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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学四年级设置幻灯片背景教案教学目标1.知识与技能1、掌握设置幻灯片背景的基本方法。2、掌握设置幻灯片背景的填充效果的操作过程。3、探究另类的设置幻灯片背景的方式方法。2.过程与方法1、通过自主学习、小组探究掌握本节内容。2、作品展示，强调重点，化解难点。3、拓展知识，探究不同的方法。3.情感态度与价值观通过具体创作，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操；培养学生主动学习、团结合作的精神教学重点设置幻灯片背景、设置幻灯片背景的填充效果教学难点1、设置幻灯片背景的填充效果2、背景色应用设置（全部应用还是部分应用）课时安排安排1
2、课时教学过程一、新课导入师：很高兴今天能和同学们一起学习了，我知道同学们一向表现出色，相信今天会表现的更棒，有没有信心？生：有师：下面请同学们认真观察两个演示文稿，看看它们有什么不同？学生观察生：第二个演示文稿比第一个演示文稿更漂亮。生：第一个演示文稿没有设置背景，第二个演示文稿设置了背景。师：你观察的真仔细。师：你们觉得设计背景后，效果怎么样？生1：设置背景后，更能呈托主题；生2：设置背景后，文字更清晰了。师：你的回答真棒。师：那么你们想不想为你们的演示文稿也设置出漂亮的背景呢？生：想师：好，让我们一起进入今天的学习内容。出示课件并板书（课题：设置幻灯片背景）二、FOLLOW ME1、师介绍
3、：在幻灯片背景对话框中，分别使用“填充效果”对话框中的“纹理”、“图案”、“图片选项”观察背景填充效果的异同。2、师出示任务一：设置幻灯片单色背景并且明确“应用”与“全部应用”（1）启动powerpoint2003,打开演示文稿“ ”，在第一张幻灯片上点击右键选择背景，设置纯色背景。注意：设置背景窗口上的“应用”与“全部应用”按钮，试试他们有什么用。（2）学生尝试完成，师请学生代表讲解示范。3、师出示任务二：（1）在第二张幻灯片上点击右键选择背景，设置双色背景并选择自己喜欢的样式；在第三张幻灯片上设置底纹背景。（2）学生尝试完成，师请学生代表讲解示范。4、师出示任务三：在第四张幻灯片设置图片背
4、景，选择水印注意：选择的图片颜色不要太鲜艳，字体颜色与背景颜色不要太相似。5、师出示任务四：使用前面所学的方法，选择一种你喜欢的背景样式，把所有幻灯片改为一种。师：请同学们打开D:五年级学生素材塞上新五宝1.PPT演示文稿，并翻开书50页，自学完成做一做，如有问题请教书中金钥题。（出示课件：做一做）生：看书自学，有问题请教书中金钥匙师：谁操作成功了，你愿意为同学们演示你的操作过程吗？生：演示(至少2-3个学生)师：通过刚才同学的演示，你们发现了什么？生：在设置背景颜色时选择“应用”按钮。师：那么请同学们仔细观察打开背景对话框后，除了有应用按钮，还有什么按钮？生：全部应用师：通过你们刚才的操作说
5、说他们的不同。师：你理解的很对，老师补充。师：刚才几位同学都是通过打开“格式”菜单，单击背景命令，弹出背景对话框，还有没有别的方法可以打开背景对话框。生：演示另一种打开背景对话框的方法。师：你的自学力真让我惊讶！老师为你高兴。师：没有完成做一做的同学续继完成。教师巡视指导师：完成了吗？想不想迎接挑战，我来说，你们做，看谁快。（教师说试试看）1、将“塞上新五宝” 演示文稿中的“黑宝”幻灯片设置为灰色背景。2、将“塞上新五宝” 演示文稿中的“绿宝”幻灯片设置为绿色背景（保存设置结果）师：刚才为幻灯片设置的都是单色背景，你们想不想为幻灯片设置出更复杂、更漂亮的背景呢？（想）（出示课件）53页做一做。
6、遇到问题可以请教老师、同学或书中小博士。生：完成任务，学生展示。师：你是怎样做的，边说边演示设置背景的步骤。（生演示时会运用到底纹样式，师并引出讲解，提高学生的审美情趣）师：出示试试看（课件出示），看谁设置的背景最漂亮。师：展示，评价。师：同学们做得很好，不但快而且准。现在老师有一个难题：我的幻灯片套用了模板，我想去掉它，自己重新设置背景颜色，可是我不会，你们能帮助我解决吗？师：请同学们以小组为单位，边尝试边操作，找出解决问题的方法，如在合作中遇到问题可以请教书中52页小博士。（文件存放在D:五年级学生素材塞上新五宝2.PPT）生：阅读第52页的“小博士”，合作探究。师：以小组汇报示范讲解。师
7、：我知道其他小组也一样帮老师找到解决问题的方法了，谢谢同学们，你们可真聪明，这下我知道怎样去掉模板了，我会用你们交给我的方法来修改我的演示文稿，下节课带给大家一起来欣赏。三、拓展延伸师：老师这里有几位同学的作品，这几位同学对他们的作品并不满意，想请你们帮忙重新设置出漂亮的背景来。你们愿意帮他们吗？（愿意）老师将这些作品存放在D：五年级学生素材学生作品，现在就开始行动吧！课件出示：1、我爱我家 2、认识哺乳动物 3、珍爱生命（远离网吧）要求：制作完成后,以小组为单位,评选出最优秀的作品进行展示。（课件出示）师：我们来欣赏一下同学们的作品。生1展示师：你觉得他的作品怎么样，你喜欢他的作品吗？为什么？生2、生3（其中会有插入图片的作品，让学生演示方法。）师：你常常给大家一个惊喜，你的这种尝试精神很可贵，值得我们大家向你学习。师：我想他们看了你们的设计，肯定会非常满意，并愿意和你们交朋友的。四、评价小结师：请同学们来说一说，你这节课的收获。自评师：你最欣赏谁的表现，愿意学习他的什么？互评师：同学们这节课我们一起学习设置背景的方法，通过学习我们知道设置了合适的背景后，不仅可以呈现主题，使文字看的更清晰，而且也很美观。我为同学们这节课的表现而感到高兴，希望你能将今天学到的知识运用到今后的学习生活中中去。专心-专注-专业