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1、主备人：肖该英审核人理科教研组备课日期 20XX 年 2 月 7日第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节 人类的起源和发展导学 1 【学习目标 】 ：1. 说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2. 对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。【学习重、难点 】 ：1. 运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。2. 认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。【学习过程 】 ：一、自主学习1、在人类的进化过程中， “露西”时代的古人类适于下地生活的特点是：上肢_，下肢_。2、 我国的古人类化石非常丰富，
2、 著名的北京人化石发现于 _ 。 1929年，_ 发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。3、什么是化石？它有什么作用？4、人类和类人猿有共同的祖先，但在发展进化的过程中， 人类不仅能适应环境，而 且 能 够 不 断 地 改 变 环 境 ， 成 为 地 球 的 强 者 ， 其 主 要 原 因 是 ：_ 。二、交流展示 .任务一 : 认真阅读教材 P2至 P3思考：1、教材中的四种现代类人猿今天分布在地球的那些国家 ? 大猩猩（）黑猩猩（）长臂猿（）猩猩（）它们的生活方式的共同点是。其中与人亲缘关系最近的是。2、今天人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，原因是什么？3、类人猿在形态结构上确实与
3、人有许多相似，但与人的根本区别是什么？4、现代类人猿与人类的关系接近他们的共同祖先是。任务二：认真阅读分析教材P4至 P5内容思考5、 “露西” 少女的化石与现代人类较为相似，想象一下他的运动方式会是什么？6、 “东非人用图中的石块做什么 ?它们已经具有能力。三、知识小结现代类人猿和人类的共同祖先是：人类的起源和发展自然条件：人类的起源和发展自身的变化：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 创造和使用。四种现代类人猿分别是：、。人类的进
4、化过程：树上生活-森林古猿-下地生活-直立行走（ 直立行走是进化发展的基础）在人类发展和进化中的重大事件：直立行走-制造和使用工具 -大脑进一步发达-语言的产生【学以致用 】 ：生活链接： 现代的类人猿是否有一天会进化为人类？【技能训练 】 ：认真阅读教材 p6 的“区分事实和观点”并完成相关习题。【问题检测 】 ：1、 许多生活的森林古猿， 由于使前肢解放出来， 臂和手变得灵巧，为使用、制造工具提供了前提；随着制造的工具越来越来复杂，并且使用了火，也越来越发达，在群体生活中产生了，因此相互之间能更好地交流与合作。2、人类和黑猩猩有许多相似之处，这说明（） A 黑猩猩是人类的原始祖先 B 人类
5、是由黑猩猩进化而来的 C 人类是黑猩猩进化的一个分支 D 黑猩猩和人类有着共同的祖先3、古猿进化成人，人脑比猿脑发达，其中最主要的原因是（） A 古猿的直立行走 B 古猿的手和足得到了发展和改善C 古猿转移到平原上生活 D 古猿进行劳动和集体生活4、下列关于生命起源和人类起源的叙述正确的是（）A 生命起源于原始海洋 B 生命起源与原始大气C 人类起源于现代类人猿 D 人类起源于森林古猿5下列人类与类人猿的关系中，错误的是( ) A 类人猿是人类的祖先B类人猿与人类的亲缘关系最近C类人猿与人类都起源于森林古猿D类人猿与人类发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同6下列人类的基本特征中，不是伴随
6、直立行走出现的是( ) A后肢增长B骨盆变短变宽C语言的产生D脊柱呈S形7、从东非大裂谷出土的早期古人类化石及遗物中，证明早期古人类已具备（）A、使用火的能力B制造和使用简单工具的能力C、制造和使用复杂工具的能力D、文字交流的能力8、从古猿到人的过度过程中，具有决定意义的阶段是（）A、古猿从树栖生活转到地面上生活B、产生了语言C、学会制造和使用工具D。四肢行走转变成两足直立行走精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 9、是进化论的建立者。
7、他认为人类和现代类人猿的共同祖先是； 下到地面生活的森林古猿， 由于的改变和自身的变化，一代一代地向着的方向发展，肢解放出来，臂和逐渐变得灵巧，能使用和制造。【课后作业 】 ：同步完成学法大视野上的习题【学后反思 】 ：主备人：肖该英审核人理科教研组备课日期 20XX 年 2 月 8日第二节 人的生殖导学 2 【学习目标】1概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。2描述受精过程以及胚胎发育过程。3运用观察的方法，识别有关的插图和模型。4与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。【学习重、难点】1. 男性和女性生殖系统的结构及功能. 2. 受精过程以及胚胎发育过程. 3. 识别
8、有关的插图和模型 . 【学习过程】一、自主学习任务一 ：观察图片 IV-3 到 IV-6 并阅读 P8内容，完成下列问题：1、在课本上分别标出图IV-4 IV-6中各生殖器官的名称。2、男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官是，输送生殖细胞的器官是。3、女性生殖系统中，产生生殖细胞的是，输送生殖细胞的器官是。4、子宫是的场所。任务二 ：阅读课文并观察图IV-7 ，找出以下问题的答案。5、受精是指和相结合的过程6、受精卵形成的部位是。7、受精卵不断进行，逐渐发育成，缓慢地移动到子宫中，最终植入，这是怀孕的开始。任务三：阅读 P10及 P9上边小字内容，完成下列问题：8、胚泡在子宫内继续发育，逐渐发育
9、成胚胎，胚胎发育初期所需的营养物质来自；并于怀孕周左右后开始呈现出人形，发育成。9、胎儿生活在子宫内半透明的液体中，通过和从母体获得和；胎儿每时每刻产生的等废物，也是通过精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 经母体排出。10、胎儿与母体进行物质交换的器官是。任务四 ：阅读课文 P1112观察图 IV-10 ，完成下列问题：11、分娩是指。属于生殖方式。12、从受精卵形成到胎儿成熟，大约要经过天大约周。13、正常情况下，分娩时，婴儿的先产
10、出。在产出前，胎儿的正常体位是向下。二、合作探究、展示交流怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的，所以十分辛苦， 分娩的过程更是一个十分痛苦的过程，甚至个别情况下还有生命危险。 父母把子女养育成人更是不容易，我们应该怎样铭记这份父母恩，如何回报父母呢？三、生活链接胎儿的血型与母体可以不相同， 在一般情况下不发生血液凝集是因为母体与胎儿的血液不直接相通。四、系统总结：人的生殖1）概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。2）男性生殖系统的结构和功能：结构功能睾丸（男性主要的性器官）产生精子（小，似蝌蚪，有长尾，能游动）和分泌雄性激素附睾贮存和输送精子输精管输送精子精囊腺和
11、前列腺分泌黏液阴茎排精、排尿阴囊保护睾丸3）女性生殖系统的结构和功能：结构功能卵巢-女性主要的性器官产生卵细胞（球形，人体内最大的细胞）和分泌雌性激素输卵管输送卵细胞，受精的场所子宫胚胎发育的场所阴道月经流出，胎儿产出的通道外生殖器即外阴【 反馈检测】精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 1、男性主要的性器官是其的功能是产生和分泌；女性主要的性器官是其的功能是产生和分泌。2、是生殖细胞的是男性睾丸产生的和女性卵巢产生的。3 精子与卵细胞
12、在相遇结合，形成；一个人的生命是从开始的。4、胚胎发育的主要场所。人的生长发育是从开始的。5、受精卵是在中形成的，到达子宫中时已经发育成，最终植入，完成受孕。6、从月末开始，胚胎呈现出人形，从这时起到出生的胚胎，叫。7、怀孕 40 周，胎儿基本发育成熟， 从母体的阴道排出， 这一过程叫做。8、想一想，胚胎发育初期所需的营养物质是由提供的？9、胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过从母体获得。 胎儿和母体进行物质交换的场所。10、胎盘和脐带中最多的结构是 （） A、 血管 B 、肌肉 C 、 组织液 D 、神经【课后作业 】 ：同步完成学法大视野上的习题【学后反思 】主备人：肖该英审核人理科教研组备
13、课日期 20XX 年 2 月 13日第一章第三节青春期导学 3学习目标：1、识记人体的生长发育的几个阶段。2、识记青春期男女身高生长发育的特点。学习重点和难点：1、了解青春期生长发育的特点。2、了解青春期男女生长发育的各自特点，要以平常心态去对待。学习过程：【自主学习 】回答下列问题：1、青春期形态发育的显著特征是，脑的发育特点，青春期发育的突出特征是，在青春期之前， 生殖器官的发育处于状态。2、p14 页的资料分析，回答下面的讨论1、2、3、4。3、青春期会出现哪些生理现象？4、 什么是第二性征？男性的第二性征表现在哪些方面？女性的第二性征表现在哪些方面？5、到了青春期的人心理会有哪些变化呢
14、？6、你怎样安全的度过青春期呢？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 【展示交流 】分小组交流以上内容（小组长展示）（1） 、人体的生长发育是一个连续的过程，速度有时快，有时慢。从胎儿发育到成人有两个生长突增阶段第一阶段从胎儿中期开始到一周岁， 第二阶段就是青春发育初期。（2） 、青春期发育的特点 身高、体重的增长、性器官的发育和成熟等。总之，在青春期发育后，男女生在形态上的差别就形成了。【智勇大冲关】1. 青春期是人体生长发育的重要时
15、期，其原因是( )A. 可以使人的脑发育完善B. 使人体各部分协调发展C. 为一生的健康打下良好的基础D. 是思维判断能力最强的阶段2. 进入青春期身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是( ) A. 输卵管和输精管B. 子宫和精囊腺 C. 卵巢和睾丸D. 子宫和前列腺3. 进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。下列哪一项不是在变声期应该注意的事项 ( ) A. 不过度滥用嗓子， 不要无节制地大声喧哗、唱歌等，避免造成终生声音嘶哑B. 不吃刺激性强的食物，因为刺激性强的食物会加重声带的肿胀和充血C. 避免着凉、感冒。着凉和感冒会加重声带的肿胀和充血D. 尽量减少参加体育活动，体育
16、活动能抑制声带的发育4. 下列不属于青春期显著特点的是( )。A. 神经系统的功能明显增强B. 内脏器官的功能健全C. 生殖器官开始发育到成熟的阶段D. 开始迅速发胖5. 青春期开始年龄一般( )。A. 男比女早两年B. 男比女晚两年 C.男女同步无差异D. 因个体不同而无规律6、进入青春期，人体形态和功能都出现了显著变化。这是由于（）A、内脏功能的健全B、神经系统和激素的调节作用C、生殖器官的成熟D、同化作用占优势7人一生中身体和智力发展的黄金时期是（）A童年时期 B幼儿时期 C 青春期 D成年期【课后作业 】 ：同步完成学法大视野上的习题【学后反思 】第四节 计划生育导学 4 【学习目标
17、】 ：1、运用数学分析和推算的方法，说出我国人口增长的趋势和晚育的意义。2、说出我国计划生育的目标和具体要求。【学习重、难点 】 ：1、说出我国人口增长的趋势和晚育的意义 2、说出我国计划生育的目标和具体要求【学习过程】：【自主学习 】回答下列问题：生命的诞生是人类繁衍，人类社会进化的基础，新的生命是可爱的，带给家庭的是喜悦，可随着人口急剧膨胀带给社会，生物圈的全是喜悦吗？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 1、人口急剧膨胀给生物圈和
18、社会带来哪些压力？2、认真阅读教材 P18的资料分析，回答其讨论题。3、计划生育是我国的一项，其目的，； 具体要求是、。4、是控制人口过快增长的关键。有利于提高我国的人口素质。【展示交流 】1、晚育跟控制人口数量有关系吗？2、我国在一些地区流行 “ 多子多福 ” 的说法，你认为对吗？为什么【智勇大冲关】1、小王和小张到民政部门咨询关于结婚年龄的问题。如果你是民政部门的工作人员，你给他们的答复应该是下面的（） A 男不得早于 22 周岁，女不得早于 20 周岁 B 男不得早于 20 周岁，女不得早于 18 周岁 C 男不得早于 25 周岁，女不得早于 23周岁 D 男不得早于 28 周岁，女不得
19、早于 25 周岁2、控制人口增长的原因是（）A 因为人与自然环境进行斗争的能力已经很强了B 因为人口的增长会制约社会和经济的发展C 因为人口的增长会引发金融危机 D 因为人口的急剧膨胀给生物圈造成沉重的压力3、人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大影响，世界人口已超过（） A 45亿 B 50亿 C 58亿 D 60亿4、 有利于提高我国人口素质的措施是（） A 晚育 B 晚婚 C 少生 D 优生5. 我国现在提倡晚婚的年龄是( )。A. 男 24 周岁，女 22 周岁B. 男 22周岁，女 20周岁C. 男 25周岁，女 23 周岁D. 男 26 周岁，女 24 周岁6. 有关我国计划生
20、育的具体要求，下列说法不正确的是( )。A. 晚婚就是规定男女必然25 岁以后才能结婚B. 晚育就是提倡婚后推迟23 年再生育C. 少生就是稳定一个低生育水平D. 优生就是通过婚前检查等措施， 避免生出有遗传疾病的孩子7. 控制人口增长的有效办法是( )。A. 晚婚 B. 晚育 C. 少生 D. 优生8. 下列哪一条不是由于人口增长过快引起的( )。A. 人均占有的水、能源等资源减少B. 耕地面积迅速减少C. 地球表面的陆地面积减少 D. 森林和草原的面积减少【课后作业 】 ：同步完成学法大视野上的习题【学后反思 】精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -