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1、1.依据班上的同学的模仿提示的表情（不依据班上的同学的模仿提示的表情（不得有语言提示），三名同学在前面猜，得有语言提示），三名同学在前面猜，看谁猜的准。看谁猜的准。2.另三名同学模仿以上表情（每一表情持另三名同学模仿以上表情（每一表情持续续5秒钟以上），看谁模仿的最像。秒钟以上），看谁模仿的最像。第一篇：微笑的力量之第一篇：微笑的力量之“表表演演”第二篇：微笑的力量之第二篇：微笑的力量之“反思反思”谁偷走了你的微笑？谁偷走了你的微笑？考试成绩不理想偷走了你的微笑？考试成绩不理想偷走了你的微笑？人际关系偷走人际关系偷走 了你的微笑？了你的微笑？个子长不高？爸妈不理解你？个子长不高？爸妈不理解你？
2、学业负担偷走了你的微笑？学业负担偷走了你的微笑？生活琐事偷走了你的微笑？生活琐事偷走了你的微笑？第三篇：微笑的力量之第三篇：微笑的力量之“感悟感悟”一个简单的微笑，化解了多少头破血流一个简单的微笑，化解了多少头破血流2.数据：数据：美国韦恩州立大学球星笑容灿烂程度和寿命的研究美国韦恩州立大学球星笑容灿烂程度和寿命的研究3.故事：故事：装笑的作用装笑的作用 美国一广告公司的部门经理弗雷德工作美国一广告公司的部门经理弗雷德工作一向很出色。有一天，他感到心情很差。但一向很出色。有一天，他感到心情很差。但由于这天他要在开会时和客户见面谈话，所由于这天他要在开会时和客户见面谈话，所以不能有情绪低落。萎靡
3、不振的神情表现。以不能有情绪低落。萎靡不振的神情表现。于是，他在会议上笑容可掬，谈笑风生，装于是，他在会议上笑容可掬，谈笑风生，装成心情愉快而又和蔼可亲的样子。令人惊奇成心情愉快而又和蔼可亲的样子。令人惊奇的是，他的这种心情的是，他的这种心情“装扮装扮”却带来了意想却带来了意想不到的结果不到的结果随后不久，他就发现自己不随后不久，他就发现自己不再抑郁不振了。再抑郁不振了。 第四篇：微笑的力量之第四篇：微笑的力量之“实践实践”在我们身边经常会发生以下情景在我们身边经常会发生以下情景情景情景1：同学甲踩到了同学乙的脚：同学甲踩到了同学乙的脚情景情景2：同学：同学a向同学向同学b借橡皮借橡皮微笑练习微笑练习1微笑练习微笑练习2