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2019-2020学年八年级语文上册 第24课明天不封阳台教学案 苏教版教学目标：1.通过关键段落、语句的品读理解人与自然和谐相处，共同发展的思想。2.体会传神的描写对人物和中心的作用。3.学会抓住中心事件理清文章的线索。教学重点：通过关键段落、语句的品读理解人与自然和谐相处，共同发展的思想。教学难点：课文中部分语句的理解教学过程：导入：一、默一默能合上书本，完成下列词语霓虹灯 倏地一下 芳草萋萋 悖论 稚嫩 喧嚣 翘望 自给自足 龟裂 孵育 伊甸园 温馨 咆哮二、读一读1、请大家通读全文，请用简洁的语言概括故事情节，并说出课文的线索，说明理由。2、从封与不封，我的态度发生了很大的变化。 我为什么“明天要封阳台”？ 后来为什么对封阳台产生了动摇？ 最后决定“明天先不封阳台”又是为什么？ 三、想一想.1、再请大家浏览文章，阅读文段9-12，说说每段的内容，在字里行间中作者表达了什么想法？2、作者在文中其实想表达一种怎样的愿望？ 四、课外拓展怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”？五、练一练我们从小鸟的眼神中读出了恐惧，惹人怜惜。那我们也来试一试，运用神态、外貌、语言、动作、心理等描写，表现一个孩子的天真可爱吧。