间在1 分钟以上，记忆容量无限大，有着多样的信息编码方式，如语义编码，语音编码，形象编码，动作编码等。36. 什么是程序性学问和陈述性学问.什么是情节记忆和语义记忆.程序性学问：技能记忆，绝大多数不能言传，关于如何做的记忆。陈述性学问：事实记忆，是可以方传的学问，关于是什么的记忆。情节记忆：储存个人亲身经受的与特定时间的点有关的信息。语义记忆：储存与特定的时间的点无关的语言学问37. 层次网络模型和激活扩散模
40、型的内容层次网络模型（柯林斯和奎林，1969 ）语义记忆的基本单位是概念。有关概念按规律的上下级关系组织起来，构成一个有层次的网络系统。这个层次网络模型对概念的特点实行分级储存。在每一级概念的水平上，只储存该概念独有的特点，而同一级概念所具有的共同特点就储存在上一级概念水平上。激活扩散模型（Collins and Loftus ， 1975）在语义记忆中，概念不是以层次结构，而是以语义联系或语义相像性组织起来。网络中的节点代表概念，概念之间的连线代表它们之间的联系。概念特点不肯定要分级储存。38. 影响识记成效的因素有哪些是否有明确的目的任务。 对材料的懂得程度。材料的性质和数量。识记方法。多
41、感官协同活动有助于识记。39. 什么是遗忘？遗忘的规律是怎样？答： 1.遗忘：遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆，或者错误的再认与回忆。2. 遗忘的规律是：遗忘在学习之后立刻开头，而且遗忘是进程并不是匀称的。最初遗忘速度很快，以后逐步缓慢，最终遗忘速度接近于040. 科学复习的原就是怎样的？1. 分散复习：分散复习法是指在复习过程中就是把需要复习的资料，分散在几个相隔不太长的时间内，每次复习肯定的次数，到记熟为止。由于遗忘是随时都在进行的， 只进行一次准时复习仍远远达不到坚固保持的成效，因此， 必需进行多次重复，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - -
42、 - - - - - -第 12 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -循环记忆，加深印象，提高复习效率。2. 试图回忆与反复阅读相结合：通常所讲的“看一看，想一想。”这有利于提高复习成效。复习时单纯一遍一遍的阅读成效不好。应当在材料仍没有完全记住前就要积极的试图回忆，回忆不起来再阅读，这样简洁记住，保持的时间长，错误也少。3. 复习的方式多样式4. 活动有助于记忆41 什么是意识和无意识意识：哲学水平上，意识是指与物质相对立的精神现象。在行为水平，意识意味着受意愿支配的动作或活动，与自动化相反。就心理内容而言，意识意味着可用语言报告的东西。就心理状态而言，意识意味着不同的刺激水平，如清醒、留意、应激等。无意识：无意识相对于意识而言，是个体不曾觉察到的心理活动和过程。无意识的行为时不受意识掌握、自动化的行为。42 什么是留意认知心理学的观点1) 留意是有机体在长期