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1、 徐志摩徐志摩1918年赴美国学习银行学。年赴美国学习银行学。1920年赴英国，就读于年赴英国，就读于剑桥大学剑桥大学，攻读，攻读博士学位，度过了一段美好的留学时光。博士学位，度过了一段美好的留学时光。他可以在风景秀丽的康河两岸看书、赏他可以在风景秀丽的康河两岸看书、赏景，或者下河划船，尽情陶醉在大自然景，或者下河划船，尽情陶醉在大自然中。中。 徐志摩是个个性主义者。他有徐志摩是个个性主义者。他有“单纯单纯的信仰的信仰”，信仰个性绝对自由的理想，信仰个性绝对自由的理想，他为理想奋斗，一生都在追求爱与美，他为理想奋斗，一生都在追求爱与美，追求灵性的表现，向往英国式的资产阶追求灵性的表现，向往英国
2、式的资产阶级民主政治。级民主政治。 “情才情才”和和“奇才奇才”剑桥大学剑桥大学 康桥，即剑桥，英国著名剑康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。桥大学所在地。19201920年秋，徐志年秋，徐志摩经美国到伦敦，在剑桥大学、摩经美国到伦敦，在剑桥大学、伦敦大学学习，伦敦大学学习，19221922年上半年由年上半年由剑桥大学皇家学院特别生转为正剑桥大学皇家学院特别生转为正式研究生。过了半年的正式学生式研究生。过了半年的正式学生生活后，生活后，8 8月中旬回国月中旬回国。 19311931年年1111月月1919日，徐志摩搭日，徐志摩搭“济南号济南号”飞机从南飞机从南京到北京，准备参京到北京，准备参
3、加林徽因的一个学加林徽因的一个学术讲座，在距济南术讲座，在距济南5050里的党家庄，忽里的党家庄，忽遇大雾，飞机触山遇大雾，飞机触山着火，不幸遇难。着火，不幸遇难。时年时年3636岁。岁。徐志摩元配张幼仪追求过的林徽因后娶的陆小曼徐志摩曾经徐志摩曾经说过：说过：“我我将在茫茫人将在茫茫人海中寻访我海中寻访我唯一之灵魂唯一之灵魂伴侣。得之，伴侣。得之，我幸；不得，我幸；不得，我命。我命。”她们共同创她们共同创造了诗人徐造了诗人徐志摩。其中志摩。其中在在1920年，年，他在英国剑他在英国剑桥大学邂逅桥大学邂逅了才情洋溢了才情洋溢的少女林徽的少女林徽因。因。然而徐志摩在然而徐志摩在匆匆的人生里匆匆的
4、人生里历经了三段感历经了三段感情，交错于三情，交错于三个不同类型女个不同类型女子子(原配夫人原配夫人张幼仪、美丽张幼仪、美丽少女林徽因、少女林徽因、再配夫人陆小再配夫人陆小曼）的生命之曼）的生命之间，间，他们在电视剧他们在电视剧人间人间四月天四月天中的造型中的造型林徽因，中国第一位林徽因，中国第一位女建筑学家。同时被女建筑学家。同时被胡适誉为中国一代才胡适誉为中国一代才女。女。与梁思成用现代科学与梁思成用现代科学方法研究中国古代建方法研究中国古代建筑成为这个学术领域筑成为这个学术领域的开拓者。的开拓者。我说你是人间的四月天；我说你是人间的四月天； 笑音点亮了四面风；笑音点亮了四面风；轻灵在春的
5、光艳中交舞着变。轻灵在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟，你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆。天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；雪化后那片鹅黄，你像；新鲜新鲜 初放芽的绿，你是；初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开，你是一树一树的花开，是燕是燕 在梁间呢喃，在梁间呢喃，-你是爱，是暖，你是爱，
6、是暖， 是希望，你是人间的四月天！是希望，你是人间的四月天！ 人间四月天人间四月天我这一辈子就只在康桥的那一春，算我这一辈子就只在康桥的那一春，算是不曾虚度。就只那一春，我的生活是不曾虚度。就只那一春，我的生活是自然的，是真愉快的。说也奇怪，是自然的，是真愉快的。说也奇怪，竟像是第一次，我辨认了星月的光明，竟像是第一次，我辨认了星月的光明，草的青，花的香，流水的勤。草的青，花的香，流水的勤。 徐志摩徐志摩我敢说，康河是世上最美的一条水。我敢说，康河是世上最美的一条水。 徐志摩徐志摩一、诵读诗歌，品读节奏美一、诵读诗歌，品读节奏美荇荇（xng）斓斓(l(ln)n)畔畔(pn)溯溯(s)篙篙（go
7、go）二二、为什么告别的是云彩？这种为什么告别的是云彩？这种告别为什么是轻轻的告别为什么是轻轻的?三、从形式上看这首诗有何特点？三、从形式上看这首诗有何特点？绘画美绘画美音乐美音乐美 建筑美建筑美 绘画美绘画美 多选用有色彩的词语，给读者以视觉上的色多选用有色彩的词语，给读者以视觉上的色彩想象彩想象云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草，星辉斑斓荇，彩虹，青草，星辉斑斓. 多选用动作强的词语，画出了一幅幅流动的多选用动作强的词语，画出了一幅幅流动的画面，给人以立体感和流动美画面，给人以立体感和流动美向西天的云彩向西天的云彩轻轻招手作别；河畔的金柳倒映在康
8、河里摇曳多轻轻招手作别；河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿；康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人诉姿；康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人诉说说音乐美音乐美 诗歌的音节朗朗上口，错落有致。诗歌的音节朗朗上口，错落有致。 A. 押韵押韵 韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。 B. 音节和谐，节奏感强。音节和谐，节奏感强。 C. 回环复沓。回环复沓。首节和末节，语意相似，节首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式奏相同，构成回环呼应的结构形式。建筑美建筑美 诗节匀称、诗句整齐：诗节匀称、诗句整齐：
9、 全诗共七节，每节两句，单全诗共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从行和双行错开一格排列，无论从排列排列上，还是从上，还是从字数字数上看，也都上看，也都整齐划一整齐划一，给人以外观的美感。给人以外观的美感。 小结本课小结本课诗歌的意象诗歌的意象诗歌的形诗歌的形式式 诗歌的情感诗歌的情感赏析现代诗歌赏析现代诗歌的三个角度的三个角度二、鉴赏诗歌，领悟意境美二、鉴赏诗歌，领悟意境美1 1. 你认为这首诗主要抒发了什么感情？你认为这首诗主要抒发了什么感情？ 2 2. 大家对作者所描写的康桥是什么印象？大家对作者所描写的康桥是什么印象？ 全诗以离别康桥时感情起伏为线索，全诗以离别康桥时感情起伏
10、为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。抒发了对康桥依依惜别的深情。3 3. 康桥在诗人的眼里和心里无疑是一种康桥在诗人的眼里和心里无疑是一种“至至美美”，那么诗人借助了哪些意象营造出那种，那么诗人借助了哪些意象营造出那种“至美至美”的意境呢？的意境呢？读读二至六二至六节，找出诗人对康桥感受最深的意象。节，找出诗人对康桥感受最深的意象。金柳，青荇，清潭，长篙，星辉金柳，青荇，清潭，长篙，星辉金柳金柳新娘新娘3 3. 你最喜欢哪一种意象？为什么？能否把你喜你最喜欢哪一种意象？为什么？能否把你喜欢的这一种意象所在的诗节描绘成一幅画？欢的这一种意象所在的诗节描绘成一幅画？第二节：第二节：岸边柳树倒影在康
11、河里的情景。岸边柳树倒影在康河里的情景。 夕阳照射下的柳树，镀夕阳照射下的柳树，镀上了一层妩媚的金色。金色上了一层妩媚的金色。金色的柳条随风摇摆，秀美婀娜，的柳条随风摇摆，秀美婀娜，影子映在清澈的水中，就像影子映在清澈的水中，就像美艳的美艳的“新娘新娘”，这波光里，这波光里的艳影在水中荡漾，也在诗的艳影在水中荡漾，也在诗人的心头荡漾，人的心头荡漾，形象逼真的形象逼真的写出了金柳的美好姿态，又写出了金柳的美好姿态，又传达出诗人的无限欢喜和眷传达出诗人的无限欢喜和眷恋之情及浓烈的温柔之爱。恋之情及浓烈的温柔之爱。4 4. 面对这样的至美，诗人面对这样的至美，诗人“在星辉斑斓里放歌在星辉斑斓里放歌”
12、也是一种必然，可是接下来的诗意却陡然一转：也是一种必然，可是接下来的诗意却陡然一转：“但我不能放歌但我不能放歌”，想想这是因为什么，想想这是因为什么？ 因为此时的康河是夜色、因为此时的康河是夜色、星光、轻波，还有彩虹揉进星光、轻波，还有彩虹揉进的梦，一切是那样的宁静而的梦，一切是那样的宁静而和谐。惟有和谐。惟有“悄悄悄悄”才能全才能全然融入这样的境界，因此静然融入这样的境界，因此静默和无语才是一曲深情的别默和无语才是一曲深情的别离的歌，是对康桥最美的告离的歌，是对康桥最美的告别。这其中隐含了诗人无奈、别。这其中隐含了诗人无奈、凄婉。凄婉。 全诗以离别康桥时的感情起伏为线索，全诗以离别康桥时的感
13、情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。抒发了对康桥依依惜别的深情。 在诗中，在诗中，诗人将自已对母校的感情，浓缩在凝炼的诗人将自已对母校的感情，浓缩在凝炼的诗句中，溶化到一个个可以画得出的画面诗句中，溶化到一个个可以画得出的画面中。中。金柳软泥青荇柔波光影榆阴潭水浮藻夏虫 偶偶 然然 徐志摩徐志摩我是天空里的一片云，我是天空里的一片云， 偶然投影在你的波心。偶然投影在你的波心。 你不必讶异，更毋须欢喜，你不必讶异，更毋须欢喜， 转瞬消灭了踪影。转瞬消灭了踪影。 你、我相逢在黑夜的海上，你、我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的方向。你有你的，我有我的方向。 你记得也好，最好是忘掉，你记得也好，最好是忘掉， 在这交会时互放的光亮在这交会时互放的光亮。