《2022年九年级中考化学一轮复习专题课时12化学与能源和资源的利用.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年九年级中考化学一轮复习专题课时12化学与能源和资源的利用.pptx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课时课时1212 化学与能源和化学与能源和资源的利用资源的利用注：注：判断下列说法的正误，并在题上错误之处写出错误原因。判断下列说法的正误，并在题上错误之处写出错误原因。1. 有发光、放热现象的变化不一定是燃烧。有发光、放热现象的变化不一定是燃烧。 ()2. 只要温度达到着火点，可燃物就会燃烧。只要温度达到着火点，可燃物就会燃烧。 ()3. 所有物质的燃烧都需要氧气。所有物质的燃烧都需要氧气。 ()4. 用水灭火的原理是降低可燃物的着火点。用水灭火的原理是降低可燃物的着火点。 ()5. 煤的干馏和石油的分馏都属于物理变化。煤的干馏和石油的分馏都属于物理变化。 ()6. 人类需要的能量都是由化学
2、反应产生的。人类需要的能量都是由化学反应产生的。 ()7. 将木柴架空燃烧会更旺，是因为这样能增加空气中氧气的含量。将木柴架空燃烧会更旺，是因为这样能增加空气中氧气的含量。()8. 天然气、沼气的主要成分都是甲烷，均是不可再生能源。天然气、沼气的主要成分都是甲烷，均是不可再生能源。 ()燃烧与灭火燃烧与灭火(10年年9考考)基础小练基础小练1. (2021云南云南)加热是最常见的反应条件，这一基本实验操作常要使用酒加热是最常见的反应条件，这一基本实验操作常要使用酒精灯。下列有关说法错误的是精灯。下列有关说法错误的是()A. 为了使酒精灯燃烧更旺，将灯内酒精添满，以增加可燃物为了使酒精灯燃烧更旺
3、，将灯内酒精添满，以增加可燃物B. 酒精灯里的酒精洒到桌面上燃烧起来，可用湿抹布盖灭酒精灯里的酒精洒到桌面上燃烧起来，可用湿抹布盖灭C. 用完酒精灯后用灯帽盖灭，其灭火原理是隔绝氧气用完酒精灯后用灯帽盖灭，其灭火原理是隔绝氧气D. 用燃着的木条点燃酒精灯，燃着的木条的作用是使温度达到可燃物的用燃着的木条点燃酒精灯，燃着的木条的作用是使温度达到可燃物的着火点着火点A真题训练真题训练2. (陕西真题组合陕西真题组合)如图为某化学实验小组同学设计的制取氧气及探究可如图为某化学实验小组同学设计的制取氧气及探究可燃物燃烧条件的实验装置图。请回答下列问题：燃物燃烧条件的实验装置图。请回答下列问题：(1)锥
4、形瓶中发生反应的化学方程式为锥形瓶中发生反应的化学方程式为_，收，收集氧气可采用的方法是集氧气可采用的方法是_(写一种即可写一种即可)。2013.21(1)排水法排水法(或向上排空气法或向上排空气法)2H2O2 2H2OO2(2)实验时，可观察到铜片上白磷燃烧而红磷未燃烧，说明可燃物燃烧需实验时，可观察到铜片上白磷燃烧而红磷未燃烧，说明可燃物燃烧需要满足的一个条件是要满足的一个条件是_。将锥形瓶中生成的氧。将锥形瓶中生成的氧气通入烧杯并与杯底白磷接触时，观察到的现象是气通入烧杯并与杯底白磷接触时，观察到的现象是_，说明可，说明可燃物燃烧需要的条件之一是燃物燃烧需要的条件之一是_。(2021，2
5、013)温度达到可燃物的着火点温度达到可燃物的着火点白磷燃烧白磷燃烧与氧气接触与氧气接触能源与环境能源与环境(10年年8考考)3. 2012陕西陕西16(2)题题1分分.(2)南海已成为我国最大的海上化石燃料生南海已成为我国最大的海上化石燃料生产基地，写出你知道的一种化石燃料产基地，写出你知道的一种化石燃料_。煤煤(或天然气或石油或天然气或石油)4. (2012陕西陕西16题题3分分).据陕西日报据陕西日报2012年年1月月20日报道，铜川市日报道，铜川市某养殖专业户修建的沼气池，日产沼气某养殖专业户修建的沼气池，日产沼气600立方米，免费供给村民使用。立方米，免费供给村民使用。沼气是用稻草、
6、麦秆、人畜粪便等在密闭的沼气池中发酵产生的。沼气是用稻草、麦秆、人畜粪便等在密闭的沼气池中发酵产生的。(1)沼气作燃料利用其沼气作燃料利用其_(选填选填“物理物理”或或“化学化学”)性质。性质。(2)沼气的主要成分是沼气的主要成分是_。(3)用沼气作燃料，与用煤相比能减少的空气污染物有用沼气作燃料，与用煤相比能减少的空气污染物有_(答一种即可答一种即可)。5. 2014陕西副题陕西副题16(3)题题1分分.(3)燃煤脱硫是防治大气污染的一种措燃煤脱硫是防治大气污染的一种措施，其目的是减少施，其目的是减少_的排放。的排放。化学化学甲烷甲烷(或或CH4) 可吸入颗粒物可吸入颗粒物(或或SO2或或N
7、O2等等)二氧化硫二氧化硫(或或SO2或硫的氧化物或硫的氧化物)燃烧条件的探究燃烧条件的探究(10年年5考考)方案一：分项控制变量方案一：分项控制变量(2013.9B)实验装置实验装置实验现象实验现象实验分析及结论实验分析及结论小煤块小煤块_，小石小石块块_小煤块属于可燃物小煤块属于可燃物，小石块小石块不属于可燃物；燃烧需要不属于可燃物；燃烧需要_燃烧燃烧不燃烧不燃烧可燃物可燃物实验装置实验装置实验现象实验现象实验分析及结论实验分析及结论一一段时间后，烧杯内段时间后，烧杯内的蜡烛熄灭；烧杯外的蜡烛熄灭；烧杯外的蜡烛继续燃烧的蜡烛继续燃烧一段时间后一段时间后，烧杯内的氧气烧杯内的氧气被耗尽被耗尽
8、，所以蜡烛熄灭；燃所以蜡烛熄灭；燃烧需要烧需要_先燃烧先燃烧_的着火点比的着火点比_低；燃烧需要低；燃烧需要_与空气与空气(或氧气或氧气)接触接触小木块小木块小木块小木块小煤块小煤块 温度达到可燃温度达到可燃物的着火点物的着火点方案二：综合控制变量方案二：综合控制变量(10年年5考考)1. 实验装置实验装置(10年年3考考)(1)实验实验A中，薄铜片的作用是中，薄铜片的作用是_。(2)80 热水的作用是热水的作用是_。导热，做载体导热，做载体提供热量、隔绝空气提供热量、隔绝空气(或氧气或氧气)2. 实验现象及分析实验现象及分析(10年年2考考)对比实验对比实验实验现象实验现象实验分析实验分析A
9、中薄铜片上中薄铜片上的白磷和红磷的白磷和红磷_都与氧气接触都与氧气接触，但温度达到了白磷但温度达到了白磷的着火点的着火点，未达到红磷的着火点未达到红磷的着火点A中薄铜片上中薄铜片上的白磷、热水的白磷、热水中的白磷中的白磷_温度都达到了白磷的着火点温度都达到了白磷的着火点，但薄但薄铜片上白磷与氧气接触铜片上白磷与氧气接触，热水中的热水中的白磷未与氧气接触白磷未与氧气接触薄铜片上的白磷燃薄铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧烧，红磷不燃烧薄铜片上白磷燃烧，薄铜片上白磷燃烧，热水中的白磷不热水中的白磷不燃烧燃烧对比实验对比实验实验现象实验现象实验分析实验分析B中向水中的白中向水中的白磷通入氧气前后磷通入氧气
10、前后_温度达到了白磷的着火点温度达到了白磷的着火点，但热水但热水中的白磷通入氧气前未与氧气接触中的白磷通入氧气前未与氧气接触通入氧气前白磷通入氧气前白磷不燃烧，通入氧不燃烧，通入氧气后白磷燃烧气后白磷燃烧3. 实验结论实验结论2013.21(2)第第1空空结合方案一和方案二可知燃烧需要的条件是结合方案一和方案二可知燃烧需要的条件是_、_、_，三者缺一不可。，三者缺一不可。 可燃物与空气可燃物与空气(或或氧气氧气)接触接触可燃物可燃物温度达到可燃物的着火点温度达到可燃物的着火点4. 实验装置评价及改进实验装置评价及改进(1)装置评价装置评价铜片放在烧杯上通过热水的蒸气传热，传热效果较差，白磷需要
11、较长铜片放在烧杯上通过热水的蒸气传热，传热效果较差，白磷需要较长 时间才开始燃烧；时间才开始燃烧；白磷燃烧产生的浓烟污染环境，不利于保护环境。白磷燃烧产生的浓烟污染环境，不利于保护环境。(2)装置改进装置改进图中装置具有的共同优点是图中装置具有的共同优点是_。(2017营口营口)(2021郴州郴州) 可以防止磷燃烧产生的五氧化二磷进入空可以防止磷燃烧产生的五氧化二磷进入空气，减少污染气，减少污染5. 装置创新装置创新微型装置微型装置用用80 的热水加热盛红磷和白磷的的热水加热盛红磷和白磷的W形管形管(2019河南河南)先通入先通入N2后通后通O2(2020绍兴改编绍兴改编)例例同学们利用下列装
12、置对燃烧条件进行了探究，请回答下列问题：同学们利用下列装置对燃烧条件进行了探究，请回答下列问题： (1)实验一用红磷、白磷探究燃烧的条件实验一用红磷、白磷探究燃烧的条件(白磷的着火点为白磷的着火点为40 ，红磷的，红磷的着火点为着火点为260 )：燃烧的是燃烧的是_(填填“a”“b”或或“c”)处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是能是_(填序号填序号)。A. 温度降低温度降低B. 氧气耗尽氧气耗尽C. 试管内产生了二氧化碳气体试管内产生了二氧化碳气体D. 着火点升高着火点升高实验一实验一aB管口的小气球可以防止管口的小气球可以防止_(填名称填名称)进入空气，
13、从而使该实验进入空气，从而使该实验绿色化。绿色化。图中通过图中通过_的现象，可以得出燃烧需要的现象，可以得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点。温度达到可燃物的着火点。实验一实验一五氧化二磷五氧化二磷a处白磷燃烧，处白磷燃烧，b处红磷未燃烧处红磷未燃烧(2)(2021北京北京)实验二是某同学设计的探究燃烧的条件实验，实验中观察实验二是某同学设计的探究燃烧的条件实验，实验中观察到到中纸片燃烧，中纸片燃烧，中纸片未燃烧。中纸片未燃烧。中纸片未燃烧的原因是中纸片未燃烧的原因是_。实验二实验二 温度没有温度没有达到可燃物的着火点达到可燃物的着火点创新考法创新考法(3)生活情境生活情境(2021盘锦盘锦)蚊
14、香是生活中常用的驱蚊产品，小红同学将一蚊香是生活中常用的驱蚊产品，小红同学将一枚硬币放在燃烧的蚊香上，蚊香在枚硬币放在燃烧的蚊香上，蚊香在A处熄灭，其熄灭的原因是处熄灭，其熄灭的原因是_。 热量散失，热量散失，温度降低到蚊香的着火点以下温度降低到蚊香的着火点以下(4)进行完上述实验后，老师让同学们发挥自己的创新思维，对实验一进进行完上述实验后，老师让同学们发挥自己的创新思维，对实验一进行创新，如下是实验室中同学们分组设计的实验：行创新，如下是实验室中同学们分组设计的实验：第一组：第一组：装置创新装置创新(2020北京改编北京改编)实验装置及步骤如下。实验装置及步骤如下。. 将一定量白磷、红磷分
15、别浸入将一定量白磷、红磷分别浸入80 热水中，红磷、白磷均不燃烧；热水中，红磷、白磷均不燃烧；. 升高右侧漏斗至红磷露出水面，红磷不燃烧；升高右侧漏斗至红磷露出水面，红磷不燃烧；. 升高左侧漏斗至白磷露出水面，白磷燃烧。升高左侧漏斗至白磷露出水面，白磷燃烧。中白磷不燃烧的原因是中白磷不燃烧的原因是_；对比对比和和，可验证可燃物燃烧的条件是，可验证可燃物燃烧的条件是_。没有与氧气接触没有与氧气接触温度达到可燃物的着火点温度达到可燃物的着火点第二组：第二组：装置创新装置创新(2018日照改编日照改编)结合氧气的制取实验，第二组同学结合氧气的制取实验，第二组同学设计了如下装置。设计了如下装置。实验中
16、观察到实验中观察到B中白磷不燃烧，中白磷不燃烧，C中白磷燃烧，可得出燃烧的条件之一中白磷燃烧，可得出燃烧的条件之一是是_。D装置中白磷不燃烧的原因是装置中白磷不燃烧的原因是_。可燃物与氧气接触可燃物与氧气接触 温度未达到可燃温度未达到可燃物的着火点物的着火点第三组：第三组：装置创新装置创新(2020本溪改编本溪改编)结合酸、碱溶于水放热的性质，第结合酸、碱溶于水放热的性质，第三组同学设计了如下装置。三组同学设计了如下装置。实验过程中观察到滴水之前白磷不燃烧、滴水之后白磷燃烧，由此推出实验过程中观察到滴水之前白磷不燃烧、滴水之后白磷燃烧，由此推出可燃物燃烧的条件之一是可燃物燃烧的条件之一是_；有
17、同学认为可利；有同学认为可利用将浓硫酸滴入水中探究，你认为此实验方案是否可行并说明理由用将浓硫酸滴入水中探究，你认为此实验方案是否可行并说明理由_。温度达到可燃物的着火点温度达到可燃物的着火点 不可不可行，因为浓硫酸稀释时放热，且稀释后会与铁槽发生反应产生氢气，可行，因为浓硫酸稀释时放热，且稀释后会与铁槽发生反应产生氢气，可能发生爆炸能发生爆炸(5)数字化实验数字化实验如图是利用数字传感器分别测得蜡烛、白磷在密闭容器如图是利用数字传感器分别测得蜡烛、白磷在密闭容器中燃烧时氧气含量的变化。中燃烧时氧气含量的变化。根据图中数据分析可知白磷能够燃烧而蜡烛不燃烧的氧气浓度范围是根据图中数据分析可知白磷能够燃烧而蜡烛不燃烧的氧气浓度范围是_。通过分析图中数据写出你对燃烧需要氧气的新认识通过分析图中数据写出你对燃烧需要氧气的新认识_。5.1%15.4% 燃烧需要氧气，燃烧需要氧气，且不同的可燃物对氧气的最低浓度要求不同且不同的可燃物对氧气的最低浓度要求不同