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1、精选优质文档-倾情为你奉上吉昌中学 七 年 数学（上） 导学案制作人：霍雨佳 复核人：曹三成 审核人： ： 班级： 小组： 姓名： 课题1.3.1有理数的加法（2）课 型预习展示课时 间学习目标1.熟练掌握有理数加法的运算法则、运算律，并灵活运用它们简化加法运算。2.能利用有理数加法法则解决简单的实际问题。重 点根据有理数加法法则、运算律进行有理数加法运算。难 点运用有理数加法法则、运算律简化加法运算。学 习 内 容 （资 源）学法指导一、知识回顾： 1.有理数加法法则：_。 2.计算： = = =二、新知探究：1.加法的交换律： 。加法的结合律： 。2. 计算： （1） （2）8箱苹果，以每
2、箱5kg为准，称重记录如下（超过为正数）： 8箱苹果的总重量是多少？（请用两种方法解题）【总结规律】灵活运用加法的运算律，可使运算简便，通常有下列规律：（1）互为相反数的两个数可先相加（互为相反数两数相加得0）；（2）_（3）_（4）_三、巩固新知：计算： 四、反馈测试： 1. 2. 3. 五、作业：1.课本第25页习题2（写在作业本上）2.已知一个数是11,另一个数比11的相反数大2,那么这两个数的和为 。3.五袋水泥以每袋50千克为标准，超过标准数的记为正数，不足标准数的记为负数，称重记录如下（单位：千克）：-0.3,0,0.2,-0.5,0.7,这五袋水泥与标准总重量相比共超过多少千克？
3、总重量是多少千克？（用两种方法）课后思考：某日小明在一条南北方向的公路上跑步，他从A地出发，每隔十分钟记录下自己的跑步情况：（向南为正方向，单位：米），一小时后，他停下来休息，此时他在A地的什么方向？距A地多远，小明共跑了多远？认真阅读课本第19、20页，模仿例2和例3完成新知探究部分第2小题。 注意感受两种方法解题时，哪一种方法在计算上更简便。这种方法运用了我们之前学过的什么知识？ 通过前面的学习，你认为运用加法运算律解决问题时，能使运算简便吗？如果能，你能总结一点小经验吗？ 本节课你都有哪些收获，还有哪些困惑请写出来。方法总结本节课都学习了什么内容？ 你学会了哪些知识或解题方法？你还存在什么问题？ 你打算如何解决问题？专心-专注-专业