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1、我有一个想法教学目标：1、留心观察，发现生活中需要改进的问题，乐于提出自己的想法。2、尝试把观察到的现象和自己的想法说明白、写清楚。3、乐于分享自己的习作，养成及时修改的良好习惯。教学重难点：尝试把观察到的现象和自己的想法说明白、写清楚。教学过程：一、 联系生活，引发思考1、观看报道，引发思考在创建文明城区的活动中，我们的小记者明明走上街头，用他的眼睛去发现我们身边的不文明现象。下边让我们跟随他的镜头去看一看。2、链接生活，激励建构小记者明明报道的这些现象你们在生活中也发现过吗？小结：是的，我们身边的确存在着许多需要改进的问题，是值得大家注意的。所以明明不仅发现了，还把其中关于“玩手机”的这个
2、问题写了出来，以便引起更多人的关注。二、 围绕问题，学习表达1、例文引路，自悟方法我们来看看明明是怎样写出自己的发现的？（1）出示例文1第一句，聚焦“我发现爱玩手机的人特别多”这个问题。（2）出示整段例文，抽生读。引导学生观察思考，体会小作者是如何把发现的问题表达清楚的。看看他是怎样把这个问题表达清楚地呢？首先说出自己的发现（说发现），然后再通过事例说明这个现象（举例子），最后再说出自己的建议（提建议），这样就把我们的想法说清楚了。（边归纳边板书）（3）师生共同提炼出清楚表达的方法。说发现举例子提建议小结：明明通过“说发现举例子提建议”的方式把自己的想法说得清清楚楚，让别人听得明明白白，一定会
3、引起更多人的关注。2、运用方法，尝试练习说清楚你能不能像明明一样把自己在生活中观察到的现象提出来，说说自己的想法呢？同桌一起试试吧。（1）围绕自己关注的问题，尝试向同桌清楚地表达。（2）全班分享，真诚表达。（3）根据分享，提出改进的办法或建议。小结：说清楚自己的想法就能引起大家的关注，如果还能提出一些改进的办法或建议，就更好了。3、 出示例文2，发现建议的妙处（1） 图片展示，创设情境。（2）通过引读，感知“建议”内容。宁宁不仅说出了自己的想法，还建议我们该在“植物角”里种些什么？告诉我们可以怎么管理？最后再说这个“植物角”会给大家带来什么好处等，都说得非常清楚，让我们觉得这个建议确实可行。4、预见问题，提出建议。（1）在生活中，我们的周围，还有哪些你感觉不方便，需要改进的地方呢？说说自己的想法。（2）围绕“不方便的问题”提出建议。小结：一个好的建议会让生活更加美好。三、 根据表达，整理成文1、出示习作要求。刚才我们发现了生活中的不文明现象，针对生活中不方便的问题提出了自己的建议，那你能不能把你关注的现象和你的想法写清楚呢？2、根据要求，学生习作。四、分享习作，评价修改1、同桌互读互评，听取别人的意见。2、师生共同评议习作。板书设计我有一个想法说发现举例子提建议清楚说想法提建议