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1、精品名师归纳总结封面可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作者： PanHongliang仅供个人学习河南理工高校 运算机科学与技术学院课程设计报告可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课程名称设计题目c 语言程序设计同学成果治理系统同学姓名陈梁学号311009030213专业班级信管 1002 班指导老师于金霞2021 2021学年第 二 学期2021年 09月 22日C 可视化程序设计报告一.设计题目同学成果治理系统二、课题的任务：1、全部记录储存在一个数据文件中。2、具备记录添加功能。3、查询功能（如按学号查询成果等）。4、运算统计功能（如统计某门课程的平均程序）。5
2、、排序功能（如按成果排序）。6、统计并显示信息功能。三课程设计目的明白软件工程中的一些系统分析 ,模块分析 ,代码设计的概念 ,利用 visual c+ 实现同学成果治理系统的录入、查询、删除、统计等基本操作 ,把握 C 语言中的结构体、指针、函数（系统函数、自定义函数）、文件操作等学问 .通过对系统的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分析和设计 ,进一步巩固 C 语言的学习 ,以提高对开发环境 .四. 系统源代码#include #include #includeusing namespace std。classStudentprivate:charname20。int Stu
3、dentStudentcharnumbern20,int,chinese,maths,english*link m,inta,intb,int。c/名字,学号,日语,高数,C语言strcpyname,n number=m。chinese=a maths=b english=c。friend 。classList。classListprivate:Student*pHead。StudentStudent*pPre*pCur。public:ListList boolvoidsearchListintaddToListkey。voiddeleteFromListintkey。voidvoidmodi
4、fyintfindByNumberintkeykey。void printAll 。List:List。pHead=NULL。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结pPre=NULL pCur=NULL。List:ListStudent*pTemp。Student*pDelete。pDelete=pHead。whilepDeletepTemp=pDelete-link。deletepDelete。pDelete=pTemp。boolList:searchListintkeypPre=NULL。pCur=pHead。whilepCur&keypCur-numberpPre=pCur。p
5、Cur=pCur-link。returnpCur&key=pCur-number。voidList:addToListcharn20。intm,a,b,c。cout请输入姓名n。cout请输入学号：m。cout请输入日语成绩：a。cout请输入高数成绩：bcout请输入C语言成绩：c。Student*pNew。pNew=newStudentn,m,a,b,c。pPre=NULL。pCur=pHead。whilepCur&mpCur-number可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结pPre=pCur。pCur=pCur-link。ifpPre=NULLpNew-link=pHead。
6、pHead=pNew。elsepNew-link=pPre-link。pPre-link=pNew。return。voidList:deleteFromListintkeyifsearchListkeyifpPre=NULLpHead=pCur-link。elsepPre-link=pCur-link。deletepCur。elsecout您要删除的学生不存在.。return。voidList:modifyintkeyinta,b,c。ifsearchListkeycout请输入新的日语成绩：acout请输入新的高数成绩：b。cout请输入新的C语言成绩：c。pCur-chinese=a。pC
7、ur-maths=b。pCur-english=c。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结cout管理else系统中没有输入数据.endl。pPre=NULL。pCur=pHead。whilepCur.=NULLcoutttt*endl coutttt*学生 成 绩 管coutttt*endl理系 统*endl。cout数据修改成功.。elsecoutreturn您要修改的学生不存在.。voidList:findByNumberintkeyifsearchListkeycout您要查询的学生是：nameendl。cout日语成绩:chineseendl高数成绩:mathsendlC语
8、言成绩:englishendl。elsecout您要查询的学生不存在.endl。return。voidList:printAllifpHead=NULLcoutnumber姓名:name日高语数:chinesemathslinkC语言:englishendl。return。voidmain可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结coutttt*endlcoutttt*1:增加数据*endl。coutttt*2:修改数据*endl。coutttt*3:查询数据*endl。coutttt*4:输出所有数据*endl。coutttt*5:删除数据*endl。coutttt*6:退couttt
9、t*endl出系统*endl。coutn选择1-6数字进行操作p。ifp=1 &p=7 flag0=1。elsecout指令错误！请重新输入：endl。whileflag0=0。switchpcase1 :boolflag1=0。charm1。dolist.addToList。i+。cout数据输入成功,想继续输入吗y/nm1。doifm1.=y &m1.=n cout指令错误！请重新输入！m1。elseflag1=1。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结whileflag1=0whilem1=breaky 。case2 :ifi=0cout管理系统中没有输入数据.。break。e
10、lseboolcharflag2=0m2。dointn。cout请输入您要修改的学生的学号:nlist.modifyn。coutm2继续修改吗y/nendl。doifm2.=y &m2.=n cout指令错误！请重新输入！m2。elseflag2=1。whileflag2=0whilem2=y break。case3 :ifi=0coutbreak管理系统中没有输入数据.。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结list.findByNumbern coutm3doifm3.=y &m3.=coutm3elseifi=0继n 错续误！查请询重新吗输y/nendl入！endl。cout管
11、理系breakelse list.printAll breakcaseifi=0cout管理系break统统中没有中没有输输入数据.。 5 :入数据.。elsebool chardoflag3=0m3。intn。coutn请输入您要查询的学生的学号:endl。flag3=1。whileflag3=0。whilem3=y 。break。case4 :可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结elsebool chardoflag5=0m5。intn。coutn请输入您要删除的学生的学号:endl。list.deleteFromListn。cout想继续删除吗y/nm5。doifm5.=co
12、ut指y &m5.=令错n 误！请重新输入！m5。elseflag5=1。whileflag5=0。whilem5=y 。break。case6 :exit0。cout您 想继续进行其他操作吗.y/nq。ifq.=y &q.=n cout指令错误！请重新输入！endl。elseflag=1。whileflag=0。ifq=y coutttt*endl。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结coutttt*coutttt*1:增2:加 数 据修 改 数 据*endl*endl。coutttt* coutttt* coutttt*coutttt*3:4:5:6:查 询 数 据输 出 所
13、有删 除 数 据退 出 系 统数据*endl*endl*endl*endl。coutttt*endl。cout请输入操作代码:。whileq=y 。五、心得体会一 周 的 课 程 设 计 已 经 结 束 了 . 回 想 学 习 C语 言 的 过 程 中 , 既 有 快 乐 又 有 烦 恼 .刚开头上课时 ,仍在迷茫这门课程是用来做什么的. 不过 ,这些感受都是在对这门课程不明白的情形下产生的 .后来慢慢的接触多了 ,听老师讲的多了,明白多了 ,慢慢的产生了爱好 .特殊是学到语句和函数时 ,上机操作程序 ,经过编译 ,调试和运行后 ,显现界面 ,当时觉得很古怪 ,想真正的 学 好 这 门 课 程
14、 . 通 过 半 个 学 期 的 学 习 , 我 掌 握 了 基 本 知 识 . 下学期开头时 ,被通知要进行三周的课程设计.当时有点懵 ,感觉学的东西很少,很零散 ,不知该怎么练到一起 ,就要课程设计 ,是不是太难为我们了 .通过此次 C 语言程序设计实践,本人实在是获益不浅 .C 语言是上个学期开的课程,所以这个学期并没怎么看过 ,当要开头设计的时候 ,仍真不知从哪下手 .结果,第一次的上机 ,我傻坐着不知道该做什么 , 后来就写了几个预处理命令.回去以后 ,我想 ,这样不行 ,这样下去仍得了 .我就重新复习了一遍我们上个学期学习的内容,发觉自已有许多都遗忘了. 特殊是有文件的操作, 几乎
15、是一遍空白. 温习过后 ,开头做题 .一开头做题 ,也是有点模糊 ,在童鞋的指导下 ,我们慢慢 的进入状态 ,我们做的是一个通讯录,内容包括许多 . 运用的函数也是特殊的复杂,我们一组有 七个人 ,我分工合作 ,第一我一起完成了结构题,然后我们一人各负责一个函数程序的设计,经过几星期的努力 , 我们完成了大半个程序,但是总是有许多错误显现,有好多是些小问题 ,这都是我们马虎大意造成的,所以设计程序确定要仔细,不容一点的马虎.当然也有大问题,关于文件的操作 ,是我们最大的问题 ,不过 ,我们做好后 ,经过老师的讲解和改错,我们也懂得设计和运 用了 .同时 ,也让我知道了 ,合作的力气 ,假如是孤
16、军奋战的话 ,我也不能在规定时间内完成,当然 , 也多亏老师的指导 .这次设计 , 让我重新把握了C 语言 ,而且仍得到了用C 语言解决实际问题的宝贵体会.版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结理。版权为潘宏亮个人全部This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is Pan Hongliangs personal ownership.用户可将本文的内容或服务用于个人学习、争论或观看，以及其他非商业性或非盈利
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