2019-2020学年七年级语文上册《树林和草原》导学案-语文版.doc

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1、2019-2020学年七年级语文上册树林和草原导学案 语文版【学习目标】 (一)知识与能力:1、学会按时间顺序写景的方法。 2、通过朗读和分析,体味作品的语言特色。 (二)过程与方法:创设情境导入新课,渲染氛围,在品读语言中学会写作散文的方法。 (三)情感与态度:培养学生热爱自然的感情。 【学生分析】学生已有前三篇写景文章的学习基础,对写景散文的语言特点、学习要点、学习方法等有一定的了解,所以本文对学生来说并不难,宜借助学生已有的经验,让学生自主合作探究。 【重点难点】(一)、学会按时间顺序写景的方法 (二)、通过朗读和分析,品味作品优美的语言 (三)、领悟写景成功的要领。 【导学方法】教师适

2、当引导点拨,设计问题,启发学生自主、合作、探究,积极主动地品味、感悟、思考。 【导学过程】树林和草原等大自然风光随着都市的发展越来越少见,大家想去看看自然界的山色湖光、原野树林、野草香花、禽兽虫鱼吗?那我们就随这屠格涅夫来看看这些自然的美景,看看在他的神奇画笔下,诗趣盎然的旖旎风光。一、文学常识:(课前预习查阅) 你知道俄国19世纪杰出作家屠格涅夫的情况吗?你看过他的猎人笔记吗?跟同学们介绍介绍。 二、整体感知: 1、自学生字、生词 2、有感情地朗读课文,把握课文感情基调。 3、结合思考与练习二,在文中画出表示时间、景物及特点的语句。 三、解读欣赏文本: 1、文章描绘了什么地方,哪个季节的风光

3、?2、文章按照什么顺序来描写这些景物的,这些景物有怎样的特点? 3、读完这篇文章后,你认为本文语言上的特点是什么?四、语言揣摩 1、“您的脚在沾满露珠的发白的草上踩出绿色的脚印。” 这句话准确地描写了猎人清晨漫步时的情景,语言清新,再融合着猎人“欢畅”的体验,这脚印如诗行般呈现在读者面前。 2、“您拨开湿漉漉的灌木,聚积起来的温暖夜气一下子向您扑面而来;空气中到处洋溢着苦艾的新鲜苦味,荞麦和三叶草的香甜;远处有密密的一片橡树林,在阳光照耀下闪着红红的亮光;天气尚还凉爽,但已可觉出炎热的迫近。“ 这段文字以简洁、细腻、清新的笔触写出七月灌木丛中散步的乐趣,寓情于景。 3、“不,这是月亮要升起来了

4、。在下边的右方已经闪耀着村里的灯火终于见到了您寄宿的农舍。您通过那小窗子可看到铺着白桌布的桌子,点着的蜡烛,菜饭 这是夜幕降临时的景物描写。朴实的语言中充满了温馨和生活的喜悦五、想像拓展: 任选一个描写片段,展开想像,把你能想到的、作者省略的内容补充出来,要求用描写性的句子,比一比,看谁写得更生动。(可以根据课文前面描写的景物进行补充)。 六、小结: 谈谈你学习这篇文章后的收获。(知识、内容、写法、感情等) 七、课后作业: 1、摘抄文中自己喜欢的精彩的句子。2、观察秋天的景物,写一篇标题含有“秋”的写景文章。参考答案:1、文章描绘了俄罗斯草原独特的夏日风光。 2、文章是按照时间顺序有层次地写出各种景物从清晨到夜晚的变化。在早晨是“沾满露珠”,这令人欢畅;在阳光照耀下,尚还凉爽,但炎热迫近;当“太阳越升越高时”,天气热了起来,雷雨过后,空气清新,一切都欢快明亮;黄昏来临了,空气清澈;夜幕降临,非常温馨。 3、这篇文章的语言极富表现力,准确而且生动。教后记:

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