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1、精品学习资源浅谈农村学校远程训练的实施湖北省来凤县三胡乡胡家沟中心学校李国致【摘 要】：加快 农村中学校代写 论文现代 远程 训练工程建设是“ 工业反哺农业，城市支持农村” 的一项重要举措，是促进城乡训练均衡进展，实现训练公正的有效途径，是建设社会主义 和谐新农村的一项基础性工程，具有深远的意义；解决好农村中学校现代远程训练工程实施中的实际问题，可全面提高我国农村训练水平，促进农村社会的全面和谐进展；【关键词】：远程训练农村学校实施一、对远程训练的熟悉远程训练是一种有系统组织的自学形式，在这种形式中，同学的询问、学习材料的预备以及同学成果的保证和监督都是由一个老师小组来进行的；这个小组的每个成
2、员都具有高度的责任感；通过媒体手段可排除训练者与受训练者之间的距离，媒体手段仍可以掩盖很长的距离 多曼， 1967 ；远程教案或远程训练是一种传授学问、技能和态度的方法，通过劳动分工与贯彻组织原就以及媒体技术的广泛应用而使之合理化；实施远程训练，要复制高质量教案材料，其目的是使在同一时间在同学们生活的地方教诲大量同学成为可能；这是一种教与学的工业化形式 彼得斯， 1973 ；远程训练是对老师和同学在时空上相对分别、教与学的行为通过各种训练技术和媒体 资源实现联系、交互和整合的，是各类院校或社会机构组织的训练的总称 丁兴富， 2001 ；远程训练是同学与老师、同学与训练组织之间主要实行多种媒体方
3、式进行系统教案和通信联系的训练形式，是将课程传送给校内外的一处或多处同学的训练；欢迎下载精品学习资源现代远程训练就是指通过音频、视频 直播或录像 以及包括实时和非实时在内的运算机技术把课程传送到校内外的训练；现代远程训练是随着现代信息技术的进展而产生的一种新型训练方式；现代远程训练是以现代远程训练手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教案形式的多种媒体优化组合的训练方式；二、远程训练的特点1. 教案开放性以互联 网络 和多媒体技术为主要媒介的现代远程训练，突破了学习时间和空间上的限制，供应的是师生异地同步教案；教案内容、教案方式和教案对象都是开放的；学习者不受职业、地区等限制；这将有利于解决边远
4、地区人们受训练难的问题，有利于国家整体训练水平的提高，为全体社会成员获得均衡的训练机会、为“训练公正”成为现实供应了物质支持；2. 技术先进性数字技术的快速传递和优质传输成效，提高了远程训练的质量；先进的现代训练技术，极大地提高了远程训练的交互功能，能够实现老师与同学、同学与同学之间的多向互动和准时反馈，具有更强的敏捷性；多媒体课件使教案资源的出现形式形象生动，有利于学习者对学习内容的懂得和把握，有利于学习者潜能的发挥，启示学习者的创新意识，提高教案成效；3. 学习敏捷性现代远程训练能够满意受训练者个性化学习的要求，给受训练者以更大的自主权；受训练者可以依据自己挑选的方式去学习，使被动的接收变
5、成主动的学习；把传统的以 “教”为主的教案方式转变为以“学”为主的教案方式，表达了自主学习的特点；它可以针对不同的学习对象，按最有效的个性化原就来组织学习，依据训练对象的不同的需要和特点，准时调整教案内容，做到因材施教；4. 资源共享性现代远程训练利用各种网络给学习者供应了丰富的信息，实现了各种训练资源的优化和共享，打破了资源的地域性限制，可以集中利用人才、技术、课程、设备等优势资源， 以满意学习者自主挑选信息的需要，使更多的人同时获得更高水平的训练，提高了训练资源使用效率，降低了教案成本；三、远程训练工程在农村中学校的实施 1、规范建设是基础要建好农村中学校现代远程训练工程, 第一要预备好；
6、一是思想预备；二是方案预备；方案是实施的蓝本 , 县训练局依据县情、乡情、校情, 依据布局调整的需要制订好科学 可行的实施方案 , 工程学校要依据本地实际情形做好各校的实施方案；三是组织预备: 组织是实施的保证 , 县依据工程的实施需要建立了领导组、专家技术组、检查督导组、教案讨论指导组、课题讨论指导组等, 学校应建立领导组、教案培训组、学校辅导组、教案课题组、教案欢迎下载精品学习资源课题组 , 以利开展各项工作；四是经费预备: 经费是实施的前提 , 县要依据比例筹措相应经费, 学校在内部设施、防盗设施、供电避雷设施等也需要投入；五是空间预备: 空间是实施的场所, 模式二和模式三所需要卫星信号
7、接收与处理室、运算 机教室多媒体教室等所需的空间必须早作预备；六是人员预备: 人员是实施的主体, 要求各工程学校落实人数不等的施工联系人、技术员、治理员 , 以有人管事、有人办事；七是档案资料预备 : 档案是实施的保证 , 在整个实施过程中的照实施方案、会议记录、规章制度、技术资料、施工图纸、说明书等 , 都有专人负责 , 符合装订要求；2、严格治理是关键农村中学校现代远程训练来之不易, 治理工作必需紧紧跟上, 必需管好、用好现代远程训练工程设备；第一要处理好管与用的辩证关系；治理不等于保管, 治理是为了使用；使用必需治理；只有管好才能用好, 要用好必需管好；因此, 持之以恒的抓好常规治理更是
8、一项艰苦细致的工作 , 县训练局依据不同模式的治理需要, 统一制订了远程训练演播室治理制度、消防与安全用电制度、治理员职责、网络安全治理制度、运算机教 室守就、多媒体教室治理制度和远程训练演播室工作日记, 印发到学校 , 张贴上墙, 更重要的是把制度的落实情形学校和老师考核结合起来, 督促落实到位；治理工作要特殊重视使用安全和财产安全工作, 特殊是假期的财产安全和村小的日常治理, 学校校长是第一责任人 , 治理人员是直接责任人, 各学校依据有关工作的规定制定相应的安全责任制；3、常常使用是目的农村中学校现代远程训练工程最终表达在教案上, 表达在使用上 , 这是远程训练的落脚点；因此 , 设备不
9、能做摆设, 不能做样子 , 要尽可能提高使用率、提高利用率, 让来之不易的教案设备最大限度的发挥作用, 发挥投资效益；我们要求老师一是会用, 能把握基本操作；二是要用 , 要达到每周 16 课时以上 , 仍要通过使用来改革教案手段, 转变教案理念 , 提高教案质量；三是常用 , 不仅是在公开课时用 , 更要在日常教案中的用；四是巧用, 结合教案需要改进使用方法与技巧 , 进一步提高操作水平和教案艺术 ；4、教师培训是重点抓住老师培训这个重点, 才能使远程 训练 设备在 农村义务训练中真正发挥应有的作用；我们的培训思路是分组培训, 分别达标；以中心电教馆和省训练厅的两级培训为全县培训20 名左右
10、的骨干老师 , 通过骨干老师为全县培育一批县和学校的技术骨干, 利用骨干老师队伍, 通过各学校的教案辅导组、教案讨论组把培训工作落实到各中学校, 对全体老师进行培训；通过培训要使全县老师明白训练信息化在训练改革和进展 中的位置和作用 , 明白中学校现代 远程训练工程；基本要求为1611 方案: 即全部的老师可以利用远程训练训练设备上一节远程训练公开课；中青年老师要学会六个一: 利用 运算机设计等远程训练设备设计一个教案方案、撰写一篇教案论文、编写一份教案检测试卷、制作一个教案课件、统计分析一次考试 成果、接收一个卫星电视教案节目；有网络 条件的老师能接发一个电子 邮件；提倡每欢迎下载精品学习资
11、源位教师参与一个课题的研究；5 、课件制作是补充在现代远程训练的条件下, 课件的制作应当是中学校老师的又一项教案基本功, 老师的课件制作既是对教材的再加工, 也是对教案资源的开发和补充；我县要求绝大部分老师通过各级各类培训和自觉、互学, 充分利用运算机室的备课软件和课件素材, 结合各学科的教案设计 , 加上老师自身的聪慧才智, 制作出能突出教案重点、突破教案难点、激发学习爱好、提高教案效率的优质课件；6 、教师考核是动力我县大力提倡全体训练工作者都要成为学习型的老师, 并将老师使用现代远程训练设备情形与老师的绩效考核结合起来, 考核的基本思路: 一是老师不能使用远程训练设备上课在年度考核中不能
12、评为合格, 这是由于不具备基本的教案条件当然是不合格的；二是一学期没有利用远程训练设备上公开课年度考核不能评为优秀, 老师连现代远程训练公开课都不能上怎能是优秀呢；三是模式二和模式三的设备都可以上多媒体课, 应要勉励老师进行课件制作,对课件制作数量多、质量高的老师应在教训赐予适当的加分；四是利用远程设备教案和上公开课的节数由各学校依据实际情形确定, 应逐年由少到多 , 要求也应逐年提高；参考文献：1、丁兴富远程训练学M北京：北京师范高校出版社，20012、基更远距离训练理论原理M丁新，等，译北京：中心电大出版社，19803、田秀莉 , 杨桂华 , 王惠书 . 远程训练 : 农村地区实施素养训练的新途径J.山西广播电视高校学报 ,2021.4、白剑 . 试论技术网络向人文网络转变的必定性J.山西广播电视高校学报,2021.5、王卫国 . 电大应成为培育新型农夫的重要力气J.山西广播电视高校学报,2021.欢迎下载