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1、精选优质文档-倾情为你奉上 小学数学优秀教案评价标准 评估指标A级B级C级等级评分1.教学目的及要求思路清晰，目的明确，要求恰当，具体清晰。思路较清晰，目的较明确，要求较适当。思路不清晰，目的不明确，要求不准确。10分8分10分5分7分4分2.紧扣课程标准，明确重点、难点教学内容紧扣课程标准，并以学生实际水平和教材为依据，突出重点，明确难点，知识点安排有系统性。较前者略有不足未能紧扣课程标准，因材施教做得欠缺，重点、难点不够明确，知识点安排较凌乱。10分8分10分5分7分4分3.教学过程授课内容设计完整，教学环节安排得当，时间分配合理、科学。设计较完整，教学环节安排较得当，时间分配较合理、科学
2、。授课内容设计不完整，教学环节安排不得当，时间分配不合理。15分12分15分8分11分7分4.教学手段使用教具恰当，恰当应用现代化教学手段，教学方法能体现启发式、研讨式。使用教具较恰当，较恰当应用现代化教学手段，教学方法较能体现启发式、研讨式。尚能恰当使用教具，现代化教学手段使用不熟练，启发式研讨式教学方法做的不够。15分12分15分8分11分7分5.教学内容及扩充新进展内容内容准确完整，充分反映课程基本内容，参阅中外文资料，引入新进展拓宽内容，注重理论联系实际。内容较准确完整，能参阅中、外文资料，引入新进展拓宽内容。内容欠准确，未参阅中外文资料。20分17分20分9分16分8分6. 作业或思
3、考题按教学内容布置作业或思考题，形式和数量适当。布置了作业或思考题未布置作业或思考题5分5分3分1分7. 课后分析课后自我总结分析全面、客观、正确。课后总结分析欠全面课后总结分析不全面10分8分10分5分7分4分8. 教案的规范性备课完整，教案要素齐全，教案书写文字通顺，格式规范，标点符号正确，条理清楚。备课要素较完整，教案书写文字较通顺，格式有个别错误，标点符号有用不恰之处，条理欠清楚。备课要素有缺陷，教案书写文字欠通顺，格式错误较多，标点符号使用有错，条理不清楚。15分12分15分8分11分7分特色（10分）在符合教学规律和教案基本规范的前提下，有创新、有特色、有个性，能体现教师的教学特点和学生的学习特点。总评分等级：得分评 语专心-专注-专业