《小学科学教科版五年级下册第四单元第7课《做个保温杯》课件18（2022新版）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学教科版五年级下册第四单元第7课《做个保温杯》课件18（2022新版）.pptx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、7.7.做个保温杯做个保温杯 教科版五下教科版五下热热单元单元聚焦：怎样让热水盛在杯子中不容易变冷呢？聚焦：怎样让热水盛在杯子中不容易变冷呢？探索一：比较哪杯水凉得慢探索一：比较哪杯水凉得慢哪个杯子中的热水会凉得哪个杯子中的热水会凉得慢一些？你是怎么想的？慢一些？你是怎么想的？同样多的、相同温度的热水同样多的、相同温度的热水探索一：比较哪杯水凉得慢探索一：比较哪杯水凉得慢1.用手捂在不同材料的杯壁上 有什么不同的感觉？2.是什么原因引起的？研讨：研讨：什么样的材料散热慢？什么样的材料能减慢热量的传递？什么样的材料散热慢？什么样的材料能减慢热量的传递？小结：保温就是要尽量减少热量的损失。热的不良
2、导热的不良导体体吸热慢，散热也慢吸热慢，散热也慢。热的不良导体可以减慢热量的传递。 探索二：测试比较各种保温效果的方法探索二：测试比较各种保温效果的方法讨论：讨论：怎样使杯中的热水凉得更慢一些呢？有哪些方法？你怎样使杯中的热水凉得更慢一些呢？有哪些方法？你们认为哪种们认为哪种保温方法保温方法最好？最好？ 探索二：测试比较各种保温效果的方法探索二：测试比较各种保温效果的方法 探索二：探索二：测试比较各种保温效果的方法测试比较各种保温效果的方法注意事项：注意事项：倒入杯内的水量和水温倒入杯内的水量和水温测量水温的时间测量水温的时间放入温度计的时间放入温度计的时间温度计的初始温度是否相同温度计的初始
3、温度是否相同 研讨：谁的研讨：谁的保温效果好？保温效果好？1.1.不同材料的杯子，谁的保温效果好？不同材料的杯子，谁的保温效果好？小结：小结：盖盖子比不盖盖子的保温效果好，利用热的不良盖盖子比不盖盖子的保温效果好，利用热的不良导体导体泡沫塑料包裹的方法保温效果最好。泡沫塑料包裹的方法保温效果最好。2.2.相同材料的杯子，谁的保温效果好？相同材料的杯子，谁的保温效果好？ 探索三：探索三：制作一个保温杯制作一个保温杯制作和比赛要求：制作和比赛要求：杯外的包装物厚度不超过杯外的包装物厚度不超过3 3厘米。厘米。每个组装入同样多的冰块。每个组装入同样多的冰块。1010分钟后，比较哪个组的温度变化最慢分
4、钟后，比较哪个组的温度变化最慢。 探索三：探索三：制作一个保温杯制作一个保温杯设计设计制作制作测试测试展示展示改进改进起始温度起始温度 1010分钟后分钟后温度变化温度变化室温室温第（ ）小组 研讨：保温杯的效果研讨：保温杯的效果制作和比赛要求：制作和比赛要求：杯外的包装物厚度不超过杯外的包装物厚度不超过3 3厘米。厘米。每个组装入同样多的冰块。每个组装入同样多的冰块。1010分钟后，比较哪个组的温度变化最慢分钟后，比较哪个组的温度变化最慢。 探索三：探索三：制作一个保温杯制作一个保温杯1.1.保温杯的实际效果如何？有哪些优缺点？保温杯的实际效果如何？有哪些优缺点？2.2.还可以在哪些方面做进一步的改进？还可以在哪些方面做进一步的改进？ 拓展：保温瓶内胆的制作的原理拓展：保温瓶内胆的制作的原理保温瓶内胆原理图