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1、精选优质文档-倾情为你奉上物流系统工程课程教学大纲一、课程基本信息课程代码： 课程名称：物流系统工程课程英文名称：Logistics System Engineering学时/学分：34学时/2学分开课系（部）：工商管理系先修课程：现代物流学、统计学、运筹学面向对象：物流管理专业二、课程性质与目标课程性质：本课程属于物流管理专业专科的专业方向选修课课程目标：通过课程的教学，使学生从物流管理的组织结构，物流设施与设备规划设计，物流中心的设计，搬运、配送和运输设计，仓库规划及管理，物流管理信息系统设计，物流系统综合评价等方面了解物流系统设计的基础知识和基本方法。同时，使学生正确理解和掌握有关物流系
2、统规划与设计的主要内容，对物流系统规划与设计的基本原理与基础知识有较全面的认识和理解。培养学生对知识的运用能力；为学生将来从事能够快速适应物流工作和开展有关物流方面的工作打下良好的基础。三、理论教学基本内容及学时分配第一章 物流系统工程概述（2学时）教学基本内容：了解现代物流业的发展现状以及物流学科定位，理解系统及系统工程的内涵，初步掌握物流系统的构成及其特点。教学重点和难点：1.物流业和物流学科；2.系统与系统工程；3.物流系统工程。第二章 物流系统的体系结构与常用技术（4学时）教学基本内容：初步掌握系统的六种一般形态及系统内部各个事件的关系形式，了解系统的三项核心内容和系统工程的技术学科，
3、掌握系统工程的方法论及其三维结构，重点掌握物流系统的基本模式、目标、构成要素及其集成原理，熟悉物流系统管理的几个相互联系的观念和物流系统工程的几种常用技术。教学重点和难点：1.系统工程的核心内容；2.物流系统的基本模式及要素；3.物流系统管理观念；4.物流系统工程的常用技术。第三章物流系统分析（4学时）教学基本内容：理解系统分析的概念，了解系统分析的目的、任务及意义，初步掌握系统分析的基本要素和原则，通过案例分析，掌握物流系统分析的要点和一般步骤，以及物流子系统分析的相关理念，熟悉并掌握几种系统分析常用的技术方法。教学重点和难点：1.系统分析概述；2.系统分析的要点及步骤；3.物流系统分析的内
4、容；4.物流子系统分析；5.几种常用的技术方法。第四章 物流系统建模（4学时）教学基本内容：了解系统模型的定义、特征和分类，充分理解建立和使用物流系统模型的必要性，初步掌握建立物流系统模型的要求、原则和建模方法，掌握四类建模变量及四类变量之间的关系，熟悉几种常见物流系统模型的特点及其适用场合。教学重点和难点：1.系统模型概述；2.物流系统建模方法；3.常见的物流系统模型；4.系统建模实例。第五章 物流系统预测（4学时）教学基本内容：了解系统预测的概念和基本观点，理解系统预测的实质和科学预测的基本原理，初步掌握按时间长短和预测方法进行分类的几种预测方法的特点，掌握科学预测的一般程序以及动态的预测
5、过程，着重理解并掌握几种常用的预测方法。教学重点和难点：1.系统预测概述；2.物流系统预测的特征；3.常用的物流系统预测方法；4.专家评估法；5.物流需求预测的常用方法。第六章 物流系统规划（6学时）教学基本内容：了解物流系统规划的重要性及规划一个物流系统应该考虑的问题，理解并初步掌握物流系统规划的层次及内容。了解区域物流的相关概念，重点掌握区域物流系统的布局原则、规划原则，以及区域物流系统的规划方法和竞争优势。熟悉并掌握物流网络的相关概念和规划方法，以及运输系统和企业物流系统的规划。教学重点和难点：1.物流系统规划的层次及内容；2.区域物流系统规划；3.物流网络的规划；4.运输系统的规划。第
6、七章 物流系统仿真技术（2学时）教学基本内容：充分理解系统、模型与仿真的概念以及仿真技术在物流系统设计和分析过程中的重要作用，初步掌握系统仿真的分类和一般步骤，重点掌握离散事件系统仿真的特点以及系统仿真在物流系统分析中的应用，熟悉几种具有代表性的仿真语言与工具。教学重点和难点：1.物流系统仿真概述；2.离散事件系统的仿真基础；3.离散事件系统仿真输出数据分析；4.系统仿真在物流系统分析中的应用。第八章 物流系统综合评价（4学时）教学基本内容：了解物流系统评价的概念、原则以及重要性，熟悉系统评价的一般步骤，掌握物流系统的评价指标。通过对物流案例的分析和评价，重点掌握物流系统评价的基本思路和几种评
7、价方法，其中包括单项评价方法、评价指标综合法以及模糊综合评价方法。 教学重点和难点：1.物流系统综合评价的概念及重要性；2.物流系统评价的指标体系； 3.物流系统的单项评价方法；4.评价指标综合法；5.模糊综合评价；6.物流系统评价案例。第九章 物流系统决策（4学时）教学基本内容：了解物流系统决策的基本内容，其中包括物流系统决策的概念、范畴、意义等，熟悉一般系统的决策过程，初步掌握物流系统决策的层次与企业物流的战略决策，以及库存控制与决策。重点掌握第三方物流决策、风险型物流决策和不确定型物流决策的决策方法与所遵循的准则。教学重点和难点：1.物流系统决策的基本内容；2.第三方物流决策；3.风险型
8、物流决策；4.不确定型物流决策；5.库存控制与决策。四、实验教学内容与学时分配 本课程体系从社会实践、案例分析、创新活动三个方面，开展实践环节的建设。运用丰富的多媒体资源，进行各种以体验与加深物流系统工程理论的理解为目的的实践活动，重点培养学生的实践能力、分析问题及解决问题的能力。 社会实践：结合课程教学，设计具有一定深度的实践题目，让学生利用假期或其他便利时间和条件，实地调查某一地区的物流设施或企业物流活动现状，分析其中存在的问题，目的是让学生对本课程的教学内容有直观和形象地了解，并结合社会实际使学生对本课程理论理解得到升华。合理设计不同的主题，将学生分成小组，利用系统分析的原理和方法，以头
9、脑风暴法展开讨论并将讨论结果以PPT形式在全班展示、演讲。引导学生运用所学物流系统工程方面的知识分析、解决问题。 创新活动：组织有能力、有兴趣的学生建立创新活动小组，在学好理论知识的同时，积极从事各种有益的科技活动，参加相关的大学生竞赛活动。通过创新活动，提高学生的创新意识和进取精神，增强学生的研究能力和实践能力。五、教学方式本课程主要课堂讲授、课堂讨论、课外小组学习讨论、企业实习参观等多种方法完成教学。同时运用多媒体教学、启发式教学和互动式教学相结合的方式的组织课堂学习。在课程讲授过程中，充分运用计算机软件、视频图片等现代化技术手段与资料来辅助教学工作。利用多媒体教学手段，使物流系统工程课程
10、的教学内容更加丰富、信息量更大，能够满足本课程的教学要求；在教学过程中，充分体现启发式教学、创新思维的特色。教学团队长期以来注重培养学生的思考和解决问题的能力，激发学生学习的自觉性、主动性和积极性，提高学生分析问题和解决问题的能力的同时，培养团队合作意识和创新精神；建立互动式教学环境。教师在教学过程中突出专业性的特点，并增强教学内容的现实性与前沿性，组织学生以小组方式与教授老师就某一专题共同展开研究，在教师指导下，以课堂讨论、演讲、PPT展示等方式，加强知识输出能力的训练。教师鼓励学生在讨论中积极思考、课下多搜集相关资料，并组织课外研讨，强化学生学习的主动性和思辨性，增强学生的认知能力和综合应
11、用能力；建立创新团队，通过创新活动，使学生得以将课堂所学内容与实践相结合，培养系统分析和动手实践的能力，引导学生自主创新，增强学生的创新意识和开拓精神；建立考卷分析系统和学生成绩分析系统，根据学生的考试情况，分析教学效果，检查教学中的薄弱环节，查漏补缺，全面提高。六、考核方式考核方式：本课程考核方式为考查。成绩评定：成绩评定采用百分制。本课程成绩采用期末考试与平时成绩相结合的方式进行综合评定，最终成绩由以下二个部分组成：第一部分：期末考试成绩占总成绩的70；第二部分：作业成绩及平时检测占总成绩的30。七、推荐使用教材1）物流系统工程，主编：王长琼，高等教育出版社，2007年2）物流系统工程，主编：周溪召，上海财经大学出版社，2003年3）物流系统分析，原著：Carlos F Daganzo，张庆英等译文，电子工业出版社，2010年4)物流案例分析与实践，主编：张庆英，电子工业出版社，2010年 执笔人：张晓磊审核人：时间： 年月 日专心-专注-专业