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1、冀教版冀教版 四年级四年级 语文下册语文下册 第一单元第一单元学习目标1.1.学会本课的生字，能背诵、默写自己认为学会本课的生字，能背诵、默写自己认为最生动的几节诗句。最生动的几节诗句。2.2.理解诗歌内容，感受诗歌所描述的这场足理解诗歌内容，感受诗歌所描述的这场足球赛的情趣。球赛的情趣。快乐的足球赛快乐的足球赛比赛很激烈很精彩比赛很激烈很精彩快乐的足球赛快乐的足球赛 初读感知课文：初读感知课文：1.1.自己读读这首诗，有感情的读，读的时候要注自己读读这首诗，有感情的读，读的时候要注意把生字新词读准确。意把生字新词读准确。2.2.读了以后同学们知道这首诗写了件什么事吗？读了以后同学们知道这首诗
2、写了件什么事吗？ （足球赛）（足球赛）3.3.谁在踢呢？在哪里踢？他们玩得怎么样？谁在踢呢？在哪里踢？他们玩得怎么样？再读感悟：再读感悟： 同学们在课文中快速的找一找，找出自己同学们在课文中快速的找一找，找出自己认为最能反映认为最能反映“我们的球赛我们的球赛”非常快乐的非常快乐的诗句，读一读。诗句，读一读。 第第1 1节：节：“不贴海报，不卖门票。不贴海报，不卖门票。” 说明我们的球赛不作任何宣传，也许没有观说明我们的球赛不作任何宣传，也许没有观众，小朋友们自得其乐呢！众，小朋友们自得其乐呢！“球场就在小河边上，这里长满青草。球场就在小河边上，这里长满青草。” 说明我们的球场是天然的，是一块长
3、满青草说明我们的球场是天然的，是一块长满青草的空地，这是多么有趣。的空地，这是多么有趣。第第2节：节：“不用约定不用约定”、“飞跑飞跑”、“谁也不管人数多少谁也不管人数多少”说明我们的球赛都是出于小朋说明我们的球赛都是出于小朋友的兴趣，踢球形式自由。友的兴趣，踢球形式自由。 “飞跑飞跑”写出了我们怎样的心情？写出了我们怎样的心情？第第3 3节：节：“没上学的小豆豆没上学的小豆豆”、“安排他们去当球安排他们去当球门门”真有趣啊，球门有时是四堆书包，有时是几个真有趣啊，球门有时是四堆书包，有时是几个没上学的没上学的“小豆豆小豆豆”，而不是正式比赛时场上的，而不是正式比赛时场上的木头框架，趣味横生。
4、木头框架，趣味横生。第第4 4节：节：“场地四周没有界线，比赛时间不用看表，场地四周没有界线，比赛时间不用看表，每个队员都是裁判每个队员都是裁判”我们的球赛没有限制，是多么自由自在！我们的球赛没有限制，是多么自由自在！第第5 5、6 6节：节：“小胖这一脚小胖这一脚把球射进自家球门。把球射进自家球门。”这是最这是最“精彩精彩”的球艺。的球艺。第第7 7、8 8节：节：“球门不见了球门不见了”真有趣啊，谁叫我们的球门是真有趣啊，谁叫我们的球门是“活活”的球门的球门呢？！这还不说，你看连球也让小花狗给弄跑了！呢？！这还不说，你看连球也让小花狗给弄跑了！ 第第9 9节：赛后我们有的躺在草地上，节：赛后我们有的躺在草地上，有的跳进小河里洗澡有的跳进小河里洗澡这是多么舒服啊，真是足球史上这是多么舒服啊，真是足球史上也难找的球赛！也难找的球赛！拓展延伸 同学们课后一起组织一场足球赛，真正去同学们课后一起组织一场足球赛，真正去感受一下足球赛的快乐吧！感受一下足球赛的快乐吧！