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1、刘义庆刘义庆曾子杀猪曾子杀猪 古代有个曾子，为人老实。有一天，古代有个曾子，为人老实。有一天， 他妻子要上街买东西，孩子闹着也要跟着他妻子要上街买东西，孩子闹着也要跟着去，曾子的妻子只好说：去，曾子的妻子只好说：“你在家里玩，你在家里玩，我回家杀猪给你吃。我回家杀猪给你吃。”曾子的妻子上街回曾子的妻子上街回来后，看见曾子正在磨刀准备杀猪，连忙来后，看见曾子正在磨刀准备杀猪，连忙劝阻说：劝阻说：“我只是哄哄孩子，你不必当我只是哄哄孩子，你不必当真。真。”曾子说：曾子说：“怎么能说谎呢？怎么能说谎呢？”就把就把猪给杀了。这个故事告诉我们：一言既出，猪给杀了。这个故事告诉我们：一言既出，驷马难追。我
2、们要做一个诚实的人。驷马难追。我们要做一个诚实的人。 导入新课 “诚信”是做人的准则，我们中华民族历来就是一个崇尚诚信的民族，在我国五干多年的历史长河中，流淌着许许多多的像“曾子杀猪”这样的诚信故事。今天，就让我们撷取其中的两朵小浪花，伴随着古人的足迹，去寻访诚信的真谛吧!简介作家作品简介作家作品作者刘义庆，彭城(今江苏徐州)人，南朝宋武帝刘裕的宗亲，袭封临川王，曾主管京城地方事务，任荆州刺史等职，有政绩。为人简素，爱好文学。身边聚集了不少文人学士。世说新语是他和手下人杂采众书编纂而成，是我国最早的笔记小说。全文分德行、言语、政事、文学等36个门类。记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士大夫阶层的
3、轶事，较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和生活情况。学习文言小说的一般方法 三步习读法。认读:辨读字词，朗读课文;品读:理解文意，推究主旨;创读:审美评价，延伸创造 PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：期期 行行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：外戏。客问元方：“尊君在不？尊君在不
4、？” 答曰：答曰：“待君久不至，已去。待君久不至，已去。” 友人便怒曰：友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。非人哉！与人期行，相委而去。” 元方元方曰：曰：“君与家君期日中。日中不至，则是君与家君期日中。日中不至，则是无信无信; 对子骂父，则是无礼。对子骂父，则是无礼。” 友人惭，友人惭，下车引之。元方入门不顾。下车引之。元方入门不顾。认读认读 期：期：（古义）约定。（古义）约定。 过：超过。过：超过。 舍：放弃。舍：放弃。 去：离开。去：离开。 尊君在不（尊君在不（ fu ）现现在写作在写作 : 否否 表示表示 不不 委：丢下、抛弃。委：丢下、抛弃。 引：拉。引：拉。 顾：回头看顾：回
5、头看。小组合作学习小组合作学习1划出重点字词划出重点字词 增添符号示例：增添符号示例：1 陈太丘与友陈太丘与友期行期行，期日中。，期日中。 2过中不过中不至至，太丘舍去，去后，太丘舍去，去后乃乃至。至。 3 非人哉！与人期行，相非人哉！与人期行，相委委而而去去。 4 友人友人惭惭，下车，下车引引之。元方入门不之。元方入门不顾顾。 小延伸小延伸 哪些是敬辞，哪些是谦辞？哪些是敬辞，哪些是谦辞？ 1君君 2 尊君尊君 3 家君家君 4敝人敝人 5卑职卑职 6 陛下陛下 7令尊令尊 8寡人寡人 9足下足下 10令郎令郎 11老朽老朽 12犬子犬子问题思考问题思考 1、分析文中的人物，他们分别是、分析
6、文中的人物，他们分别是怎样的人。怎样的人。2、元方入门不顾是否失礼？、元方入门不顾是否失礼？课内延课内延 伸伸 请你发挥想象，依请你发挥想象，依陈太陈太丘与友期行丘与友期行情节，假设一个情节，假设一个对话情境，猜想友人遇见陈太对话情境，猜想友人遇见陈太丘后，两人分别会说什么呢？丘后，两人分别会说什么呢？ 创新题创新题 诚信是砍倒父亲最心爱的樱桃树仍敢于承认的勇诚信是砍倒父亲最心爱的樱桃树仍敢于承认的勇气气 诚信是十指被插入竹签后仍不出卖同志的信念诚信是十指被插入竹签后仍不出卖同志的信念 诚信是春天播下的种子秋天里结出丰硕的果实诚信是春天播下的种子秋天里结出丰硕的果实 诚信是推倒了墙变成桥，是人
7、与人之间真切的情诚信是推倒了墙变成桥，是人与人之间真切的情感纽带感纽带 诚信是祖国对我们的殷切期望，是我们担起历史诚信是祖国对我们的殷切期望，是我们担起历史的重任时对祖国母亲自信的一笑。的重任时对祖国母亲自信的一笑。诚信是什麽？诚信是什麽？期行期行译文译文 陈太丘和朋友相约同行，约在中午，中午过了没有到，太丘放弃等他走了，走后不久，那朋友就到了。陈太丘的儿子元方当时年龄是七岁，正在门外嬉戏。客人问元方：“你父亲在吗？”回答说：“等您很久不到，已经走了。”友人便怒道：“真不是人！跟人约了同行，弃我而走。”元方说：“您和我父亲约的是中午。中午不到，就是没有信用；对着儿子吗父亲，就是无礼。”友人惭愧
8、，下车牵他的手，元方进门不理睬。 品品 读读 1疏通文意。借助注释理解文章大意。2通过讨论，理清故事情节。3同桌互述故事，推荐优秀者上讲台表演。(要求表演的学生注意语气、神态，力求绘声绘色，要求其他同学认真听，听完后认真点评)4探究主旨: 期行让人明白一个怎样的道理了告诉人们诚信是立世之本，要人们做一个守信的人创创 读读 1有感情地齐读课文2期行这篇文言小说短小精悍，全文不足150字，但故事情节完整，人物性格刻画得栩栩如生，你能否就文中一两个人物的言行，谈谈自己的看法? 你在本文悟到一个什么做你在本文悟到一个什么做人的道理？结合你的生活实际，人的道理？结合你的生活实际，请说说我们是怎样做，才是
9、一请说说我们是怎样做，才是一个受欢迎的人。个受欢迎的人。拓展延伸乘船 华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追之，王欲舍所携之人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 字词探究 翻译加粗的词华歆、王朗俱乘船避避难幸幸尚宽王欲舍舍所携人翻译句子 (1)幸尚宽，何为不可(2)本所以疑，正为此耳(3)既已纳其自托，宁可以急相弃邪(4)世以此定华、王之优劣乘船译文 华歆和王朗一同躲避灾难,有一个人想和他们同乘一条船,华歆就为难他,(不让他上船),王朗(对华歆)说:“船还有位置,为什么不给他上呢?”后面的敌人(向那人)追了过来.(这时)王朗就想抛下带着的那个人.华歆说:“我之所以怀疑正是因为这样啊.既然已经答应他让他上船,怎么可以现在抛下他呢?”因此,就当什么事都没有发生那样.世人就以这件事来平定华歆、王朗的(品质)好坏. 课文探讨 (1)作者创作这个故事，目的是让人们明白一个怎样的道理呢?(2)华歆与王朗的做法有什么不同?你如何评价?拓展作业 世说新语的故事篇幅都很短小，但能通过人物的片言只语或行为细节表现人物的性格特征，鲜明生动。期行中的(友人)“下车引之”、“元方人门不顾”，乘船中的一人求助的动作描写，简直像几幅漫画，你能根据故事的内容用笔画出来吗?