《新人教版小学数学五级下册《同分母分数加减法》精品教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版小学数学五级下册《同分母分数加减法》精品教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -新人教版学校数学五年级下册同分母分数加、减法教案一、教学内容： 人教版五年级下册教科书第104 106 页。二、教学目标：1. 通过探究，使同学明白分数加减法的含义，懂得同分母分数加减法的算理，把握同分母分数加减法的运算方法，并能正确计 算。2. 培育同学对学问的运用，迁移才能。培育同学的推理、归纳才能。培育同学的合作学习才能。3. 感受数学在实际生活中的运用。三、教学重点： 把握同分母分数加减法的运算方法，并能正确运算。四、教学难点： 懂得同分母分数加减法的算理。五、教法要素：1. 已有学问和体会：整数
2、、小数加减法的意义及其运算方法，简洁的同分母分数的加减法（分母不超过10）以及分数单位。2. 原型：例 1 和例 2 情境图和圆形直观图。3. 探究的问题：（ 1）同分母分数加减法的含义。（ 2）同分母分数加减法的运算方法。六、教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（一）唤起与生成31. 8 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。
3、79 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。1751可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. （）个 12是12，8 里有（）个8 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结143 个 16 是（），9 是 4 个（）。3. 切入：今日我们连续探究有关分数的学问。（二）探究与解决一探究一：同分母分数加法的含义1. 联系生活，提出问题出示例 1，让同学观看情形图，看看知道了哪些数学信息？提出问题：要求爸爸和妈妈共吃了多少张饼，应怎样运算？2. 借助整数加法含义列出算式让每一位同学都独立摸索，依据整数加法的含义列出算式，教13师板书： 8 + 8 ，并让同学说说为什么。3
4、. 书写运算过程同学独立尝试运算（对于有困难的同学可借助学具），然后再沟通运算的过程和想法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1同学的列式可能是：834+ 8 = 8（会正确写出结果，不会写过可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结131114可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结程）。 8 + 8 =1 个 8+3 个 8 =4 个 8 = 8（说理过程）。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - -
5、- - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -在同学懂得算理后，指导同学规范的写出同分母分数相加的规可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结13 （13）44（13）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结范书写过程： 8+ 8 =8= 8 8。指出，8这一过程运算娴熟后可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可以省略。4. 结果化成最简分数可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4利用圆形直观图，使同学清晰的看到81就是 2 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结
6、师强调：运算的结果，能约分的要约成最简分数（并在上面算可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1式的后面补上“ =2”）。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5. 推出分数加法的含义提出问题：想想加法的含义，你能说出分数加法的含义吗？让同学独立摸索之后，在小组内沟通，再汇报。引导同学概况：分数加法的含义与整数加法相同，都是表示把两个数合并成一个数的运算。在运算同分母分数加法时，分母不 变，只把分子相加。探究二：同分母分数减法的含义出示例2，让同学观看，看看知道了哪些数学信息？并引导学31生列出算式EMBED Equation.34 - 4 。311. 提出问题：如何运算EM
7、BED Equation.34 - 4 ？引导同学明确：分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算2. 尝试运算：让同学独立摸索后，依据例1 的体会自主写出全可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -过程。3. 全班沟通：重点说出运算的方法。4. 概括总结：分数减法的含义与整数减法的含义有什么关系？同学
8、独立摸索后，同桌争论，再全班沟通。（三）训练与应用一105 页“做一做”。（四）探究与解决二探究三：同分母分数加减法的一般方法1. 提出问题：（1）观看例 1 和例 2 有什么共同点？ :（2）同分母分数加、减法怎样运算？ 让同学观看、摸索。2. 小组争论3. 汇报沟通4. 归纳概括：同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。运算的结果能约分的要约成最简分数。（五）训练与应用二1.106页“做一做” 1、2 题。2. 练习二十一 1、2 题。（六）小结与提高1. 总结学习收成2. 评判学习表现可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载