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1、2022DIY字体设计大赛活动总结2022DIY字体设计大赛活动总结文传系DIY字体设计大赛（一）活动主题：多彩校园活动青春（二）活动背景：以开展宣传“DIY”自己动手作活动为契机，结合本系学生的原创精神，为同学们提供展现才能的舞台空间，通过设计新颖，独特的服饰和作品宣传，掀起一股DIY旋风以增强学生对DIY的热情，展现学生的动手能力和艺术风采；烘托当代大学生健康，活泼，创新的精神风貌，倡导健康，高雅的大学生活，展现年轻人的活力和风采，培养高品位的艺术文化素质，积极推动校园文化建设。（三）活动时间与地点：2022年6月1日10艺设画室（四）活动流程：一、前期准备1、宣传安排（1）通知学生会宣传
2、部，负责出海报；（2）召开会议，交代活动安排，并对此次活动的具体情况进行商讨，让学生会各部做好工作配合；（3）召开全系各班班长会议，通过各班级报名，提供选手名单。2、报名方式及地点各班班长于5月20日之前，将本班参赛选手作品稿，交予系学生会外联部。3、评委及主持人的邀请（1）有系团总支宣传部负责，在赛前确定评委老师名单，并在比赛当天提前做好提醒工作，确保老师能准时到场；（2）由系学生会文艺部负责，邀请主持人一名，主持本次活动。4、工作人员安排与各部门协调，各部出1名大一干事，协调工作，工作人员的总体安排与调配由团总支组织部负责。具体工作安排如下：女生部：老师及评委的茶水供应劳生部：赛前卫生准备
3、治保部：赛时纪律状况维持文艺部：主持人办公室：负责算分（注意速度与准确性）宣传部：比赛海报的宣传、张贴6、场地布置（1）做好场地区域的划分及位置安排；（2）秩序安排到人，有专人管理。7、材料准备画板（艺设班提供）丙烯颜料（选手自备）画笔硬纸板（选手自备）统一白色T-shirt8、经费估计进入复赛选手交10元报名费供买服装（二）比赛程序：初赛：各对选手交上自己的设计作品图纸附交设计创意解说，然后从所有作品中选出优秀作品，创意作品进入复赛；复赛：1、主持人做开场，对本次活动进行简单介绍，然后介绍本次评委老师，并宣布比赛正式开始；2、比赛选手开始其DIY设计，时间为1小时，比赛时间结束时，主持人宣布
4、比赛进入第二阶段；3、第二阶段，选手开始展示其比赛作品并简单描述其作品寓意等；4、活动依次进行，当所有选手表演完毕，邀请评委对各位选手作品打分；5、中场休息，办公室快速算分，并整理交与主持人宣布比赛结果；6、从所有班中选出一个最佳班级组织奖（班级人数参加最多的）（五）活动成效现场氛围轻松活跃，选手们能克服条件制约问题，友好互助，分享颜料与画笔。活动结果：一等奖余晖孙雪筠二等奖谭震余波赵伟徐文田三等奖蔡新磊王欢杨蓉蓉陈晓雨陈松张奎优秀奖徐丽莉程晓婷夏青石桂元程康储益峰韩夏葛俊（六）活动不足1、宣传力度不足，导致选手人数不多；2、由于本次活动是在五月底举行，所以去拉外联时，商家活动计划基本已满，以
5、致此次活动经费不足；3、准备不够充分。场地、时间多次改动，活动现场秩序有点乱；4、由于经费问题，颜料由选手自备，但由于多组选手是汉本班的，所以未准备颜料，导致比赛开始时选手还在慌乱借颜料画笔；5、此次活动其他部门未能协助如赛前场地卫生，现场秩序维持均无专人负责；6、因未严格要求选手提前十分钟到场，选手到场散乱；（七）活动意义此次活动以丰富同学们的校园生活为宗旨，展现当代大学生的精神面貌，彰显年轻人的活力和风采，培养高品位的艺术文化素质，积极推动校园文化建设。2022年6月2日学生会外联部扩展阅读：钢笔字比赛活动总结柏林小学十月份学生书法比赛总结书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞
6、中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，2022年10月13日14日下午我校开展了硬笔书法比赛活动，硬笔书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，原来好动的孩子经过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，注意力
7、更加集中，孩子们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。一、进步1、和9月份的书法比赛相比，学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。3、整幅作品布局合理，美观大方。4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。二、不足1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。2、从初赛的情况看，部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。柏林小学2022年10月20日第 5 页 共 5 页