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1、精品学习资源度米文库汇编之中学地理老师听课学习心得体会中学地理听课心得体会20xx 年 11 月 2 日我参与了浑江区 “青峰杯 ”中学地理 “关注同学读图才能的培育 ”主题教研活动，有幸听了第十中学和第四中学两位老师的讲课，让我近距离地领会到两位老师的教学风格，深厚的教学功 底及精深的教学艺术；给我留下了深刻的印象，虽然这两节课风格各 异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，在教学中，老师们 都实行了 “以人为本，以学促教 ”的教学原就，通过老师有序的导、生动活泼的启示教，激发同学积极的参与、体验、合作与沟通，充分发 挥同学的主体作用，突出了本次教研活动的“关注同学读图才能的培育”主题；
2、以下是我个人在本次听课过程中的一些感受；1、情形教学：老师们采纳多种形式创设情形进行教学；利用教材本身和地图册创设情形传授基础学问，进行基本技能训练和交际活动；在情形中懂得课文学问和内容，使难点化易，重点难点;在情形中进行操练能提高同学实践的量和质；2、情身意浓：我们不仅是一位老师，仍是一位训练工作者；课堂上老师用各种形式勉励同学积极学习，使他们怀着轻松开心的心情全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学成效；3、学问懂得：老师都重视在操练中讲解学问，在情形中进行精讲多练，培育同学扎实地把握和运用地理学问；采纳敏捷多样的方式边练边讲学问，生动好玩，能加速懂得的过程，老师重视通过板书对学问进行点破
3、和归纳，起到了事半功倍的目的总之，老师必需常常有意识地反省自己的教学实践，从中总结体会教训，要有意识地虚心吸取他人之长，通过自我总结和积极借助他人的胜利体会来充实自己， 不断充实自己教与学的学问库；欢迎下载精品学习资源中学地理老师听课心得体会今日，我参与了由xx 中学组织的 “转变课堂提问、营造同学全面参与氛围 ”活动；通过这次活动，我观摩了波航中学地理老师杜静老师细心预备的澳大利亚这一节课；杜静老师带来了细心预备的课 程设计和新奇的教学理念，让我受益非浅；现将听课活动及心得体会， 汇报如下：一、出现情境，导入教学；这是一个老生常谈的问题，却不容无视；课堂导入设计得奇妙， 不仅能唤起同学的求知
4、*，而且仍可以燃起同学聪明的火花，主动地去猎取学问；例如，杜静老师讲澳大利亚时，第一展现了一组有关澳大利亚的国徽、自然景观的图片，同学从情感上产生了深厚的学习*，增强了学习爱好，成效很好；在课堂中充分利用导学案；使学生学得轻松、老师组织的到位；充分表达了“先学后教 ”的教学理念；在今后我们的课堂上应当少用“上节课我们讲了 ”这“节课我们来学习 ” 之类的语言导入，应尽量将课程的导入设计地奇妙一点，会收到事半功倍的成效；二、从现实生活的经受与体验动身，使课堂教学紧密联系同学生活；本次听课活动中，杜静老师在课堂教学上注意引导同学从现实生活的经受和体验动身，去懂得学问，收到深化浅出的成效；她讲解澳大
5、利亚的丰富的旅行资源和人文景观时所选取的例子都是从现实生活中选取，一步步引导同学学习新学问，最终再来解决生活中的地理问题，使同学的学习与生活紧密联系起来；同学发言热闹，摸索积极，参与学习的主动性明显提高，同学的学习过程不再枯燥无味， 课堂的效率自然也能提高；三、以问题为起点的探究式学习方式，激发了同学的学习爱好；本次听课活动，杜静老师在设计问题方面做得特别好；她注意问题设计地启示性；例如杜静老师提出这样问题：为什么澳大利亚欢迎下载精品学习资源的养殖业发达 .既引导同学主动摸索参与到课堂教学中来，也环绕本节课主要内容逐步绽开探究学习；这样以问题为起点的学习方式，使 同学变成了主体，由原先被悦耳变
6、成主动学习探究，同学主动去摸索， 主动在上课时争论，主动寻求答案，同学学习的爱好深厚，积极性比 较高，学习的效率也自然就高；四、老师巧用多媒体，突出导学案实效性；多媒体帮助地理教学， 不但在教学中起到事半功倍的成效，而且有利于提高同学的学习爱好 和分析、解决问题的才能，大大提高了教学效率和质量；杜静老师准 备的导学案内容充实，增加了课堂的容量，提高了课堂效率；课件设 计精致，导学案设计符合同学的实际情形，令人耳目一新；今日，我从不同学科的实际课堂教学中体会到了新课程教学的意义所在，我既可以领会她的胜利的妙处，又可吸取她的失误的教训；同时我也感到自己的教学中存在的不足之处，有很多问题有待于今后进
7、一步完善；中学地理优质课听课体会20xx 年 10 月 20 日-10 月 24 日，我有幸参与了在聊城第七中学和聊城东昌中 *合举办的 “山东省中学地理优质课评比 ”的观摩活动；此次外出不仅让我领会到了我省各地市中学地理老师的教学风采，也让我从中发觉了在课堂教学方面自身的不足；主要听了地势图海陆的变迁世界的人口世界的语言和宗教黄河的开发 和治理土地资源水资源7 个课题共 25 节课；细细斟酌听课记录，收成颇丰；一、细心的预备大家都知道优质课是集众人聪明于一身、集众家之长于一节且备课时间长、劳神费劲的课；所以很多老师都疲于将优质课，但不行否认的是本次竞赛的全部老师都预备的特别充分；彩印的新式地
8、图集， 精致有用的导学案，自制的彩色绘图版，自制的绘制等高线图的简易欢迎下载精品学习资源装置盒，自带了探究水土流失的模型等，这些小细节无不表达参赛老师的细心、专心，这些教具、学具都是集体聪明的结晶；二、细心设计的课堂导入“好的开头，是胜利的一半； ”一段出色的课堂导入，能激发同学的爱好，唤起求知欲，产生剧烈的情感成效，从而为上好一节课奠定 基础；尽管各位老师的导入各不相同，但各位老师的导入却告知我一 个共同的道理：导入要亲切自然、切合主题、有吸引力；主要形式有：设疑导入：如世界人口一节，威海神道口中学的地理老师张开红以聊家常从聊城市的人口问道你知道世界的人口有多少吗.引发同学的猜想，在同学五花
9、八门的大猜想后老师世界不同地区的人口数量变化的视频告知同学世界人口已达72 亿；再如海陆变迁一节，菏泽市东明中学的老师用火山地震的视频导入，问同学：问什么 会发生火山地震 .地球上哪些地方会发生火山地震.即引起同学的求知欲，又引起部分同学对于火山地震成因和分布的共鸣；情感导入：为了培育同学情感的导入；如黄河一节，中学的老师，以黄河的汹涌澎湃和其制造的文化的视频介绍片导入；激发同学对黄河的熟悉，注意培育母亲河的情感；学问导入：为了猎取学问导入；如地势图一节，临沂费县杏坛中学的地理老师李梅儒老师，播放播放蒙山的视频，即让同学观赏了蒙山的风景，而且为下面设计的爬蒙山施山体部位作了铺垫；三、教学设计出
10、色纷呈出色一：印象深刻的教学思路此次参评的老师的教学思路设计都各有所长；无外乎两种情形： 第一种没有明显的主线，但条理很清晰；如：青岛十六中的李瑶老师再讲黄河一节时， 通过大量的读图把黄河的概况干脆利落的解决掉， 小组通过选图读图合作探究了黄河的水文特点，比照了黄河不同河段的水能和含沙量的不同及缘由，出示了大量的资料欢迎下载精品学习资源视频和同学一起探究了黄河特有的水文现象指出黄河是忧虑之河， 运用大胆的设想没有黄河让同学说出黄河的功绩，引导是忧虑的河流我们就要治理，是功绩之河我们就要加以利用，通过视频明白国家的政策，谈谈中同学怎样保卫黄河学问梳理与学习检测其次种有明显的主线，设计独具匠心；如
11、：临沂三十五中的杜欣 老师的世界的人口这节课通过招贤纳士聘请人口数据分析专家人口问题分析专家 人口问题解决专家 人口分布规划专家四个活动贯穿始末；再如：德州禹城试验中学刘洪秀老师再讲中国的水资源一节，用我们同学来做医生给中国的水资源看病：找病因拍片子、 对症状开处方、 保安康留遗嘱、 思诊疗留体会来贯穿整个课堂；出色二：过目不忘的创新教具学具每一届地理优质课的评比活动中，总会有让人眼前一亮的创新教学帮助教具、学具显现，每一个创新教具、学具的显现都会引发一阵阵的感叹和赞扬；本届优质课也涌现了好多独具匠心的教具和学具：1) 济宁汶上县康驿中学赵静老师执教的地势图中将海绵等高 线的模型放到盒子里压上
12、玻璃，马上等高线图就透过玻璃显现在大家 眼前；这个模型装置的好评如潮，那究竟好在哪里呢.我想了想大地应当是以下几点吧 直观 易操作 节约时间 可以反复利用；2) 威海高区神道口中学张开红老师在执教世界的人口一节中， 在世界人口的分布这一环节中采纳了“多图叠加 ”的胶片运用，也引起了现场老师对教具的疯抢；那它究竟好在哪里.我认为 “多图叠加 ” 供应了一种解决某些地理问题的创新的思路，在解决很多地理问题中都可运用到； 多图叠加活动可以表达同学探究问题是事试验证的过程；3) 济南槐荫教研室的耿红君老师在执教海陆变迁一节中，她设计的盆中装水模拟软流层岩浆，用不同颜色塑胶板做板块拼图，用欢迎下载精品学
13、习资源吸管吹水模拟岩浆喷发，模拟板块运动，很直观的可以看出板块的张裂拉伸和碰撞挤压运动，拍成了微视频，便于全体师生观看；这些教具学具的显现可谓独具匠心、光荣夺目；甚至有人说： “不虚此行 ”；是的怎样赞扬都不为过，的确有其过人独到之处；出色三：适时的归纳、梳理、反馈参赛的老师有一个共同点：准时的进行梳理归纳总结，而且偏重对探究方法和探究思路的总结和所学学问的反馈；如设计以下环节： 方法指导、比照分析、是真是假、猜谜语、学问梳理、探究方法归纳、建构与梳理、聪明对对碰、你言我语话收成、学以致用、点击欢乐、 开门大吉等；老师们特别重视课堂的归纳、梳理和反馈，信任这些环 节的设置定会对孩子对学问的整体
14、懂得和把握有很大的好处；五、我的几点感受与体会1、准时到位的评判很重要好的评判可以在同学的心里却可以激起不小的情感波澜，并会起到引领整个课堂的教学成效的提高，甚至可以影响孩子的一些学习习惯；正如苏霍姆林斯基曾说过：“教学语言假如没有情感的血液在流淌，就会惨白无力、索然寡味；”同样一节课，有准时到位的评判让人觉得整个课堂就立马鲜活了起来；而听到一节没有准时到位评判的课时总让我有些遗憾和惋惜；我认为本次优质课做得的是威海文登试验中学的刘军丽老师所讲的土地资源；其他选手的评判相比之下就显得有些弱；我不禁的反思一下自己又真正能做到多少呢.是的，也很不够，期望在以后的教学中渐渐探究补偿；2、怎样才能脱颖
15、而出 .我的体会是课堂肯定要有新意，有亮点，有创新点；无论是导入的别出心裁仍是整堂课环节设计的新奇特殊，也可能是一个小小的微视频、创新教具，仍可能是一个小小的嬉戏，抑或是一个独树一帜的欢迎下载精品学习资源板书设计等都会给听课老师留下深刻印象，才能在省优的舞台中胜出；而这一切的背后肯定是一个强有力的聪明的集体在做后盾；三天半的听课学习的确让 *开眼界，而且收成良多；不仅让我们学习了很多意想不到的教学方法和策略，而且仍领会到了优秀地理人的的教学风采并品尝到了他们匠心独运背后强大的集体力气与聪明；信任本次优质课的亮点仍有很多，等优质课的光盘来了之后，我仍要在细细品尝，信任每次看都有不同的收成和感悟；在此由衷的感谢校领导对我们青年老师的培育，给了我们这次难得的学习时机，我们肯定努力学习别人所长，努力提升自我，早日成才；欢迎下载