《人教部编版三年级上学期语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习B卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版三年级上学期语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习B卷.doc（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教部编版三年级上学期语文第五单元第15课搭船的鸟同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共7题；共35分)1. （8分） (2018六上资阳期中) 比一比，组词语。 骄_ 募_ 嚷_ 竣_矫_ 幕_ 壤_ 峻_娇_ 慕_ 攘_ 骏_2. （4分） 比一比，选字填空。 着 看_，拿_红色气球的就是我的小弟弟。3. （10分） 给形近字组词 臀_碗_浙_稍_栽_臂_蜿_晰_悄_裁_4. （2分） 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）。 虽然他尽了最大努力，还是没能_住对方的凌厉攻势，痛失
2、奖杯。能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地_着这个小镇经济的发展。那些见利忘义，损人利己的人，不仅为正人君子所_，还可能滑向犯罪的深渊。A . 遏制 限制 不耻B . 遏止 制约 不耻C . 遏制 制约 不齿D . 遏止 限制 不齿5. （4分） 补写词语。 清_见底 赏心_目 一丝不_为一体 _来_去 自_自在6. （2分） 花的勇气题目的特点是_。A . 采用拟人手法拟题 B . 以事物名称拟题7. （5分） 读彩色的翅膀，根据课文内容填空。彩色的翅膀课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在_、_方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士_、_的生活。二、 现代
3、文阅读 (共2题；共42分)8. （21分） 阅读下文，回答问题木偶奇遇记（节选）“不过，”木偶又说了，“我上学还少一样东西，一样最要紧的东西。”“什么东西？”“我还少一本识字课本。”“你说得对，可怎么弄到它呢？”“那还不方便，到书店里买就是了。”“钱呢？”“我没钱。”“我也没钱。”好老头说，心里很难过。匹诺曹尽管是个快活透顶的孩子，可也难过起来了。因为一件真正伤心的事， 是人人都会懂得的，连孩子也不例外。“没法子，只好这么办！”杰佩托叫了一声，忽然站起来，穿上打满补丁的粗布旧上衣，跑出门去了。一会儿工夫，他就回来了，手里拿着给他的孩子买的识字课本，可短上衣没有了。这个可怜人只穿着衬衫，外面可
4、是在下雪啊。“上衣呢，爸爸？”“我给卖了。”“为什么卖了？”“因为我热。”这句话是什么意思，匹诺曹一下子就明白了，他不由得一阵激动，扑上去抱住杰佩托的脖子，在他的脸上到处亲吻。（1） 匹诺曹要上学，缺少_。（2） 杰佩托为了给匹诺曹买课本，_。（3） 爸爸只穿着衬衫，却说“因为我热”，这是因为（ ）A . 爸爸很怕热。B . 爸爸想安慰匹诺曹。C . 爸爸在和匹诺曹开玩笑。答案：B（4） 从哪里可以看出，杰佩托很爱他的孩子匹诺曹？ 9. （21分） (2018三上浙江期中) 阅读下文，回答问题2030年的一天【英国】米歇尔麦肯纳2030年5月10日 星期五 天气：暴雨8点：起床。穿上我的抗辐射
5、服，并放上除臭剂，因为已经没有新鲜空气可以自由地获取了。9点：坐上宇宙飞船，到太空里的特殊学校去。这样，我们就不会受温室效应的煎熬。10点：在实验室研究20世纪人类与环境的关系，发现1980年至2000年，地球的环境急剧恶化。尽管一些国家的政府做出努力，推行无铅汽油，以保护臭氧层，但是不少国家似乎不大关心环境。12点：一颗流星击中物理实验室，我们不得不早早放学了。我乘上飞船来到香肠和油煎土豆片食品店。这家食品店原先叫做鱼和油煎土豆片食品店，由于污染的加重，现在要想在水中找到鱼，简直比找金矿还难。15点：下起了暴雨。我不得不赶紧找个地方躲雨。也许你会问：这雨怎么啦？唉，是酸雨，假如不快点找个地方
6、躲起来，你就会遭殃。18点：打开电视看新闻和天气预报。天气预报说：“贝尔法斯特地区将有大暴雨。一股飓风正向伦敦袭来，中部及北爱尔兰将有酸雨。”22点：上床睡觉。梦见这个世界是绿色的，可爱的。（1） 写出句子中划线词语的反义词。坐上宇宙飞船，到太空里的特殊学校去。_不少国家似乎不大关心环境。_由于污染的加重 ， 现在要想在水中找到鱼，简直比找金矿还难。_、_（2） 这则日记的写作顺序是（ ） A . 按事情发展顺序B . 按时间顺序C . 按地点转换顺序D . 按方位顺序（3） 日记中讲到的环境恶化的情况有（ ） A . 无新鲜空气、温室效应、臭氧层遭到破坏、无食物B . 无新鲜空气、温室效应、
7、臭氧层遭到破坏、无食物、酸雨C . 无新鲜空气、温室效应、臭氧层遭到破坏、无鱼、酸雨D . 无新鲜空气、温室效应、臭氧层遭到破坏、无食物、无鱼（4） 作者写这则日记的目的是什么？下面比较合理的说法是（ ） A . 未来太可怕了，我们现在要尽情享受生活B . 未来地球的环境会越来越糟糕，我们要尽快找到适合人类的星球C . 如果现在还不重视保护环境，我们自己将成为受害者D . 未来地球的环境非常恶劣，只有在梦中才能找到绿色（5） 我们能为保护环境，改善环境做些什么事呢？请具体写出我们可以做的一件事。 三、 语言表达 (共2题；共10分)10. （5分） 按要求改写句子。 （1） 他们把蝙蝠的眼睛蒙
8、上，让它在屋子里飞。（改为被字句） （2） 我国人口是世界上最多的国家。（修改病句） （3） 我们哪里有近道，还不和你们是一条道？（改为陈述句） 11. （5分） 你在公园或自然风景区欣赏过鸟儿、鱼儿或其他动物活动时的情景吗？请借鉴课文中的描写方法，写一个片段。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共35分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：二、 现代文阅读 (共2题；共42分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：三、 语言表达 (共2题；共10分)答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：