《(高职)(高职)大学语文第15课 永遇乐ppt课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(高职)(高职)大学语文第15课 永遇乐ppt课件.pptx(27页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、(高职)大学语文第15课 永遇乐导入新课 中国,是一个有悠久文化渊源的国度,在中国历史文化的的长河中,才子们舞文弄墨,竞相献技,书写华章,这些才子们多如恒河沙数;而才女们则屈指可数,寥若晨星,但她们所散射出的光辉,更为耀眼,她们同众多才子们一起,共同把浩淼深邃辽远幽明的夜空装点得神秘而又多情。 欢乐的早年,黯淡的中年,孤苦的晚年,是李清照一生的命运轨迹,同时也是她作品的界线。在她的漱玉词中,充溢着欢乐时的笑颜和悲苦时的眼泪,充满着个人的悲欢离合与时代的盛衰离乱。壹 作者介绍 生平 李清照 (1084.2.5.-1155.4.10.) 号易安居士,南宋杰出女文学家,山东济南人,生于北宋元封七年,
2、山东章丘,逝于临安,享年七十二岁。 李清照自号易安居士,丈夫赵明诚是宰相赵挺之之子。他们婚后的生活很优裕,搜集了大量的书画金石,共同从事学术研究。靖康之变,李清照的家庭遭到严重的摧残,她也被迫南渡,过起颠沛流离的生活。南渡不久,赵明诚病死,她精神上遭到沉重打击。宋高宗建炎三年(1129)金兵南下,她又在浙东亲历变乱,四处流浪。此后即在孤苦寂寞中度过凄惨的晚年。 李清照词内容特点 A. 早期的作品,韵调优美,内容只限于闺情相思之类。 B. 南渡之后,深厚的故土之思,凄苦的身世之感,使得她的词作内容丰富得多,主题的社会意义也扩大了,多悲叹身世,情调感伤,有的也流露出对中原的怀念。 C. 从内容看,
3、绝大多数是言情写愁,都写得很精到,很富于特色。她工于造语,善于创意出奇,善于用白描手法塑造出鲜明动人的艺术形象,在语言艺术上有独特的造诣。 D. 从艺术风格看,绝大多数作品是婉约的,她被看作是婉约派的代表词人之一。贰分析欣赏 词牌,就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格式不同:律诗只有四种格式,而词则总共有一千多个格式(这些格式称为词谱)。 人们不好把它们称为第一式、第二式等等,所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。有时候,几个格式合用一个词牌,因为它们是同一个格式的若干变体;有时候,同一个格式而有几个名称,那只因为各家叫名不同罢了。 词牌 词的具体写作时间、地点,难以准确考定。但从作品所
4、写的内容以及所表达的情感,却可以断定是靖康之变以后,词人流落江南所写。教科书的“资料信息”所录宋人张端义贵耳集说李清照“南渡以来,常怀京洛旧事。晚年赋元宵永遇乐词” 是可信的。李清照这个时期的境遇和心态与靖康之变之前相比,是截然不同的。 写作背景 这首永遇乐是叙述作者晚年在临安的一段生活。 它写在哪一年,已不可考,但是可以肯定,此时宋金双方都已暂停交战,南宋临时首都出现一片升平景象,在过节的日子里,人们又可以热闹地玩乐了。此词写的不是她什么不幸遭遇,而是述说在元宵节日,她不愿与来邀的朋友到外间游玩,宁肯呆在家里听听人家笑语。事情本来琐细,可是通过这样一些微细情节,却十分深沉地反映了作者在历尽沧
5、桑以后的晚年的悲凉心境。 落日金光灿灿,像熔化的金水一般,暮云色彩波蓝,仿佛碧玉一样晶莹鲜艳。景致如此美好,可我如今又置身于何地哪边?新生的柳叶如绿烟点染,梅花落的笛曲中传出声声幽怨。春天的气息已露倪端。但在这元宵佳节融和的天气,又怎能知道不会有风雨出现?那些酒朋诗友驾着华丽的车马前来相召,我只能报以婉言,因为我心中愁闷焦烦。 落日熔金,暮云合璧,人在何处?染柳烟浓,吹梅笛怨,春意知几许?元宵佳节,融和天气,次第岂无风雨?来相召、香车宝马,谢他酒朋诗侣。词句疏通中州盛日,闺门多暇,记得偏重三五。铺翠冠儿,捻金雪柳,簇带争济楚。如今憔悴,风鬟霜鬓,怕见夜间出去。不如向、帘儿底下,听人笑语。 记得
6、汴京繁盛的岁月,闺中有许多闲暇,特别看重这正月十五。帽子镶嵌着翡翠宝珠,身上带着金捻成的雪柳,个个打扮得俊丽翘楚。如今容颜憔悴,头发蓬松也无心梳理,更怕在夜间出去。不如从帘儿的底下,听一听别人的欢声笑语。 一个飘泊者的内心活动,它是从一颗饱受创伤的心灵发出的。悼往伤今,抚今念昔如同黄昏里的那一抹苍青是整首词抹不去的底色。 落日熔金暮云合璧 ?人在何处上片词句赏析 上片写今年元宵的情景。 开头两句,用浓墨重彩描绘元夕傍晚的景象。落日像熔化了的金那样鲜红,晚霞像合围的璧玉那样艳丽。这晴朗的暮景,预示着今晚的元宵将有一番繁华热闹的景象。 但是,“我”面对着这乐景,所产生的是悲情。“人在何处”,大意是
7、说我如今在哪里?我在流离漂泊!这是一声充满着迷惘和痛苦的长叹。 点出时令是初春。 上句从视觉着眼,写早春时节初生细柳被淡烟笼罩。 下句从听觉落笔,通过笛声传来的哀怨曲调,联想到 “砌下落梅如雪乱”的初春景色。四处充满春意,景色宜人,但在词人看来,毕竟“春意知几许”,还远不是很浓郁的。 染柳烟浓吹梅笛怨 ? 春意知几许元宵佳节融和天气 ? 次第岂无风雨 身逢佳节,天气虽好,却无心赏玩。 反映了她经历了国家和个人的巨劫之后,自此便怀着世事难料,横祸随来的疑惧心理了。 “染柳烟浓融和天气”意接开头两句,描写今年元宵春意盎然的佳景。“次第岂无风雨”,意承“人在何处”,这似乎是无端的忧虑,正深刻地反映了
8、词人南渡以来颠沛流离的境遇和深重的国难家愁所形成的特殊心境。 因此眼前的良辰美景,自然引不起她的兴趣,所以下接“来相招、香车宝马,谢他酒朋诗侣”就非常顺理成章了。词人此时虽然潦倒落拓,但由于她的才名世家,城里贵妇人们自然要乘着宝马香车去邀请她参加元宵盛会的。她婉言谢绝了,因为她无论如何也乐不起来。 整个上片,所有景物的描写,都是为表现悲哀的心情而存在的。 上片小结下片词句赏析 所谓“中州盛日”,就是指靖康之变之前在北宋首都汴京(今河南开封)的太平日子。“中州盛日,闺门多瑕,记得偏重三五,铺翠冠儿,捻金雪柳,簇带争济楚。” 当时几乎每年的元宵都是那样的开心。“闺门多暇”,生活安定自在,无忧无虑,
9、每到元宵,都要精心打扮,尽态极妍,和人家斗美,那时游赏的兴致多浓啊!在这些美好的回忆中,从词人的心态和她的行为,可以看出丧乱之前,社会生活是多么的繁华安定。“闺门多暇,记得偏重三五。铺翠冠儿,捻金雪柳,簇带争济楚。”“如今憔悴,云鬟雪鬓,怕见夜间出去。 不如向,帘儿底下,听人笑语。” 但是这些繁华和快乐,早已成为幻梦,因而,作者的心路,又从忆昔,转为伤今。 一个蓬头霜鬓的内心充满着忧患的老妇人,哪有赏灯游乐的兴趣呢?“不如向、帘儿底下,听人笑语。”自惭形秽,不想见人。这既是真实写照,又语带讥刺,人们“只把杭州作汴州”,词人怎能与之同乐,怎能乐得起来呢!“如今憔悴, 风鬟霜鬓, 怕见夜间出去。”
10、下片小结着重回忆“中州盛日”的元宵情景。 这是一首描写元宵灯节的词。但此词不是着意描写元宵节的繁华热闹欢乐,而是通过眼下的元宵和过去的元宵的不同情景的对比,来抒发深沉的盛衰之慨和身世之悲。主旨 1.对比反衬手法的成功运用。 (1)今昔对比。即现在的元宵和“中州盛日”的元宵的不同情景作对比。这贯穿全篇的。 (2)又用他人与“我”作对比,乐与悲作对比。“中州盛日”的元宵乐,今年的元宵悲。在今年元宵中,别人欢乐,“我”伤悲。 (3)在对比中含有反衬,这就把身世之悲和盛衰之慨的主题思想更鲜明地突现了出来。写作特色2. 以乐景写哀情的手法。 词的上片,“落日熔金,暮云合璧”,“染柳烟浓,吹梅笛怨”,“元宵佳节,融和天气”,写的都是乐景,但作者所要表达的却都是哀伤的情感。 王夫之姜斋诗话说:“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐。”这里就是用“以乐景写哀”的手法,来强化所要表达的哀情。 作业叁 1. 完成课后“思考与练习”。 2. 朗读并背诵这首词。