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1、第四单元达标测试一、读拼音，写词语。（8分）jng ji zhng sh p r f jn qing dio（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）hu pn jng j go z（ ） （ ） （ ）二、照样子根据意思写出恰当的三字词语。（4分）例：比喻善于变化和伪装的人。 （变色龙）1.比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。 （ ）2.比喻有才干的人。 （ ）3.比喻带领大家前进的领头人或单位。 （ ）4.比喻一毛不拔，非常吝啬的人。 （ ）三、补充本单元四字词语，再选词填空。（7分）生气（ ）（ ） 扬长（ ）（ ） 从容（ ）（ ） 无忧（ ）（ ）丰富（ ）（ ） （ ）（ ）不苟 （ ）（
2、）细气 没完（ ）（ ） 1.竺可桢爷爷 的科研态度值得我们学习。2当你遇到困难的时候必须冷静下来， 地面对他。3.春天来了，花园里到处一片 的样子。四、选择题。（10分）1.下列加点词语的读音完全正确的一项是（ ）A.屏息（bng） 啄米（zhu） 疙瘩（g） 可恶（）B.浦口（f） 哺育（p） 俊俏（qio） 聋人（lng）C.叫嚣（xio） 引吭（hng） 看门（kn） 凄惨（q）D.俏丽（qio） 奢侈（c） 窥视（ku） 枝折花落（sh）2.下面加点字书写有误的一项是（ ）A.肝脏 麦杆 B.沦落 抡拳 C.涣散 焕发 D.英俊 严峻。3.对下列句子中使用的修辞手法判断有误的一项是（
3、 ）A.她一身的白毛像雪似的，中间夹着无数墨色的细毛。（比喻）B.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩，就是聋人也会被他吵得受不了。（夸张）C.这样一只母鸡难道不伟大吗？（设问）D.它们在花盆里摔跤、抱着花枝荡秋千，所过之处，枝折花落。（拟人）4.与例句中加点词语用法不相同的一项是（ ）例：我看这一姿态，想道：“好一个高傲的动物。” A.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼有钩啦！B.爷爷摇着蒲扇对孙子说：“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了。”C.老师看着沾沾自喜的同学语重心长的说：“谦虚才能使人进步。”D.小帆介绍道：我家的小鱼可淘气了，总爱在水草丛里东
4、躲西藏。5.下列句子中冒号作用与其他三句不一样的一项是？A.他要是高兴能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。B.它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守看守门户。C.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后咕咕的警告鸡雏们要马上集合到它身边来。D.我的同桌特别粗心：写字缺胳膊少腿，计算把加号看成减号，上次考试甚至忘记写名字。五、按要求完成句子练习。（8分）1.他若是不高兴啊，无论谁说多少好话，他也一声不出。（用加点词语造句） 2.仿照例子，填入恰当的语气词。例：说他贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？小猫用小嘴蹭我的脸，那活泼的样子（ ），真是又可爱
5、又顽皮（ ）。3.照样子，写句子。例：每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个小汤圆似的。（1）大黄狗像 ，守护着我们这个小院子。（2）两只鸟站在树枝像 ，在交流着各自的见闻。六、根据所学内容填空。（7分）1.“ ，无限风光尽被占。采得百花成蜜后， 。”这首诗的作者是 代 。2.动物是我们人类的朋友，在丰子恺先生的笔下，我们看到了一只 的白鹅，老舍先生则为我们刻画了性格 的猫和 的母鸡。七、阅读材料，完成练习。（4分）南城野生动物园优化整合票制，实行“一票制”。购票后您将免费畅游步行游览区全部场馆，免费观看所有动物表演，免费乘坐自驾游览区小火车。如自驾车需另外购车票。免费乘坐猛兽体验区笼网
6、车，免费游览奇趣乐园。南城野生动物园票价成人票指定日150元/次， 平日130元/次学生、老人票指定日90元/次， 平日80元/次说明：1.身高1.2米以下，儿童在购票监护人陪同下免费入园。每位购票游客限带一名免票儿童。2.指定日指部分国家法定节假日及调休后连续日期（元旦、春节、清明、五一、端午、中秋、国庆）、周六、周日。1.周日明明（身高1.32米），一家（爸爸、妈妈、明明）准备到南城野生动物园游玩，他们购票需要花 元买门票？ 2.下列判断说法是否正确，正确打“”错误打“”。（1）小希身高1.13米，周末与父母一起来园游玩时不需要单独购票。（ ）（2）实行“一票制”后，园区内所有的项目都是免
7、费的。 （ ）（3）南昌野生动物园的娱乐项目中有动物表演的节目。 （ ）八、阅读课内片段完成练习。（8分）满月的小猫们就更好玩了，腿脚还站不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，他们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。他们的胆子越来越大，逐渐开辟了新的游戏场所。它们到院子里来了，院子中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝荡秋千，所过之处，枝折花落。你见了绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！1.选文写出了小猫们 的特点，作者是通过以下具体事例来体现的：（1） ；（2）
8、 ；（3） ；2.“好玩具”指的是 ，“新的游戏场”所指的是 。3.作者“从不责打它们”的原因是 。3.从选文中我们体会到作者对小猫们的（ ）之情？A.责备 埋怨 B.感叹 赞美 C.嫌弃 讨厌 D.宽容 喜爱。九、阅读短文完成练习。（14分）鸟趣几年前家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食。怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便（ ）在阳台的水泥台上洒下一些米，在玻璃杯里装满水。几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天（ ）“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，有母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物，嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。有一次，我发现一只受伤的鸟
9、，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耸拉着。只能用一条腿艰难的支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为他的生存担忧了。此后我大约有半个月未见他的踪影，我想，它（ ）是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了，它的羽毛淋得湿透，停在电话线上仔细整理羽，毛抖落水珠。更使我吃惊的是，他的伤腿（ ）“康复”了。像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠的跳跃。我庆幸它战胜伤残活了下来。还有一只老麻雀，他伤了翅膀。一个翅膀拖挂到地上。起飞蛮费劲，几经磨练伤翅硬朗起来又，能是高飞了。我常感叹，这些小生灵他们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳的生活在大自
10、然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存顽强的活着，真是令人感动。1.下列各组词语填入选文中最恰当的一项是（ ）A.有意 肯定 然必 居然 B.有意 必然 肯定 居然C.故意 必然 肯定 居然 D.故意 肯定 居然 必然2.用“”标出文中画“ ”的句子中表示动作的词语，并说说这些词语表现了什么？ 3.面对那只受伤的鸟儿，我的情绪发生了哪些变化？从文中找出反应情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。（ ） （ ） （ ） （ ）4.作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“ ”的样子，觉得甚是有趣，又把感动于“遇到各种困难与麻烦的小生灵能 地活着”。是视为另一种“鸟趣”。5.联系短文内容，说说本文表达了作者
11、怎样的思想感情？ 十、快乐习作。（30分）题目：我最爱的 。在横线上填写一种小动物，可以是我们生活中熟悉的小动物或动物园里观察到的小动物。注意抓住其外形脾气，进食，嬉戏休息。等特点来写。并表达出自己的真情实感。答案一、警戒 忠实 譬如 附近 腔调 花盆 京剧 稿纸。二 、1.老黄牛 2.千里马 3.领头羊 4.铁公鸡三、勃勃 而去 不迫 无虑 丰富 一丝 细声 没了1.一丝不苟 2.从容不迫 3.生气勃勃。 四、1.C 2.A 3.C 4.C 5.B五、示例：1.无论天气多么冷，也不能阻挡我们上山的决心。 2.呀 呢3.（1）警察似的 （2）两个孩子一样。六、1.不论平地与山间 为谁辛苦为谁甜
12、 唐 罗隐2.示例：高傲 古怪又可爱 慈爱、尽职。七、1.390 2、（1） （2） （3）八、1.淘气 （1）任何东西都是他们的好玩具，耍个没完没了。（2） 一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。 （3）它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。2.妈妈的尾巴 一根鸡毛 院子里。3.他们是那么生气勃勃，天真可爱。 4.D九、1.B2. 第句 带 啄 喂 表现了母鸟对小鸟的关爱之情。第句 支撑 抓住 摇摇晃晃 表现了小鸟的顽强意志。3.担忧 怅然 吃惊 庆幸 4.怯生生 顽强。5.短文通过描写母鸟对小鸟的关爱和受伤小鸟的顽强意志，表达了作者对鸟儿的怜爱和敬佩之情。