2022年一级上语文教案-自立歌鄂教版.pdf

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1、学习好资料欢迎下载课 题2、自立歌教 学目 标1学会“ 自、立、已、干、天、不 ”6 个字,会认 “ 的、吃、饭、事、地、父、母 ”7 个字。2正确流利地朗读课文,背诵课文。3在读文的过程中,懂得从小要学会自立,自己的事自己做,不依赖父母、他人。教学重 难 点1读准字音: “ 自” 平舌音,“ 立” 边音,“ 吃”“事” 翘舌音。指导 “ 千”“天”的书写,重点讲清笔画在田字格中的摆放位置。指导学生朗读背诵课文。2从读中领悟、结合生活实际体会“ 滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干 ” 。指导学生写字时进行合作学习,“ 己” 字不出头。课 前准 备挂图,生字卡(落叶形),录音机。学生自制生字

2、卡。教 学时 数三课时课型阅读识字第一课时教学目的初读课文 ,了解大意 ,检查生字学习情况 . 教学过程(一)导入:你们希望自己能快快长大吗?那怎样才能长大呢?学了本课就知道。(二)学习生字:1尝试自读课文。2出示要学的生字,说说哪些认识,怎样认识?3在课文中找生字,用喜欢的符号划出来,借助拼音多读几次。4小组合作,拿字卡轮流读。 5反馈:精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载教师拿生字卡考查。重点:自、立、边、事。(

3、三)游戏巩固生字:秋天到,落叶掉,请勤劳的孩子帮老师扫扫这些调皮的落叶吧!(落叶上有生字,读对一个,捡起一片)(四)夸奖导入下环节,朗读课文:1师:刚刚你们很能干,帮老师扫清了黑板上的生字落叶,看到书上 61 页的乐乐,他也很能干,他在干什么呢?(引出:他真行)。你们行吗?小组内读书比赛,比比谁最行,能把课文读得正确、通顺。2反馈,评价,指导。(师评,生评)(五)家庭作业:读熟课文。附:板书设计第二课时教学目的凭借自己的生活经验理解课文内容,学习生字 . 教学过程(一)复习:1开火车认读生字,并组词。2读课题。(二)导入,联系生活谈自立。1(看图说)师:乐乐扫院子,开心地笑了。嗯,因为他从劳动

4、中感受到了快乐。同学们,你们有过这样的体验吗?2反馈。从学生的表达中, 教师肯定学生在 “ 滴自己的汗 ” ,能够“ 自己的事自己干 ” ,肯定他们从中获得的丰富体验,奖给自立星。因为他们像好汉一样能自己顶天立地了。3练读前三句。(可适当加动作)4出示最后 2 句,说说为什么 “ 靠天、靠地、靠父母 ” 不算是好汉!精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载理解“ 自立” 。加动作练读诗句。(三)表情练读课文,背诵课文。1

5、看书,读课文,达到熟读,小组练习。展示,齐读。2看图练背课文。3个人表演,全班表演读课文。(四)合作学写生字:1回忆田字格歌。2指导书写 “ 己”“干”“天” 。3小组合作写 “ 不”“立”“自” 。自己观察,小组合作,提醒怎样记字,怎样写得好看,练习,互评。(五)作业:完成同步练习附:板书设计第三课时教学目的复习生字 ,指导完成练习教学(一)复习生字:1拼读拼音词:自己立志 干事 天地 不写 小心2读读生词:大地自己 开饭 吃鱼 父母 自立3写笔顺:自天 干精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第

6、 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载过程(二)指导完成同步练习。(三)评价:重点从专心程度,学习习惯,坐姿,正确率等方面进行评价。评出优秀的学生,发给 “ 小红花 ” 。(四),形近字比较:己 已,“ 干” 与异形字,天 夫,“ 不” 与异形字, “ 自” 与不规范字。五指导完成课堂练习。3 评价:重点从专心程度,学习习惯,坐姿,正确率等方面进行评价。展示优秀作品。附:板书设计精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -

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