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1、第二单元知识小结1.会认字。2.会写字。3.多音字。4.积累词语。放晴明朗金黄雨珠落叶放晴明朗金黄雨珠落叶尽头平展歌唱清凉留意尽头平展歌唱清凉留意枫叶果树菊花仙子气味枫叶果树菊花仙子气味5.四字词语。橙黄橘绿闪闪发光五彩缤纷橙黄橘绿闪闪发光五彩缤纷舒舒服服舒舒服服 春光明媚烈日炎炎春光明媚烈日炎炎冰天雪地秋高气爽冰天雪地秋高气爽 天高云淡天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实春华秋实6.运用多种方法理解词语。 (1) (1)听了老师的这番话听了老师的这番话, ,我憧憬着即将到来我憧憬着即将到来的一天的一天, ,期待着在活
2、动中有出色的表现。期待着在活动中有出色的表现。 理解“憧憬”时,可以联系句中的“即将到来的一天”“期待”,从中可以得知这个词语的意思是对某事物充满了向往。 (2) (2)小明打碎了家里的花瓶小明打碎了家里的花瓶, ,心中有些忐忑不安心中有些忐忑不安, ,害怕爸爸妈妈会责备他。害怕爸爸妈妈会责备他。 理解“忐忑不安”时,根据“忐忑”的字形理解为“内心上下不定”,因此这个词语的意思是内心不安定。7.理解诗句。 (1)(1)停车坐爱枫林晚停车坐爱枫林晚, ,霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。 停下车来,是因为喜爱这深秋枫林晚景,枫叶经秋霜染过,比二月春花还红。 （2）一年好景君须记一年好景君须记, ,
3、最是橙黄橘绿时。最是橙黄橘绿时。 一年中最好的景致你一定要记住,那就是在橙子金黄、橘子青绿的深秋时节啊。8.仿写句子。 例例: :它把黄色给了银杏树它把黄色给了银杏树, ,黄黄的叶子像黄黄的叶子像一把把小扇子一把把小扇子, ,扇哪扇哪扇哪扇哪, ,扇走了夏天的炎热。扇走了夏天的炎热。它把绿色给了松柏它把绿色给了松柏, ,松柏的叶子更加翠绿松柏的叶子更加翠绿, ,每一片叶子都散发着生命的活力。每一片叶子都散发着生命的活力。9.(1)古诗:山行赠刘景文夜书所见。(2)课文:秋天的雨第2自然段。点击我看图片10. 山行描写了诗人在深秋时节登山看到的景象,表达了诗人对秋天的热爱、赞美之情。赠刘景文中诗人描写了深秋橙黄橘绿的景象,赞美了秋景的美好。夜书所见的作者通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写,抒发了自己在秋夜思念家乡的情感。11. 铺满金色巴掌的水泥道讲了秋风秋雨过后,门前的水泥道成了一条“铺满金色巴掌的水泥道”,让人感受到秋天景色的美。12. 秋天的雨一文作者抓住秋天的特点，从秋雨的到来写起。从“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”“秋天的雨，藏着非常好闻的气味”“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭”三个方面介绍秋天。13. 听听,秋的声音一文作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,写出了秋天景物的美好,抒发了作者对秋天的赞美和喜爱之情。