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1、学校上半年教学教研工作总结依据区教研室工作要求和学校教学教研工作方案, 以“启发聪明,润泽生命, 为同学终身幸福打造基础”为办学理念, 扎实推动“高效课堂”和“老师专业化成长,” 全力打造优良的育人环境,以良好的环境培育人,以人性化治理塑造人,关注同学的成长,推动老师专业化进展；教学工作注意创新工作思路,加强精细化治理,做了大量的工作,现作以简要总结汇报：一、 树立了让同学与老师一同成长,与学校一起进展的办学思想学校立足长远,遵循社会进展、训练进展、同学身心进展的规律,坚固树立了让同学与老师一同成长,与学校一起进展的办学思想；（一）面对全体同学,培育同学综合素养学校全面贯彻党的训练方针, 严格
2、执行国家课程方案, 开齐课程,开足课时；老师时刻牢记“学校生活皆课程”的理念,强化老师的课程意识, 提高课程实施才能,保证课程的顺当实施；加大了国家课程、地方课程和校本课程三级课程开设的常规治理力度,本着“拓展同学的视野,进展同学的思维,陶冶同学的情操”这一理念,强化了校本选修课的讨论；关注每一个同学的需要,促进每一个学生的进展,对同学实施因材施教,分类要求,分层推动；全校排查了13个身体、智力等方面特殊的情形,由徐校长带领班子和谐教研室和班主任共同讨论训练方法,特殊关注这些同学,尽可能经他们制造学习和成长的条件,做到有针对性的转化；全校有 11 个身体过于发胖的同学“小胖墩”问题,由徐校长亲
3、自组织,成立特地的讨论团队,关注他们的体育锤炼；重视培育同学的爱好爱好, 通过唱歌、舞蹈、田径、七巧科技等 20多个选修课程的学习,展现学习成果, 充分进展同学的个性特长,充分调动同学学习的积极性和主动性,注意同学学 习习惯的养成训练；（二）不断创新训练教学方式学校努力“打造生态校内,实施幸福训练”, 勉励老师、同学大胆探究、勇于创新；老师主动探究“自能高效课堂”策略和“问题化教学”方式；同学自主合作探究,主动发觉学习中的问题,讨论解决问题的方法；学校营造深厚的文化氛围, “孔子文化广场”和“楹联书法广场；”同学在博大精深的国学文化中吸取养分,受 到深刻的思想训练；为培育同学观看、试验、动手操
4、作才能建造了生态科技园、积极推动现代化训练技术,教学设施先进,符合市规范化标准,配备了25 口电子白板多媒体教室,微机室、语音室、网管室、科技试验室、图书阅览室、音乐美术等 20 多个专用教室,并能充分利用；（三）形成了鲜明的教学特色学校实施“单元主题教学”“同学自主合作探究”“同学学习评判”等教学改革；老师在教学中边实践边讨论,并仔细反思和总结体会,全区“高效课堂构建现场会” 在我校召开, 取得了良好的成效；“同学学习评判改革”自实施以来,同学在形成性与终结性评判相结合,在自评互评师评家长评、成长档案册等多种方式评判下,欢乐学习健康进展；这项讨论成果显著,获山东省总课题组优秀成果一等奖,获山
5、东省训练科研成果一等奖,先后被当代训练科学、沂蒙训练等省市级训练科研部门、报刊、网站介绍或推广；大明区训练局先后三次在我校召开“教学评判改革现场会”, 目前我校已形成了鲜明的教学特色；二、教学治理科学、规范,做到“精细化”近年来,我校抓教学治理讲求科学化和规范化,力求做到“精细化”,从教学治理中出成果、出效益；（一）加强了训练教学治理队伍的建设领导班子分工职责明确,团结协作,以教学为重心,群策群力,立足实际, 大胆创新；教学业务教干教学教研和教学治理才能强,上进心强,具有较高的 理论水平和业务讨论水平,教学治理追求“精细化”；领导班子及教学治理人员,有较强的组织、和谐和决策才能,并环绕“打造生
6、态校内,实施幸福训练”这一学校训练主题,制定了“临沂双月湖学校三年进展规划”；关爱生命,关注同学成长,提高老师幸福指数,让同学同老师、学校一 同进展；在高效课堂、行为习惯培育等训练教学的各个方面进行了改革,成效显著；（二）建立了高效运行的治理机制我校实行“扁平化治理”,教学治理机构健全,职能发挥好；教研室与教诲处合并,由校长室直接治理,大大削减中间环节,节时高效,真正落实了教研组的实体位置；教研室治理教研组,教研人员与教研组长共同指导和治理教学教研活动；四月份“大明区教研室教诲处教研组建设现场会”在我校召开, 全区中学校教学治理人员 100 余人,参观了我校的教研组建设,并在全区推广了我校的治
7、理体制改革体会；到目前为止,临沂高新区学校、临沂册山中学等10 多处市内外学校先后到我校参观学习；依据素养训练要求,进一步落实训练局关于进一步加强中学校教诲处教研室、教研组建设的指导看法,结合学校教学工作实际,制订了一系列教学治理制度；学校以教学工作为中心,通过职代会,建立了老师评聘机制与奖惩机制,并建立了措施得力后勤保证机制；仔细执行市、区训练局教学常规,仔细落实“教学五环节”的有关规定, 教学教研工作有方案、有步骤地高效运行；教学常规督查检评准时有效,并有切实可行的评估勉励措施；（三）教研教改工作扎实,成果显著学校教研工作由教研室（教诲处）负责,教研组组织备课组和老师详细落 实；教研员和教
8、研组长、备课组长组织、指导教学讨论活动,周三、周四、周 五分别为英语、语文、数学教研活动日,周二为常识艺体教研活动日,每次活 动都有详细的讨论内容；学校每年拿出5-10 万元经费勉励、支持老师外出参与教研活动和学习培训,有关外出学习人员都有专题的学习汇报材料；全体老师 熟知教学常规,每学期开学前,学校都组织老师培训学习新课标,研读教 材,讨论教法和学法；学校教研室（教科室）制订了一系列教研科研治理制度,建立了科学的奖 励机制,有效地规划和组织教学改革工作；教干老师教改意识强,教学理念新, 积极参与教学改革讨论,开展了“教学问题小课题讨论”活动,讨论工作扎实,阶段材料详实,这些小课题的讨论解决了
9、老师教学中的实际问题；校长、主任等教干带头参与搞课改,与老师们一起讨论教学中的问题,主持或参与省、市、区各级课题讨论；本学期“小单元主题教学”、“学校数学课堂生活化讨论”等9 个课题在省市区教科研部门立项,并取得了阶段成果；“自能高效课堂建设”、“作业评判讨论”、“生态课堂讨论”、“问题式研讨备课”、“互动式备课检评方式”、“单元主题教学”、“同学学习形成性评判”等20 多项训练科研课题、科研成果经市、区以上训练部门鉴定并推广；（四）为老师专业进展打造平台学校制订了“老师专业进展三年规划”,并有详实的老师培训培育规划和措 施,老师每人都建立了“专业进展档案册”,校长亲自参与并指导这项工作的开展
10、；对青年老师的培育实施“青蓝工程”,骨干老师与青年老师进行结队帮扶； 充分发挥骨干老师和学科带头人的榜样示范作用,建立相关的嘉奖机制,为他们制造良好的工作和学习平台；学校教学业务治理档案完备,内容充实,有专人治理；老师仔细学习训练法、老师法等训练法律法规,严格遵守老师 职业道德规范,爱岗敬业,仔细学习现代训练教学理论,训练教学理念新, 符合训练教学和同学身心进展规律；老师学历都在专科以上,合格学历达标率100% ；老师大练三字一话教学基本功,教学行为规范,课堂教学水平较高,训练科研才能强,区级、市级学科骨干老师8 人,大明名师和课改之星 2 人；三、“教学五环节”扎实高效为抓实“教学五环节”,
11、制定了“老师集体备课研讨制度”“课堂教学评判标准” “同学作业辅导规定”等一系列制度,并拿出了相应的措施,落实到位；（一）改革备课方式,做到学、研、用一体化老师备课实行电子备课加书头备课的方式, 实质内容是“问题化”备课；重视集体备课,实行研考结合的方式,老师以年级学科组为单位,由年级学科组长主持, 每一位老师结合自主初备形成的教学思路, 逐条对“教学问题”谈自己的看法和看法；通过发挥集体的聪明, 对个体“教学问题”的解决方案进行修改、补充、完善,真正将集体备课落到实处；老师将集体备课中研讨的成果, 形成“问题化”教案,传到网络备课平台上供同年级学科备课组老师们借鉴使用；要求教学环节基本表达教
12、学思路,但重点环节中“教与学”的重点问题必需明晰,有切实可行的解决方案；课堂上,老师依据预设的解决问题的方案组织教学活动,其关注点在同学的学习才能提高上,在课堂教学效率上；（二）构建“自能高效课堂”,提升老师课堂教学水平我校制定了“自能高效课堂”实施方案,通过对“自能高效课堂”的讨论,老师课堂教学中做到了三个转变：由学问的把握转变为同学综合素养的培育；由传授式教学转变为指导同学主动学习；由课上灌满堂转变为重点问题当堂训练当堂达标,课堂教学效率大大提高；每学期都开展教研组长“头雁课”、青年老师“汇报课”、骨干老师“示范课”、学科老师“每人一堂优质课”、各学科“讲课竞赛”等活动,及各学科、各课型的
13、课 堂教学观摩、展现、研讨活动,初步构建了“自能高效课堂”教学策略,提高了教师的课堂教学水平；老师课堂教学优质课在45% 以上,良好课在 85% 以上,合格率为 100% ；去年四月份,“大明区课改之星成果展现会”在我校召开,周丽老师的“语文单元小主题”教学和崔晓静老师的“小组合作学习”教学,成果显著,在全区推广,周丽被评为“大明区课改之星”；老师参与省市区各级课堂教学优质课 竞赛活动,有 90 人次获一、二等奖；（三）同学作业辅导注意实效同学作业设计重思维含量、重实际成效,实行菜单式分层次作业,让不同同学挑选难易程度适合自己的题目做,课堂作业做到当堂布置当堂完成；钱妮君、钱景晖等老师的“学校
14、生作业教学评判改革”的讨论,成果显著；转变了已往单一的同学被动作业的模式,作业形式敏捷多样,对同学作业实行等级制评判方式,注意勉励性和指导性,并准时反馈,准时订正；老师关注后进生的转化,做到因材施教,制订切实可行的方案,并通过“后 进生转化”课题讨论,落实对后进生的辅导； 对特长生的进展通过选修课等方式, 实行敏捷多样的辅导方式,成效明显；（四）课外活动丰富多彩学校开设了书画、 象棋、七巧科技、阅读观赏、 摄影等 20 多种校本选修课, 举办每年一届“科技节”、“艺术节”和“读书节”活动；今年是5第届读书节,全体师生在启动仪式上,共同参与,从诵读到表演,从舞蹈到唱歌,展现了全体师生的风采,将读
15、书活动推向更高的层次；我们定时组织同学课外阅读、课外练笔,并召开辩论会、演讲会、联欢会等活动,对同学进行综合素养的培育；老师指导同学进行社会科技调查,“啄木鸟行动”和“我为公路洗洗脸,我让社区风景永驻”等社区服务综合实践活动；“罗西书画考察报告”同学课外实践活动获“山东省青少年科技大赛”二等奖,同学艺术节目连年获区团体一等奖；（五）改革考试与评判方式,促进师生的进展考试考查实行等级制成果评定,并实行过程性评判和终结性评判相结合的方式,各学科的考查增加技能、操作的内容；语文实行朗读、背诵、谈话沟通、书写等多种方式分项考查同学,数学增加口算、测量、说算理,英语增加口语 等内容,其他考查学科增加技能
16、操作、现场试验等考查方式；评判方式实行学 生自评、互评、老师评、家长评等方式,结合同学学习成长记录册,促进同学 的进展；通过定期教学质量调研、检测等方式,对同学学习情形进行诊断,并 准时补教补学；三月份、五月份和六月份,分别对全处同学进行学习质量检测 与分析,对教学质量的提升起到了极大的促进作用；关注老师的专业化进展,建立了科学的老师进展性评判体系,依据老师最近进展区,从课堂教学水平、科研才能、教学成果等各方面确定了近期和三年 进展目标；对老师教学质量的要求,依据老师教学成果的最近进展区,分别制 定了相应的优秀率、及格率（合格率）等目标,有效地促进了教学质量的提高；为每个同学都建立了进展性评判
17、档案册,从同学的学习、活动等各方面建立了 科学的进展性评判体系,充分促进同学的进展；四、训练教学质量大幅度提升学校实行多种方式,促进训练教学质量的提高；同学思想品德、学科学问技能、体育素养、审美才能都得到很大的提高；（一）注意同学品德训练,实施“实效德育”通过品德与生活、品德与社会课的学习和各学科教学的渗透,培育同学爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班级的品行；结合生活实际、观看专题训练片等,训练同学敬重父母、师长,进行实效德育；通过指导同学“自主治理”,初步实施“生态德育”；引导同学初步建立了正确的人生观、价值观；学校建立了心理询问室,对同学心理健康进行指导,培育同学良好的个性；注意同学劳动训练,形
18、成正确的劳动观念,喜爱劳动,珍爱劳动成果；同学能自觉遵守学校生守就、学校生日常行为规范及学校规章制度,同学团结合作、健康向上,行为习惯好,精神面貌好,无违法犯罪行为发生；（二）同学基础学问和基本技能大幅度提升老师重视同学基础学问和基本技能、综合才能的培育,教学质量大幅度提升；教学成果居全区上游,学业成果合格率达90% 以上,优秀率达 60% 以上；注意同学思维和动手才能的训练,同学思维活跃,问题意识强,动手才能强,具有较强的创新精神和实践才能,抽测合格率达90% 以上；（三）同学身体素养和体育水平快速提高通过体育课、课间操、课外活动等,对同学进行体育训练；学校新建高标 准体育运动场,新配置体育
19、健身器材；每年组织一届“体育节”,定时组织“广播操”等单项体育竞赛活动,同学能够把握课标规定的体育基础学问和基本技能, 测试合格率达 90% 以上；参与区运动会、乒乓球竞赛等体育运动竞赛,连年获一、二等奖；同学每天体育活动时间在 1 小时以上,当天没有体育课的班级,下午增加体育类课外活动； 同学身体健康, 体育达标率在 95% 以上,近视眼发病率在 5% 以下；（四）注意同学的美育培育通过音乐、美术、艺术团队活动等,对同学进行美育训练；学校每年组织 一届“艺术节”,同学能够把握课标规定的音美基础学问和基本技能,测试合格率达 90% 以上,同学参与区艺术节及美术绘画、节目表演等各项竞赛成果优异,
20、 连年获得团体一、二等奖,同学获200 多项个人奖；学校有合唱团、古筝班、舞蹈队等校内文艺活动团队,有7 个音美艺术活动爱好小组,每周二下午上1 节选修课活动；培育了同学初步的观赏美、表现美和制造美的才能；总之,在各级领导的关怀、帮忙下,加上全体师生的共同努力,学校训练教学工作取得了肯定的成果,教学特色已初步形成；大明区训练局先后在我校召开“评判改革现场会”“高效课堂成果推介会”和“教诲处（教研室）教研组建设现 场会”等10 余次；学校被评为临沂市“校本教研先进单位”、“训练科研先进单位”等30 多项荣誉称号,接待市内外学校来参观学习的1000 多人次；老师在国家、省、市各级训练报刊、杂志上发
21、表论文20 多篇；老师参与讲课、论文评比、辅导同学、课题成果等各级各类竞赛获省市区一、二等奖400 多项；在取得成果的同时,也存在一些困惑和不足,需要我们实行恰当的整改措施：1. 教学设施需进一步改善,特殊是高标准教学设施的配备需加快速度；图书馆、同学用微机室的配备,音乐、美术器材的增置,暑假中配齐配足；“楹联书法文化广场”暑假中建成；2. 同学学习评判等教学特色的示范性仍不够,在市内外影响力仍较小；要进一步理顺和巩固现有的成果,进一步提升和进展,扩大影响力；3. 教学治理仍有待于加强；学校虽然把教学治理当成提高教学水平的重要手段,制定了一系列治理制度,但详细教学治理中有时仍存在“粗放”的现象,在今后的治理工作中,要切实做到“精细化”；4. 教学质量仍有待于提升；同学考试学科质量和考查学科质量,虽然有很大的提高,但要求全体同学的学习水平要全面达到较高的层次,这仍需要连续讨论教法与学法,真正激发同学的学习爱好,真正做到因材施教；在今后的工作中,我们在各级领导的指导下,将调整工作思路,改进工作方法,提高工作效率,提升训练教学水平和品位；