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1、部编人教版六年级语文下册部编人教版六年级语文下册 现在，我们就跟随作家老舍，走进老现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个北京，过一个“京味儿京味儿”十足的春节，感十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。 语文 六年级 下册第一课时第二课时1 1 北京的春节北京的春节老舍老舍 1899189919661966年，原名年，原名舒庆春舒庆春，笔名老舍，北京人。中国现代小说笔名老舍，北京人。中国现代小说家、作家，杰出的语言大师，家、作家，杰出的语言大师，新中新中国第一位获得国第一位获得“人民艺术家人民艺术家”称号称号的作家的作家。著有话剧。著有话剧龙
2、须沟龙须沟茶茶馆馆春华秋实春华秋实；长篇小说；长篇小说骆骆驼祥子驼祥子四世同堂四世同堂等。等。第一课时 春节，又叫阴历年，俗称春节，又叫阴历年，俗称“过年过年”。这是我国。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔等，俗称年初一，到了民国时期，改用公正、元朔等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日历，公历的一月一日称为元
3、旦，把农历的一月一日叫春节。叫春节。春节简介醋醋 饺饺 拌拌 擦擦 眨眨 宵宵 旦旦燃燃 戚戚 贩贩 摊摊 轿轿 骆骆 驼驼朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍我会写我会写浒浒jiojiocczhzhccb bn nxioxioqqrnrnjijio otntnf fn nlulud dn ntutuhhc 易写错易写错醋一种调味品，起源于中国。古时用酒作为发酵剂酿制食醋，所以从“酉”。左边里面有一短横q 亲戚戚这里是“上+小”词语解释词语解释截然不同：截然不同：截然，很分明截然，很分明地、断然分开的样子。形地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。容两件事物毫无共同之处。文中是说元旦与除夕
4、的光文中是说元旦与除夕的光景不一样。景不一样。这两个好朋友的性格这两个好朋友的性格截然截然不同不同。张灯结彩：张灯结彩：挂上灯笼，挂上灯笼，系上彩绸。系上彩绸。本文指元宵本文指元宵节大街上的喜庆气氛。节大街上的喜庆气氛。春节就要到了春节就要到了, ,家家户家家户户户张灯结彩张灯结彩, ,非常热闹。非常热闹。万象更新：万象更新：万象，宇宙间的万象，宇宙间的一切景象。一切事物或景象一切景象。一切事物或景象都变得焕然一新。都变得焕然一新。本文指元本文指元宵节大街上的喜庆气氛。宵节大街上的喜庆气氛。阳春三月，春回大地，阳春三月，春回大地，万象更新万象更新。天桥：天桥： 地名。在北京市永定门地名。在北京
5、市永定门内。是清末民间艺人集内。是清末民间艺人集中演出地区。如今的天中演出地区。如今的天桥地区已经没有了老北桥地区已经没有了老北京的气息。京的气息。“逛天桥逛天桥”指观看天桥上的各种活动，如杂耍、指观看天桥上的各种活动，如杂耍、绝技等，跟现在的逛街差不多。绝技等，跟现在的逛街差不多。 元宵：元宵：元宵节应时食品。元宵节应时食品。用糯米面做成，球形，有用糯米面做成，球形，有馅，煮着吃。馅，煮着吃。 元宵是一种深受人们喜欢的食品。 快速浏览课文，把表示时间的词语画快速浏览课文，把表示时间的词语画出来，并想一想，课文是按什么顺序写的？出来，并想一想，课文是按什么顺序写的？时间顺序时间顺序整体感知整体
6、感知腊八腊八腊月二十三腊月二十三除夕除夕正月初一正月初一正月十五正月十五正月十九正月十九 按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读课文，完成这张表格。课文，完成这张表格。元宵节元宵节春节结束春节结束 日期 活动腊月初九腊月初九二十二二十二腊月二十三腊月二十三过了二十三过了二十三除夕除夕初一腊八初一腊八正月十五正月十五正月十九正月十九熬腊八粥、泡腊八蒜熬腊八粥、泡腊八蒜买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿放鞭炮、吃糖放鞭炮、吃糖大扫除、预备年货大扫除、预备年货贴对联、年画，放鞭炮，守岁贴对联、年画，放鞭炮，守岁拜年、待客、逛庙会拜年、待客、逛庙
7、会张灯结彩、放花炮、吃元宵张灯结彩、放花炮、吃元宵孩子上学、大人照常做事孩子上学、大人照常做事 说一说：说一说：老北京的春节给你留下怎样老北京的春节给你留下怎样的印象呢？的印象呢？忙乱忙乱热闹热闹喜庆喜庆团圆团圆老北京人是如何过春节的呢？我们下节课再学习。老北京人是如何过春节的呢？我们下节课再学习。一、将词语补充完整。一、将词语补充完整。色（色（ ）双（）双（ ） （ ）七八（）七八（ ）（ ）象（）象（ ）新）新 灯火（灯火（ ）（）（ ） 日夜（日夜（ ）（）（ ） 张（张（ ）结（）结（ ）味味美美零零碎碎万万更更通通宵宵不不绝绝灯灯彩彩课堂演练课堂演练 有名的老铺都要挂出几百盏灯来有名
8、的老铺都要挂出几百盏灯来 各各形各色形各色 有的一律是玻璃的有的一律是玻璃的 有的清一色有的清一色是牛角的是牛角的 有的都是纱灯有的都是纱灯 有的通通彩绘有的通通彩绘全部全部 红楼梦红楼梦 或或 水浒传水浒传 故事故事二、读一读，加上合适的标点。二、读一读，加上合适的标点。， 。第二课时 我们一起走进课文，看看北京我们一起走进课文，看看北京的春节是怎样过的。的春节是怎样过的。 再读课文，说说文中哪些部分写得再读课文，说说文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略。详细，哪些部分写得简略。 讨论：这讨论：这样写有什么好处？样写有什么好处？互动课堂互动课堂（课后第一题课后第一题）腊八腊八 除夕除夕 正
9、月正月 初一初一 元宵元宵详写：详写： 略写：略写： 过小年过小年 正月初六正月初六 正月十九正月十九详略得当，突出重点详略得当，突出重点 快速浏览课文1-2自然段，说说春节开始时（腊八）有哪些习俗？ 这不是粥，而是小型的农业展览会。这不是粥，而是小型的农业展览会。打比方打比方 粥材料丰富熬腊八粥 到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。个饺子。泡腊八蒜 大人们熬腊八粥，泡腊八蒜，孩子们是怎么准备过春节的呢？读第3自然段，在课文中勾画出来。（课后第二题课后第二题）第一件大事买杂拌儿第二件大事
10、买爆竹第三件事买各种玩意儿风筝、空竹、口琴等杂拌儿：杂拌儿：掺杂在一起的各种干掺杂在一起的各种干果、果脯、蜜饯等。果、果脯、蜜饯等。蜜饯：蜜饯： 也称果脯。以果蔬为原也称果脯。以果蔬为原料，用糖或蜂蜜腌制后料，用糖或蜂蜜腌制后而加工制成的食品。而加工制成的食品。空竹：空竹：一种靠线绳抖动使其高一种靠线绳抖动使其高速旋转而发出响声的玩具。速旋转而发出响声的玩具。 再来读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。 孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩
11、子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿各种玩意儿风筝、空竹、口琴等。风筝、空竹、口琴等。儿化音。后面的“儿”只做卷舌的动作，音不要读出来就可以了。采用北京话口语,调动了艺术表现力。（课后第三题课后第三题） 认真读第4自然段，想一想春节开始时，人们有怎样的表现？ 孩子们欢喜，大人们也忙乱，他们必须孩子们欢喜，大人们也忙乱，他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。年时显出万象更新的气象。 万象
12、：宇宙间的一切景万象：宇宙间的一切景象。更，变更。一切事物或象。更，变更。一切事物或景象都变得焕然一新。景象都变得焕然一新。 默读第5-6自然段，说说小年（腊月二十三）这一天和之后有什么风俗习惯？ 放鞭炮 吃糖 扫房 预备食材 研读第7自然段，思考作者是从哪些方面描写除夕的热闹的？ 你是从哪里看出来“热闹”的？春节的第一个高潮春节的第一个高潮除夕除夕 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断
13、，鞭炮声日夜夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。重视吃团圆饭家家家家到处到处都都红红的红红的各色的各色的灯火通宵灯火通宵不许间断不许间断日夜日夜不绝不绝赶回家赶回家都都 默读第8自然段，说一说正月初一与除夕有哪些不同？除夕正月初一真热闹：贴对联、年画，赶做年菜，灯火通宵，鞭炮不绝。真静：铺户上板，全城休息。截然不同截然不同 默读第9-10自然段，总结一下正月初一人们都有哪些活动？
14、春节的第二个高潮春节的第二个高潮初一初一男人们男人们女人们女人们孩子们孩子们到亲戚、朋友家拜年。在家中接待客人。逛庙会、骑毛驴、买玩具。 联系实际说说：你是怎么过春节的？（课后第二题课后第二题） 我每年除夕都和爸爸贴对联，我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。饺子，给长辈拜年，收压岁钱。 说一说：你是怎么拜年的呢？拜年的时候，你会说些什么？ 默读课文第11-12自然段，看看元宵节是什么景象，人们是怎么度过的？春节的第三个高潮春节的第三个高潮元宵节元宵节灯的数量多灯的数
15、量多灯的种类多灯的种类多有名的老铺子都要挂出几百盏灯来有名的老铺子都要挂出几百盏灯来各形各色，有的一律是玻璃的，有各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部有的通通彩绘全部红楼梦红楼梦或或水浒传水浒传的故事。的故事。处处张灯结彩，处处张灯结彩，人们随意观灯人们随意观灯小孩子买各种花炮燃放，小孩子买各种花炮燃放，家中也有灯可供玩耍家中也有灯可供玩耍这一天还必须吃元宵啊这一天还必须吃元宵啊 用上用上“有的有的有的有的有的有的”写一写写一写你眼中的元宵节。你眼中的元宵节。 元宵节的晚上，彩灯无数，有的像燃放的彩元宵节的晚上，彩灯无数
16、，有的像燃放的彩球，有的像展翅的蝴蝶，有的像翩翩少女球，有的像展翅的蝴蝶，有的像翩翩少女小练笔小练笔读一读，说说这句话在文中的作用。 一眨眼，到了残灯末庙，春节一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。在正月十九结束了。照北京老规矩，春节差不多在腊月的照北京老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。初旬就开始了。一眨眼，到了残灯末庙，春节在正一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。月十九结束了。时间过得快花灯逐渐减少，庙会也到了最后一天恋恋不舍恋恋不舍首首尾尾呼呼应应 读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。采用北京话口语,调动了艺术表现力。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的
17、时候。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。清闲自在 老舍在老舍在茶馆茶馆里写道：里写道：“秦二爷，您秦二爷，您怎么这么怎么这么闲在闲在，想起下茶馆儿来？，想起下茶馆儿来？”（课后第三题课后第三题） 读课后“阅读链接”中两段关于春节习俗的描写。和课文比较一下说说有什么不同，对你的习作有什么启发。（课后第四题课后第四题）老舍：老舍：舒乙：舒乙：斯妤：斯妤：不同点不同点语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，对除夕这一天热闹场景的描写井然有序。对除夕这一天热闹场景的描写井然有序。详细地介绍了祭灶的风俗和春节的食物，详细地介绍了祭灶的风俗和春节的食物，把春节的风
18、俗写得十分有情趣。把春节的风俗写得十分有情趣。重点描述一家人在这一天的忙碌，字里行重点描述一家人在这一天的忙碌，字里行 间流露出对生活的热爱。间流露出对生活的热爱。 相同题材的文章，因为地域不同，相同题材的文章，因为地域不同，作者不同，文化背景不同，个人的体作者不同，文化背景不同，个人的体验不同，会呈现出不同的风格，表达验不同，会呈现出不同的风格，表达出不同的思想感情。我们也要出不同的思想感情。我们也要根据自根据自己的不同体验写出不同特色的文章己的不同体验写出不同特色的文章。开始开始腊月的初旬腊月的初旬彩排彩排第一个高潮第一个高潮腊月二十三腊月二十三北北京京的的春春节节除夕除夕第二个高潮第二个
19、高潮初一初一第三个高潮第三个高潮元宵节元宵节热闹热闹喜庆喜庆团圆团圆祥和祥和结构梳理结构梳理结束结束正月十九正月十九 文章主要介绍了北京的春节从文章主要介绍了北京的春节从_ 开始，直到开始，直到 结束，这一段时间老结束，这一段时间老北京过春节的习俗。字里行间反映出老北北京过春节的习俗。字里行间反映出老北京人京人 的心情，也表达了作的心情，也表达了作者对者对_的喜爱和认同。的喜爱和认同。欢欢喜喜过春节欢欢喜喜过春节 传统文化传统文化主题概括主题概括腊月上旬腊月上旬 正月十九正月十九拓展延伸拓展延伸记忆里，过年的空气中含着灶糖甜记忆里，过年的空气中含着灶糖甜滋滋的味道。腊月二十三，过小年，民滋滋的
20、味道。腊月二十三，过小年，民间的说法是，灶王爷这一天要向玉帝间的说法是，灶王爷这一天要向玉帝“汇报工作汇报工作”，这天晚上，要给灶王爷献，这天晚上，要给灶王爷献灶糖，为的就是让灶王爷甜甜嘴，好灶糖，为的就是让灶王爷甜甜嘴，好“上天言好事上天言好事”。当然，名义上是甜灶王爷，实际上都甜了孩子们的嘴。当然，名义上是甜灶王爷，实际上都甜了孩子们的嘴。过年的味道过年的味道周友斌周友斌记忆里，过年的空气中含着煎炒烹记忆里，过年的空气中含着煎炒烹炸的浓香味。我们这里是二十五磨豆腐、炸的浓香味。我们这里是二十五磨豆腐、二十六去割肉、二十七杀只鸡、二十八二十六去割肉、二十七杀只鸡、二十八把面发、二十九蒸馒头。
21、除夕一早，又把面发、二十九蒸馒头。除夕一早，又要张罗包饺子，蒸年糕、炸油食、煮白要张罗包饺子，蒸年糕、炸油食、煮白肉的香味和着剁肉馅的声音不断从各家肉的香味和着剁肉馅的声音不断从各家各户传出来各户传出来大年初一凌晨醒来，赶早祭祀人家的鞭炮声已经零大年初一凌晨醒来，赶早祭祀人家的鞭炮声已经零星地响起。睁开眼，感觉一切都是全新的，新的屋子，星地响起。睁开眼，感觉一切都是全新的，新的屋子，新的年画，新的窗花新的年画，新的窗花还有抬头就能看到的还有抬头就能看到的“抬头见抬头见喜喜”“”“身卧福地身卧福地”的春联。因为新春的到来，一切日常的春联。因为新春的到来，一切日常所见的平常东西都好像被赋予了全新的
22、含义，都在眼中所见的平常东西都好像被赋予了全新的含义，都在眼中变得美好。晚上睡觉时脱下来的旧衣服，早被母亲收拾变得美好。晚上睡觉时脱下来的旧衣服，早被母亲收拾到一个找不到的地方去了，枕边整齐地放着每个人的新到一个找不到的地方去了，枕边整齐地放着每个人的新衣服，可以闻到新棉布淡淡的香味，这一切都是母亲等衣服，可以闻到新棉布淡淡的香味，这一切都是母亲等我们睡着之后一一放好的。我们睡着之后一一放好的。课堂演练课堂演练 一、在括号里填上合适的动词，注意不要重复。一、在括号里填上合适的动词，注意不要重复。（ ）腊八粥）腊八粥 （ ）新衣）新衣 （ ）庙会）庙会（ ）毛驴）毛驴 （ ）腊八蒜）腊八蒜 （
23、）年画）年画 （ ）爆竹）爆竹 （ ）灯笼）灯笼熬熬穿穿逛逛骑骑泡泡贴贴燃燃挂挂 二、回忆课文内容，选一选。二、回忆课文内容，选一选。 1 1. .北京的春节指出新年的高潮是（北京的春节指出新年的高潮是（ ） A A. .除夕除夕 B B. .元旦元旦 C C. .元宵节元宵节 D D. .过小年过小年 2 2. .北京的春节指出新年的彩排是（北京的春节指出新年的彩排是（ ） A A. .除夕除夕 B B. .元旦元旦 C C. .元宵节元宵节 D D. .过小年过小年A AD D 三、询问亲戚和朋友，看看你的家乡三、询问亲戚和朋友，看看你的家乡春节有哪些习俗。和老北京的春节一样吗？春节有哪些
24、习俗。和老北京的春节一样吗？有哪些不同？和同学分享交流。有哪些不同？和同学分享交流。 在腊八这天，家家都在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的。这不是粥，而是小型的农业展览会。的农业展览会。 学习了学习了北京的春节北京的春节，我们知，我们知道了腊八喝腊八粥的习俗，你喝过那道了腊八喝腊八粥的习俗，你喝过那甜甜的腊八粥吗？今天我们一起来品甜甜的腊八粥吗？今天我们一起来品味腊八粥的美味吧味腊八粥的美味吧! !2 2 腊八粥腊八粥 第一课时第一课时第二课时第二课时 语文 六年级 下册 沈从文沈从文（1902
25、190219881988），原名），原名沈沈岳焕岳焕，湖南凤凰人。湖南凤凰人。现代著名作家、现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。历史文物研究家、京派小说代表人物。19241924年开始进行文学创作，撰写出版年开始进行文学创作，撰写出版了了长河边城长河边城等小说。等小说。散文集散文集湘行散记湘行散记。第一课时第一课时“乡土文学之父乡土文学之父” 农历十二月（腊月）初八农历十二月（腊月）初八，是我，是我国汉族传统的国汉族传统的腊八节腊八节，这天我国大多，这天我国大多数地区都有数地区都有吃腊八粥吃腊八粥的习俗。先秦起，的习俗。先秦起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈腊八节都是用来祭祀祖先
26、和神灵，祈求丰收和吉祥。求丰收和吉祥。 据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此腊八又称初八，因此腊八又称“佛成道节佛成道节”。腊腊 粥粥 腻腻 栗栗 咽咽我会写我会写lzhunlynch匙匙un灌灌jio搅搅chu稠稠d嘟嘟 熬熬 褐褐 缸缸 脏脏 筷筷ohnznkui朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍粥粥zhuzhu这里没有点、提。易写错易写错米粥米粥 熬粥熬粥 腻腻nn斜钩上面没有撇。斜钩上面没有撇。灌灌uun n草字头要写小，放在右半部分。红枣有几颗红枣有几颗识字游戏识字游戏搅和搅和解释解释糊涂糊涂浓稠浓稠猜想猜想可靠可靠粉碎粉
27、碎外套外套腊肉腊肉甜腻甜腻熬粥熬粥深褐深褐词语解释词语解释嘟囔：嘟囔：不断地、含混地自言自语。不断地、含混地自言自语。文中是说锅中文中是说锅中的叹气像是在自言自语。的叹气像是在自言自语。他嘴里还不住地他嘴里还不住地嘟囔嘟囔，像有点不满似的。，像有点不满似的。孥孥：孥孥：孥，儿女。孥，儿女。文中是妈妈对八儿文中是妈妈对八儿的爱称，表现了妈妈对八儿的宠爱。的爱称，表现了妈妈对八儿的宠爱。n粥粥 快速浏览课文，联系生活实际，你能用几个词语形容一下腊八粥吗？甜甜甜甜腻腻腻腻香甜香甜浓稠浓稠美味美味整体感知整体感知 文中是怎样描写腊八粥的呢？文中是怎样描写腊八粥的呢？画出文中描写腊八粥的句子。画出文中描
28、写腊八粥的句子。 互动课堂互动课堂（课后第三题课后第三题） 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。腻的感觉呢。小孩子小孩子大孩子大孩子老孩子老孩子甜甜的腻腻的甜甜的腻腻的立时立时都喜欢都喜欢侧面描写排比排比 把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单单看它那叹
29、气样儿，闻闻那种香味，看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就就够咽三口以上够咽三口以上的唾沫了，的唾沫了，何况何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！里塞灌呢！ 糊糊涂涂糊糊涂涂叹气似的叹气似的大碗大碗大碗大碗大匙大匙大匙大匙塞灌塞灌吃粥时的动作吃粥时的动作侧面描写咽三口以上咽三口以上的唾沫的唾沫材料丰富材料丰富香味诱人香味诱人拟人拟人 栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！枣子必大了三四倍枣子必大了三四倍要是真的干红枣也有那么要是真的干红枣
30、也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴已稀烂到认不清楚了已稀烂到认不清楚了浑身肿胀浑身肿胀已是面面的了已是面面的了大了三四倍大了三四倍起锅巴起锅巴栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。脱了他的红外套脱了他的红外套拟人拟人浓稠软糯浓稠软糯煮得肿胀煮得肿胀粉碎粉碎围了锅边成一圈儿围了锅边成一圈儿
31、反义词反义词浓稠浓稠稀薄稀薄 读了这些描写腊八粥的语句，你有什么感受？这甜甜的腊八粥，馋得我直流口水，这甜甜的腊八粥，馋得我直流口水，真想赶快吃上一碗真想赶快吃上一碗。 这么香甜美味的腊八粥真诱惑这么香甜美味的腊八粥真诱惑人啊！八儿一定很想吃吧！他是怎人啊！八儿一定很想吃吧！他是怎么等粥的呢？我们下节课再学习。么等粥的呢？我们下节课再学习。 一、比一比，组词语。一、比一比，组词语。腊（腊（ ） 栗（栗（ ） 稠（稠（ ）蜡（蜡（ ） 粟（粟（ ） 绸（绸（ ） 腊月腊月栗子栗子稠密稠密蜡烛蜡烛粟米粟米丝绸丝绸课堂演练课堂演练 本文的作者本文的作者 ，原名沈岳焕，原名沈岳焕，作家。主要作品有小说
32、作家。主要作品有小说 、散文集、散文集 等。等。二、填空。二、填空。沈从文沈从文边城边城长河长河湘行散记湘行散记第二课时第二课时 腊八粥多么香甜美味呀！住方家腊八粥多么香甜美味呀！住方家大院的八儿面对甜甜、腻腻的一锅粥，大院的八儿面对甜甜、腻腻的一锅粥，会有怎样的表现呢？我们继续学习。会有怎样的表现呢？我们继续学习。 快速浏览课文，说一说课文围绕腊八粥写了什么事？互动课堂互动课堂 课文讲述了腊八那天八儿课文讲述了腊八那天八儿 和和 的事情。的事情。等粥等粥喝粥喝粥 找出等粥、喝粥对应的段落，试着说说哪部分是详写，哪部分是略写。等粥：等粥： 2-192-19自然段自然段喝粥：喝粥： 2020、2
33、121自然段自然段详写详写略写略写 默读第默读第2-192-19自然段，说一说围绕自然段，说一说围绕“等粥等粥”课文写了八儿的哪几件事？课文写了八儿的哪几件事？1.1.等不及要吃粥的嘴馋等不及要吃粥的嘴馋3.3.对粥的猜想对粥的猜想4.4.看到粥的惊异看到粥的惊异2.2.计划分粥计划分粥 默读默读2-82-8自然段，自然段，画出画出文中文中描写八儿描写八儿等等粥粥的句子的句子，说说作者运用了什么手法，品，说说作者运用了什么手法，品析这样描写有什么好处。析这样描写有什么好处。1.1.等不及要吃粥的嘴馋等不及要吃粥的嘴馋盼粥住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了
34、。喜得快要发疯了喜得快要发疯了夸张夸张 你能换一种说法来表达八儿你能换一种说法来表达八儿喜悦的心情吗？喜悦的心情吗？住方家大院的八儿，今天住方家大院的八儿，今天高兴高兴得得手舞足蹈手舞足蹈。住方家大院的八儿，今天住方家大院的八儿，今天喜喜得得合不拢嘴合不拢嘴。心理描写 联系生活，说一说你在什么时候会“喜得快要发疯了喜得快要发疯了”？ 即将和爸即将和爸爸去我梦寐以爸去我梦寐以求的游乐园的求的游乐园的时候。时候。 爸爸说要爸爸说要带我去海边的带我去海边的时候。时候。 一个人进进出出灶房，看到那一大锅一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐
35、，摆到灶边好久了边好久了进进出出进进出出都已预备整齐都已预备整齐好久了好久了动作描写说明八儿期待已久说明八儿期待已久“妈，妈，要到什么时候才妈，妈，要到什么时候才”语言描写妈妈 妈妈说一说：省略号省略了什么？表示话没说完表示话没说完体现了八儿的焦急体现了八儿的焦急“要到什么时候才要到什么时候才能喝粥？能喝粥？”你看出省略号有什么作用了吗？妈，妈，要到什么妈，妈，要到什么时候才时候才要到夜里！要到夜里！ “那我饿了！那我饿了！”八儿要哭的样子八儿要哭的样子。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。神态描写眼睛可急红了眼睛可急红了要哭的样子要哭的样子 此时此刻八
36、儿的心情可以用此时此刻八儿的心情可以用一个什么词来形容？一个什么词来形容？迫不及待迫不及待那我饿了！那我饿了！饿了，也得到太阳落饿了，也得到太阳落下时才准吃。下时才准吃。 分角色来读28自然段，注意读出八儿的馋样儿。（课后第一题课后第一题） 你能用成语或四字词语说出八儿对粥的喜爱与盼望之情吗？馋涎欲滴馋涎欲滴垂涎三尺垂涎三尺 八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊八粥啊，那么一旦粥煮好了，他想怎香的腊八粥啊，那么一旦粥煮好了，他想怎么吃呢么吃呢? ?2.2.计划分粥计划分粥想粥妈，妈，等一下妈，妈，等一下我我要吃三碗要吃三碗！妈，妈，妈，妈，你吃三碗我也吃三
37、碗，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗大哥同爹只准各吃一碗，一共，一共八碗，是吗？八碗，是吗？要不然我吃三碗半，要不然我吃三碗半，你就吃两碗半你就吃两碗半开始你吃三碗我也吃你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹三碗，大哥同爹只准各吃一碗只准各吃一碗我吃三碗半，你我吃三碗半，你就吃两碗半就吃两碗半后来 讨价还价讨价还价得寸进尺得寸进尺苦苦等待苦苦等待 分角色读911自然段，读出八儿苦苦等待的馋样儿和妈妈对八儿的宠爱。（课后第一题课后第一题）八儿是个（小孩子八儿是个（小孩子 大孩子大孩子 老孩子）。老孩子）。 你从哪里看出来的？你从哪里看出来的？ 妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，妈妈的命令，看羊还不
38、够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗难道还能设什么法来反抗吗? ?期待喝粥，但无可奈何期待喝粥，但无可奈何幼小幼小妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，没没法反抗法反抗。反问反问看羊还不够资格的八儿看羊还不够资格的八儿 比灶矮了许多的八儿比灶矮了许多的八儿, ,回过头来的结果回过头来的结果, ,也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已! !比灶矮了许多比灶矮了许多个子矮个子矮只能看到烟气只能看到烟气 看不到灶里，八儿只能猜想了，看不到灶里，八儿只能猜想了，八儿八儿想象中的粥是什么样子的想象中的粥是什么样子的？默读默读第第1414自
39、然自然段段，找出文中的关键找出文中的关键语句语句画下来。画下来。 3.3.对粥的猜想对粥的猜想猜粥糖：放多了，会起锅巴糖：放多了，会起锅巴美美妙妙想想象象栗子：栗子：稀烂到认不清楚稀烂到认不清楚饭豆：饭豆：煮得浑身肿胀煮得浑身肿胀花生仁儿：花生仁儿：已是面面的已是面面的了了枣子：必枣子：必大了三四倍大了三四倍 妈妈把八儿抱起来，八妈妈把八儿抱起来，八儿儿终于看到了让终于看到了让他垂涎三尺的腊八粥，他垂涎三尺的腊八粥，课文中用了一个怎样课文中用了一个怎样的词语来表现八儿的心理？的词语来表现八儿的心理？找一找圈出来。找一找圈出来。 “呃呃”他惊异得喊起来了，锅中他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他
40、的眼中的一切已进了他的眼中。八儿八儿为什么会感到为什么会感到惊异惊异？ 4.4.看到粥的惊异看到粥的惊异看粥粥的颜色是深褐粥的颜色是深褐妈妈煮的粥到底是什么样子的呢？ 花生仁儿脱了花生仁儿脱了他的红外套他的红外套锅巴，正是围了锅巴，正是围了锅边成一圈儿锅边成一圈儿没想到！没想到！栗子已变得粉碎栗子已变得粉碎饭豆煮得肿胀饭豆煮得肿胀脏脏粥的颜色是深褐粥的颜色是深褐染缸里的脏水染缸里的脏水惊异非常惊异非常怎么，黑的！怎么，黑的！枣子同赤豆搁多了。枣子同赤豆搁多了。 课文在前半部分详细描述了等腊八粥课文在前半部分详细描述了等腊八粥的过程，作者又是如何写喝腊八粥的呢的过程，作者又是如何写喝腊八粥的呢？
41、默读第默读第2020、2121自然段。自然段。 喝粥动作描写动作描写靠靠着着 斜立斜立着着比喻比喻肚子已成了一面小鼓了肚子已成了一面小鼓了侧面描写侧面描写桌上半碗陈腊肉连八儿的桌上半碗陈腊肉连八儿的爹爹同同妈也奈何妈也奈何它它不不来来了了心满意足心满意足一饱口福一饱口福写作顺序看粥看粥盼盼粥粥猜粥猜粥喝粥喝粥想想粥粥等粥等粥课文详细描述了 的过程,略写了 的过程。等粥等粥喝粥喝粥 课文通过一系列的动作、语言、神态和课文通过一系列的动作、语言、神态和心理描写细致刻画了八儿等粥时的期待、焦心理描写细致刻画了八儿等粥时的期待、焦急，表现了八儿的活泼可爱，突出了腊八粥急，表现了八儿的活泼可爱，突出了腊
42、八粥的美味诱人。使文章的美味诱人。使文章详略得当，重点突出详略得当，重点突出。思考：这样写有什么好处？思考：这样写有什么好处？（课后第二题课后第二题） 思考：本文表现了一家人思考：本文表现了一家人怎样的情感呢？怎样的情感呢？淳朴淳朴和睦和睦其乐融融其乐融融 腊八粥是一种传统节日美食，腊八粥是一种传统节日美食，你还知道哪些与节日有关的美食呢？你还知道哪些与节日有关的美食呢？沈从文腊八粥后续 作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。仿照作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。仿照课文第课文第1 1自然段，写一种你最喜爱的食物吧。自然段，写一种你最喜爱的食物吧。小练笔小练笔（课后题课后题） 提示：除了直接描述食物的味道
43、，还可以通提示：除了直接描述食物的味道，还可以通过这种食物受各种人的欢迎体现它的美味。写一过这种食物受各种人的欢迎体现它的美味。写一写这种食物的制作材料可以更细致地体现其特点。写这种食物的制作材料可以更细致地体现其特点。结构梳理结构梳理焦急腊八粥腊八粥盼粥家家庭庭温温馨馨和和睦睦八儿活泼可爱八儿活泼可爱 看粥喝粥迫不及待美妙想象惊异非常心满意足猜粥 想粥苦苦等待 文章文章讲述了腊八那天讲述了腊八那天八儿八儿等不及要吃粥的等不及要吃粥的_、对粥的、对粥的_以及看到粥的以及看到粥的_，写出了一家人写出了一家人_的氛围、的氛围、其乐融融的亲情，其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲
44、表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。情的眷恋。惊异惊异主题概括主题概括猜想猜想温馨温馨嘴馋嘴馋拓展延伸拓展延伸 从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。这腊八粥是用糯米、红初八，母亲给我们煮腊八粥。这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮
45、一大锅，不但合家大小都吃到了，有母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。多的还分送给邻居和亲友。冰心腊八粥节选课堂演练课堂演练一、把下面的句子改成陈述句。一、把下面的句子改成陈述句。 妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？什么法来反抗吗？ 妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，没法反抗。没法反抗。二、根据课文内容，判断下面的说法是否正确。二、根据课文内容，判断下面的说法是否正确。 1.“ 1.“嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子”句中的句中的“老孩
46、子老孩子”指长相显得比较老成的孩子。（指长相显得比较老成的孩子。（ ） 2. 2.八儿的妈妈要到太阳落下时才准他吃腊八粥，八儿的妈妈要到太阳落下时才准他吃腊八粥，说明他的妈妈不十分爱他。（说明他的妈妈不十分爱他。（ ）二、根据课文内容，判断下面的说法是否正确。二、根据课文内容，判断下面的说法是否正确。 3. 3.课文主要写了等粥和喝粥两件事，其中课文主要写了等粥和喝粥两件事，其中“等等粥粥”写的详细，写的详细，“喝粥喝粥”写得简略。（写得简略。（ ） 4. 4. 这篇课文是以八儿的心理活动变化为线索来这篇课文是以八儿的心理活动变化为线索来行文的。（行文的。（ ） 三、关于腊八粥有许多有趣的传说
47、和故三、关于腊八粥有许多有趣的传说和故事，上网查一查，和同学们分享。事，上网查一查，和同学们分享。第一课时第一课时第二课时第二课时 3 古诗三首 语文 六年级 下册第三课时第三课时 古诗三首包括寒食、迢迢牵牛星和十五夜望月，这三首诗分别写了三个节气的习俗，今天我们学习第一首寒食，题目点明了节日的名称。第一课时第一课时 韩翃：唐代诗人，“大历十才子”之一。建中年间，因作一首寒食而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。著有韩君平诗集。寒 食 寒食节:每年冬至以后的第105天，大概是清明节的前12天为寒食节。据左传所载，晋文公火烧森林求介之推，没想
48、到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食。我会写我会写宫宫左右左右结构结构上下上下结构结构n侯侯hu朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍侯h h u u候h h u u易写错易写错丨丨王侯王侯公侯公侯时候时候等候等候御柳：皇帝御花园里的柳树。词语解释词语解释春城：指春天的京城。汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。五侯：这里指天子宠幸之臣。寒食寒食 唐唐 韩翃韩翃春城春城/ /无处无处/ /不不/ /飞花，飞花，寒食寒食/ /东风东风/ /御御/ /柳斜。柳斜。日暮日暮/ /汉宫汉宫/ /传传/
49、/蜡烛，蜡烛，轻烟轻烟/ /散入散入/ /五侯家。五侯家。互动课堂互动课堂 用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。 读古诗前两句思考、讨论：诗的开头描绘春天长安城怎样的画面？春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。点明暮春季节皇宫里的风光 这两句诗写春天京都长安城的寒食节景色。暮色临近，京城处处花絮纷飞。寒食节里，东风吹过，皇家花园里柳枝随风飘拂。对比对比 诗意：春天，长安城处处飘飞着落花；寒食节，东风把御园柳枝吹斜。 “ “飞飞”字动态感极强，表现了字动态感极强，表现了春天的春天的生机勃勃生机勃勃。“飞花飞花”明写花而暗写风明写花而暗写风，一，一个个“飞飞”
50、字，神笔。字，神笔。 从从“飞飞”字你能想到什么？字你能想到什么？ 白天的长安无处不飞花，那夜晚的长安是怎样的情景呢？日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。皇帝赐予的荣耀皇帝赐予的荣耀 本来寒食节禁火，可是权贵大臣们却可以破例点蜡烛，这是诗人对腐败的政治现象作出委婉的讽刺。 诗意：傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。 说一说：寒食这首诗写了什么传统习俗？（课后选做题课后选做题）寒食节家家禁火寒食节家家禁火, ,只吃现成食物只吃现成食物 你认为应该用什么语气诵读寒食这首诗?（ ）A.A.喜悦喜悦 B.B.赞美赞美 C. C.不满不满 D.D.讽