《2022年电阻的测量教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年电阻的测量教学设计.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料欢迎下载电阻的测量教学设计曾孟姿教材教法分析伏安法测电阻这个实验学生在初中阶段已经学习过了，但是初中时只要求学生掌握测量基本原理， 不需要学生考虑测量的误差以及引起误差的原因，也不需要学生掌握两种连接方法， 而在高中阶段，本节重点是伏安法测电阻的两种接法，使学生知道在什么情况下应该用哪种接法，知道两种接法对测量值带来的不同测量结果，要求学生对两种连接方法所产生的误差来源有所了解。在新课讲解中可以首先复习电阻定义， 引出测量电阻的思路， 结合具体实际，提出两种测量方式， 分析误差原因， 总结适用条件， 通过测量分析， 进一步巩固。通过器材分析选择，培养学生解决实际问题能力。学生活动展开
2、时应该在教师的引导下，分析两种测量电阻方法的误差原因及适用条件， 利用自行测量进一步体会适用条件，通过练习题， 进一步培养学生综合分析能力， 器材选择判断能力， 解决实际问题能力。 本节是闭合电路欧姆定律的运用，具有联系实际的意义，为学生提供运用知识分析和解决问题的机会（一）知识目标1、理解伏安法测电阻的原理。2、知道伏安法测电阻有内接和外接两种方法。3、理解两种方法的误差原因，并能在实际中作出选择。4、理解多用电表直流电流档、直流电压档、欧姆档的基本原理（二）能力目标1、通过本课的测量误差分析，实际测量对比分析，培养学生动手操作能力和分析能力。2、了解欧姆表的原理，学会使用欧姆表。3、练习使
3、用多用电表。（三）情感目标1、通过本课学生测量分析，器材选择判断，树立学生知识来源于实践，应用于实践的观点。二、重点、难点分析1、重点：使学生掌握引起测量误差的原因及减小误差的方法。2、难点精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（1）误差的相对性。（2）根据给出的具体数据考虑选用什么规格的仪器来减小误差。三、教具电压表，电流表，欧姆表，测电阻的示教板。四、主要教学过程（）引入新课我们在初中时已经做过了“用电压表、电流表
4、测电阻”的实验，现在，再做“伏安法测电阻” ，是不是简单的重复呢？大家可以回想一下，当初做实验时的情况，把两个示数相除，再多次求平均即可，那你们有没有想过，这样得到的就是电阻的真实值吗？不是，原因在于电压表和电流表都不是理想的。（二）教学过程1、伏安法测电阻我们已经了解了电流表并非无电阻，而电压表也并不是电阻无穷大， 用这样的表去测量电阻，会对测量结果有什么样的影响？（1）、原理：利用部分电路欧姆定律我们利用电压表， 电流表测量电阻值时， 需把二者同时接入电路， 否则无对应关系，没有了测量的意义， 那么接入时无非两种接入方法，那么电路应如何？请同学们画出。（2）、电路：如果是理想情况， 即时，
5、两电路测量的数值应该是相同的。提出问题，实际上两块表测量的是哪个研究对象的哪个值？测出来的数值与实际值有什么偏差，是偏大还是偏小？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载外接法是两端电压，是准确的，是过和的总电流，所以偏大。偏小，是由于电压表的分流作用造成的。实际测的是与的并联值，随，误差将越小。内接法是过的电流，是准确的，是加在与 A上总电压，所以偏大。偏大，是由于电流表的分压作用造成的。实际测的是与 A的串联值，随，
6、误差将越小。进一步提问：为了提高测量精度，选择内、外接的原则是什么？适用范围：；思考题给你电源、电流计、已知电阻、开关和未知电阻各一只，如何设计测量电阻的电路。方法：将 A前后两次串入和各支路，测得电流强度为和，应有，则）2、欧姆表测电阻精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载伏安法测电阻比较麻烦， 实际应用时常用能直接读出电阻值的欧姆表来测电阻，关于欧姆表的构造，先请同学们看书。以上欧姆表的结构示意图。 借助电流表显示
7、示数， 测电阻不同于测电流、 电压，表内本身含有电源，表盘上本身刻定的是电流值。试想，在两表笔间接入不同的电阻时，电路中的电流强度会随之发生改变，且一个阻值对应一个电流值，即指针偏在某一位置，所以可知：（1）、原理：闭合电路欧姆定律（2）、刻度的标定：两表笔短接，调，使，刻出“ 0”两表笔断开，指针不偏，刻出“”任意加上， 在指针偏转到的位置， 刻出“” ；若是正好是呢？应有，不难看出此时、，是此时的欧姆表内阻，也称中值电阻。拿出一块欧姆表演示一下刚才的过程，同时说明：红、黑表笔的规定是为了与以往的电压表、电流表“、”极统一，即电流流入的为正极，电流流出的为负极。由于与并不是简单的反比关系，所
8、以欧姆表的刻度是不均匀的，从有向左，刻度越来越密。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（3）、使用欧姆表的注意事项：（请同学回答并总结出）测电阻时，要使被测电阻同其它电路脱离开。欧姆表一般均有几档，而且使用时间长了，电池的E，r 均要发生改变，所以在每次使用前及换挡后都要进行调零。每次使用后要把开关拨到OFF档或交流电压档的最大量程。由此也可看出， 利用欧姆表测电阻仅是粗测而已，在此基础上， 应再利用伏安法测量才会比
9、较准确。三、课后小结（1）、伏安法测电阻虽然比较准确，但是无论采用哪种连接方法均会给测量带来误差，这是测量方法本身存在的问题，应属系统误差。（2）、为了使测量误差尽量小，应选用合适的连接方法，可在用欧姆表粗测的基础上选取。教学后记 ：1、教材要求了解欧姆表的原理，不要求进一步讲解欧姆表的刻度等问题通过对欧姆表原理的讲解， 进一步加强学生使用欧姆表的能力，重点强调欧姆表在使用前调零的重要性和必要性，使学生分清欧姆表的各档位之间的转换，知道欧姆表内置电源的正负极与两个表笔之间的连接，会对欧姆表进行读数和测量。2、对于程度不同的学生可以采取不同的教学方法，如果学生的程度较好，可以对电阻的测量进行展开教学。 除了讲解以上两种电阻测量方法以外，还可以向学生介绍其他方法。比如替代法，补偿法，惠斯通电桥法，另有利用一个已知电阻和伏特表，一个已知电阻和安培表进行测量的方法。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -