七年级语文下册第六单元课外古诗词诵读《贾生》练习解析(共1页).doc

上传人:飞****2 文档编号:15054796 上传时间:2022-05-10 格式:DOC 页数:1 大小:15KB
返回 下载 相关 举报
七年级语文下册第六单元课外古诗词诵读《贾生》练习解析(共1页).doc_第1页
第1页 / 共1页
亲,该文档总共1页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《七年级语文下册第六单元课外古诗词诵读《贾生》练习解析(共1页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文下册第六单元课外古诗词诵读《贾生》练习解析(共1页).doc(1页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

精选优质文档-倾情为你奉上贾生阅读李商隐的贾生及注释,完成12题。贾生李商隐宣室求贤访逐臣,贾生才调更无论。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。注释史记屈原列传载:贾生征见。孝文帝方受厘,坐宣室。上因感鬼神事,而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半,文帝前席。既罢,曰:“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也。”受厘:举行祭祀,接受神的福佑。宣室:未央宫前殿正室。前席:在坐席上移膝靠近对方。1将注释所引史记屈原列传中的文字译成现代汉语。译文:_2回答下列问题。(1)这首诗中,诗人选取了_的情节作这首诗的题材。(2)诗中,“虚前席”生动描绘了孝文帝怎样的情状?答:_(3)说说“可怜”一词的表达效果。答:_(4)简要评析这首诗运用的主要艺术手法。答:_ 试题答案 同步练习册答案 在线同步课程 在线搜题答案:解析:1贾谊被(孝文帝)召见。孝文帝祭祀过神明,在未央宫前殿正室(召见贾谊),皇上因有感于鬼神事,(向贾谊)询问鬼神的本源,贾谊于是详尽地解说鬼神本源的情况。到了半夜,孝文帝在座席上移膝靠近贾谊。召见之后,(孝文帝)说:“我很久不见贾生,自以为(学识)超过了他,现在看来我不如他。”;2(1)召回贾谊,宣室夜对;(2)虚心垂询,凝神倾听的情状;(3)对孝文帝的讽刺;(4)如:欲抑先扬专心-专注-专业

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 教案示例

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁