《2022年浮力教案1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年浮力教案1.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源课题：浮力教学要求 ：1. 知道什么是浮力和浮力的方向；2. 懂得浮力产生的缘由；3. 懂得物体的浮沉条件；4. 会用弹簧测力计测浸入液体中的物体受到的浮力；重点、难点 ：1、 浮力产生的缘由2、 处于悬浮的物体，可以静止在液体中的任意位置教具：演示试验器材：正方形木块、兵乓球、玻璃水槽、水，铁块、小药瓶、注射器， 细砂；同学试验器材：弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水和酒精；” 教学过程 ：一、引入新课船可以浮在水面，潜水艇能潜入水下航行，节日放飞的气球可以升到空中，金鱼可以轻巧地在水中上下游动等等，这些都是有关浮力的问题；从本节起学习新的一章“浮力” ；板书：第十二章浮力一、浮力
2、：二、教学过程设计1、什么是浮力？1演示试验：放入水中的木块放手后，木块从水里浮现来，最终浮在水面上静止不动；提问：在水里浮现来和浮在水面上的木块受几个力的作用？施力物体是什么？力的方向如何？ 同学答复后小结：欢迎下载精品学习资源从水里浮现来的木块受到竖直向下的重力，施力物体是地球；仍受到竖直向上的浮力，施力物体是水；上浮过程中木块受非平稳力的作用，浮力大于重力；木块浮在水面静止不动时，受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力；木块在平稳力的作用下保持静止状态；可见，从水里浮现来的物体和浮在水面上的物体都受到浮力；2演示试验： 把石块放入水中， 放手后石块在水中下沉， 并且始终沉到水底；提问：下沉的
3、石块受浮力作用吗？老师指出，为争论这个问题，同学们分组完成课本12 2 的试验；两人一组进行试验要求：明确试验目的是判定浸没在水中和酒精中的石块是否受到浮力，以及浮力的大小和方向；石块要用细线挂牢，读取石块浸没在水中弹簧秤的读数时，石块不要触及杯底或杯壁；同学试验时，老师巡回指导；试验完毕，组织争论，老师总结：挂在弹簧秤上的石块在空气中静止不动，受几个力的作用？方向如何？ 施力物体是什么？这几个力的关系是怎样的？说出石块在空气中重多少牛；小结：石块受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力；重力的施力物体是地球，拉力的施力物体是细线；二力的关系是彼此平稳；此时弹簧秤的示数就是石块所受的重力；挂在弹簧秤
4、上的石块浸没在水中的读数是多少牛？此时，浸没在水中的静止石块受到几个力的作用？各力的方向如何？施力物体是什么？这几个力的关系如何？两次弹簧秤的读数之差说明白什么？小结：石块此时受到三个力的作用，一个是竖直向下的重力，施力物体是地球；一个是竖直向上的拉力，施力物体是细线；另一个是竖直向上的浮力，施力物体是水；石块静止不动说明：石块受到的重力=石块受到的拉力 +石块在水中受到的浮力；由于石块浸没在水中时受到拉力的大小就是此时弹簧秤的读数；所以石块受到的重力 =石块在水中时秤的读数 +浮力；弹簧秤两次读数的差就是浸没在水中的石块受到的浮力；浮力 =石块重石块在水中秤的读数也可欢迎下载精品学习资源叫做
5、石块在水中时的视重 ；以上试验，说明浸入水中的石块也受到浮力；老师总结讲解时，边讲边画出石块受力分析图见图121；欢迎下载精品学习资源挂在弹簧秤上的石块， 静止不动时受力分析图挂在弹簧秤上的石块 浸没在水中时， 受力分析图，弹簧秤的读数F=重力 G浮力 F欢迎下载精品学习资源总结、板书：1、什么是浮力l浸在液体中的物体受到的液体向上托的力叫做浮力；2一切浸在液体里的物体都受到竖直向上的浮力；3浮力=物体重力物体在液体中时弹簧秤读数；F 浮 G F；” 2、浮力产生的缘由1提问：浸没在水中的正方形木块，放手后竖直向上浮，它为什么不向左或向右，向前或向后运动？复习液体内部压强的特点，启示同学答出：
6、立方体木块浸没在水中，左右两个侧面和前后两个侧面相对应的部位，距液面的深度相同，水对它们的压强相等；因而它的左右两侧面和前后两侧面，受到的压力大小相等、方向相反， 所以木块不向前后、左右运动；以上讲解可结合图 12 2 进行；2提问： 浸没在水中的立方体 木块上下外表所受水的压强是否相等？哪个大？为什么？立方体上下外表受到的压力如何运算？是否相等？哪个大？ 为什么？启示同学答复，老师总结并结合画图讲解；说明浸没在水中的立方体，由于上外表距液面的深度小于下外表距液面的欢迎下载精品学习资源深度，所以它们受到水的压强不同；下外表受到水的压强大于上外表受到水的压强；上下外表面积相等，所以下外表受到水的
7、竖直向上的压力大于上外表受到水的竖直向下的压力见图 12 2；上下外表的压力差就是浮力；板书：2、浮力产生的缘由l液体对物体向上和向下的压力差就是液体对物体的浮力即F 浮F F2物体在气体中也受到浮力； 物体在气体中也受到浮力，可启示同学举例答出；3、物体的浮沉提问：既然一切浸入液体中的物体都受到液体对它竖直向上的浮力，为什么物体有的上浮、有的下沉、有的仍可停留在液体中的任何地方？演示：提示同学观看物体在水中运动情形；1把铁块浸没在水中，放手后铁块下沉；2把木块浸没在水中，放手后木块上浮；3把装有少量水并用胶盖盖严的小瓶可用装青霉素的小药瓶，用注射器认真调整瓶内水量或调整装入的细砂，直至可悬浮
8、在水中为止浸没在水中，放手后小瓶可悬浮在水中；同学争论：浸没在水中下沉的铁块、上浮的木块、悬浮的小瓶各受到几个力的作用？大小关系如何？说明力的方向；老师结合试验，边讲边画出浸没在水中下沉的铁块、上浮的木块和悬浮的小瓶受力分析示意图，总结出浮沉条件；让同学观看试验：浸没在水中的木块放手后上浮，最终浮出水面，漂在水面不动；老师指出，木块漂在水面上时，只有一部分浸入水中，叫做漂浮；漂浮在欢迎下载精品学习资源水面上的木块受几个力的作用？它们的关系如何？ 同学答复，老师总结物体的浮沉条件并板书：3、物体的浮沉1下沉： F 浮G欢迎下载精品学习资源2上浮： F 浮G3悬浮： F 浮G物体浸没在液体中欢迎下
9、载精品学习资源4漂浮： F 浮G 物体的一部分浸入液体中老师说明：1物体上浮、下沉是运动过程，此时物体受非平稳力作用；下沉的结果是沉到液体底部，上浮的结果是浮出液面，最终漂浮在液面；2漂浮与悬浮的共同点都是浮力等于重力，在平稳力的作用下静止不动；但漂浮是物体在液面的平稳状态，物体的一部分浸入液体中；悬浮是物体浸没在液体内部的平稳状态，整个物体浸没在液体中；3完成课本图 12 3 中的填空题；三、课堂小结这节课我们学习了以下几个方面的内容：1、什么是浮力； 2、浮力产生的缘由； 3、物体的浮沉以及求浮力的两种方法弹簧秤法和压力差法；期望同学们把握这些学问，能够答复本章开头提出的三个问题：1、浮力产生的缘由是什么？ 2、浮力的大小等于什么？ 3、怎样掌握物体的浮沉？四、布置作业：1、完成本节课后练习 1 5 题；2、摸索题：物体受到液体的浮力， 与其在液体中的深度、 体积、外形有无关系？ 浮力与那些因素有关？欢迎下载