《2022年江西省中考化学试卷质量研究.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年江西省中考化学试卷质量研究.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源江西省 2007年中考化学试卷质量分析 以上饶县中考抽样为例周联春 枫岭头镇中学）2007年6月23日市中招办、市教研室组织初、高中化学老师对全市近九千名考生中考化学试卷进行仔细的阅卷工作，并随机抽取了10本即十个考场，每个考场原就上30人） 297份试卷进行了试卷分析，现将情形阐述如下：一、试卷分析一）试卷结构1、卷面分析高安市使用的化学试卷是省课标卷；试卷满分100分，考试时间 120分钟，试卷版面为16开6试卷内容分布题序号身边的化学物质32%T2 、 T5、T14 、T15 、T191 ）3）、 T20、 T21、 T22、 T23、 T28第 2空、 T29物质构成的16
2、%T3 、T4 、页；共设六大题， 30小题；2、试卷内容分布表 12007年中考说明约占 30%约占 15%3、题型比例表 2题型单项挑选题挑选填充题填空题分析说明题试验与探究题运算题分值201025102510百分率20%10%25%10%25%10%2007年中考说明20%10%25%10%25%10%4、各题学问点及题源表3题号涉及到的学问点题源T1物质的变化课本T2T3溶液的形式依据化合价确定化学式课本自编T4化学式的意义自编T5乳化现象、除锈原理等改编T6离子的形成课本T7环境污染自编T8常见仪器使用原理改编T9有机高分子材料自编T10常见化学反应的定量讨论自编T11化学符号的意义
3、改编T12复分解反应课本续表 3T13养分与健康自编T14酸碱指示剂及纯碱的性质自编T15酸的化学性质自编T16元素符号、化学式、离子符号及化合价的表示自编T17试验室规章及基本试验操作自编T18燃烧、原子构成等自编T19金属与合金、有机物、塑料、分子的性质自编T20溶解度曲线、结晶改编T21单质碳和碳的氧化物间相互转化自编T22中和反应自编T23化肥、硬水检验方法自编欢迎下载精品学习资源T24燃烧与灭火改编T25O2、 CO2的试验室制法自编T26科学探究才能、 CO2的检验方法自编T27金属与酸反应改编T28科学探究才能、空气的成分、元素守恒等自编T29溶质质量分数运算课本T30依据化学方
4、程式运算自编二）试卷特点：1、紧扣课程标准和中考说明，紧密联系教材；试卷命制仔细贯彻课改理念，对中学教案有很强的导向性；试卷紧扣课程标准和中考说明，紧密联系教材，不出偏题、怪题和陈题，每个题涉及的内容在教材或国家正式刊物）中都有出处、都有源头；例如：涉及到的化学方程式都是课本上显现过的，涉及到金属的有关学问都是教材中作了具体介绍的，涉及到的运算学问都在课本上有实例的2、注意试卷素材选取和情形创设，考查同学应用“双基 ”分析解决问题的才能；今年中考试卷素材选取更加注意同学生活实际与社会热点，融合STS训练理念，本着来自生活、源于生活、高于生活的课程理念，深化挖掘符合中学同学学问水平的试卷背景，寻
5、找切入点，具体表现在T3 、T4 、 T9、T13、T16、T19、T22 、T23 题，它们贴近生活，考查同学必备的化学基础和基本技能；同时，试卷在情形创设中有新突破，例如：第 1题用一组 “家庭小试验 ”图来创设情形；第 7 题以辨论赛形式来创设问题情形；第 17题以同学分组试验场景图示创设问题；第 24题选用了小魔术情形；第 25题再现今年中考试验操作加试真实情形等；试卷立足基础，图文并茂；3、试卷注意开放性和敏捷性；开放性试卷包含内容开放、条件开放、结论开放、解决问题的过程开放等，给同学更宽阔的思维空间，对拓宽同学的学问面，改善同学的思维品质，培育同学的创新意识将起到积极作用，如本卷
6、T17、T26最终 1空； T27 最终 1空等；4、注意过程方法，强调迁移开放，凸现探究性；注意考查过程与方法，再现真实的探究活动；试卷注意让同学在学习中学习归纳、对比、分析、推理、迁移探究方法，考查善于发觉问题、批判性的注视一些问题的才能，进而培养同学的创新思维和发散思维；特殊注意对探究过程中反思才能的考查，如T26、T28；5、建议：第三大题显现跨面现象；填空题量过多；开放题答案过于开放等以上情形直接导致阅卷工作难度过大；建议，明年中考题作些调整，如将每空1分改为有些空可考虑每空2-3分，这样既可缩减题量，又能提高试卷区分度；开放题答案最好不要超过3种情形；二、成果分析与试卷评判一）成果
7、分布：表4样本20分以下2040608090最高分最低分全平均及格优秀39597989100距分率率297742678278219798863.9260.9%33.3%从以上数据可知，与 2006年相比高分段人数降下来了，但低分数人数仍偏多，可见命制送分题难！二）试卷难度评判表 5：各试卷难度抽样结果统计欢迎下载精品学习资源题号T1T2T3T4T5T6T7T8T9T10题满分2222222222题平均1.761.771.61.511.921.741.411.021.730.4得分2难度 P0.880.890.80.760.960.870.710.510.870.21题号T11T12T13T14
8、T15T16T17T18T19T20题满分2222242455题平均1.411.271.671.191.332.911.762.823.873.7得分3难度 P0.710.640.840.60.670.730.880.710.770.75题号T21T22T23T24T25T26T27T28T29T30题满分5442775637题平均1.251.923.070.255.6841.953.462.193.3得分1难度 P0.250.480.770.130.810.570.390.580.730.47全卷难度抽样统计： 0.64表6：试卷难度段统计难度范畴题号分值0.85及以上T1 、T2 、T5
9、、T6、T9 、T17120.60-0.84T3 、T4 、T7 、T11、T12 、T13、T14、T15、T16、T18、 T19 、T20 、T23、T25、T29480.4-0.59T8 、T22 、T26、T28、T30260.2-0.39T10、T21 、T24 、 T27120.2以下T242从上述数据可知，今年中考命题较去年相比，加入了一些难度系数0.39以下的较难题，提高了试卷的选拔功能，但T24难度过大，缺乏适当的梯度；三）试卷区分度评判表7：各试卷的区分度统计及对应理论数据对试卷的评判题号T1T2T3T4T5T6T7T8T9T10区分度0.30.310.510.560.1
10、30.360.590.480.23.D试卷评一般一般很好很好待修一般很好很好一般？价改题号T11T12T13T14T15T16T17T18T19T20区分度0.650.660.40.340.740.540.110.590.260D. 35试卷评判很好很好很好一般很好很好待修改很好一般一般题号T21T22T23T24T25T26T27T28T29T30欢迎下载精品学习资源区分度0.570.720.550.230.420.660.690.790.620D. 95试卷评价很好很好很好一般很好很好很好很好很好很好本区分度的运算方法采纳极端分组法：在极端分组法中，从总体中分出高分组和低分组 比例均为 2
11、7%），设高分组得分总和为H ，低分组总和为 L，高 低）分组人数为 n，该题得分最高为 xh ，最低为 xL ，就 D=H-L ） xh-xL ）从区分度分析：近70%的试卷区分度在 0.40 以上为很好的试卷；T10区分度运算时显现 H-L）小于零的情形，可能说明该题难度极大，选对的多数是碰运气的； 、仪器名称的辨认T25234 、初步学习运用简洁的装置和方法制取某些气体空气T2112 、知道碳及碳的氧化物间转化关系T28第2空、说出空气的成分水与T2、熟悉溶解现象常见T5、能说出一些常见的乳化现象的T2013 、明白溶解度曲线的含义溶液T204 、明白饱和溶液的涵义T204 明白结晶的现
12、象T232 知道硬水与软水的区分T29、能进行溶质质量分数的简洁运算欢迎下载精品学习资源金属与金属矿物19 1、能区分常见金属和非金属193、明白金属的物理特点213、明白从铁矿石中将铁仍原出来的方法欢迎下载精品学习资源生活中14、明白纯碱的性质欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源的常见15、知道常见酸的性质欢迎下载精品学习资源化合物22、知道常见酸碱的主要性质2313 、知道一些常用化肥的名称和作用化学物质的多样性T1834 、熟悉物质的多样性T4选项 B、能从组成上识别氧化物T191 、区分有机物和无机物欢迎下载精品学习资源微粒构T6、明白粒子结构示意图的含义欢迎下载精品学习资源成物质
13、T194 能用微粒的观点说明某些常见的现象欢迎下载精品学习资源熟悉化T11、知道元素符号的意义欢迎下载精品学习资源学元素T161 、记住一些常见的元素符号物质T3、依据化合价确定化学式组成T4、利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简洁运算的表示T162 、能用化学式表示常见的物质T163 、离子符号的表示T164 、元素化合价的表示欢迎下载精品学习资源化学变T1、熟悉化学变化的基本特点欢迎下载精品学习资源化的基欢迎下载精品学习资源本特点T27、知道常见的置换反应欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源熟悉几种T12、复分解反应欢迎下载精品学习资源化学反应欢迎下载精品学习资源质量守恒T1
14、0、说明常见化学反应中的质量关系欢迎下载精品学习资源定律T254 、能正确书写简洁的化学反应方程式T30、利用化学方程式进行简洁的运算欢迎下载精品学习资源化学与能源、资源利用T1812 、熟悉燃烧的条件T24、熟悉燃烧条件与灭火原理欢迎下载精品学习资源常见的T9、自然纤维与合成纤维的区分欢迎下载精品学习资源化学合欢迎下载精品学习资源成材料T192 、知道常见的塑料及其应用T13、明白对生命活动具有重要意义的有机物，明白某些元素如铁、锌等）对人体健康的重要作用欢迎下载精品学习资源爱护好我们的环境T7、环境污染与化学进展从上表中可以看出，考试内容涵盖课程标准100% 的一级主题及 100%的二级主
15、题，该份中考试卷具有很高的内容效度；五）试卷信度评判表 9：各题目的方差题号T1T2T3T4T5T6T7T8T9T10方差 Si20.420.410.640.740.150.450.81.00.460.663题号T11T12T13T14T15T16T1T1T19T2078方差 Si20.640.620.350.350.741.460.21.60.941.3564题号T21T22T23T24T25T26T2T2T29T3078方差 Si22.192.021.560.382.434.972.74.81.0810.1168本信度运算的是同质性信度 样本测验总分的方差为 463.97信度 =由上述的信
16、度数据可知，本测验完全符合规定标准；信度大于0.90；三、考生答题质量分析与教案建议16第4空错填23%错填，规范性待加强194只答分子总是不断地运动67%未抓住气压增大是分子间距离转变这一实质21不会做45%缺乏解答推断题体会，对中学化学中特点反应及特点现象未把握223答案不一79%不能判定反应进行程度错填88%信息处理才能不强；提出问题、发觉问题才能弱等272错填 H+69%未审清题干 “主要粒子 ”及铁粉 “过量 ”292错填 2024%错误懂得为 100g 20%=20g303质量分数算错87%搞不清晰反应后溶液的组成；运算反应后溶液质量出错等二）教案建议：1、要仔细学习课程标准，把握
17、新教材；老师在教案过程中仔细讨论课程标准，仔细贯彻课改理念，将课改思想落实到日常教案的每个环节当中去；2、注意理论联系实际，培育同学爱好；平常教案过程中，不要局限于课堂和书本学问的传授，要关注社会热点、关注生活实际、联系生活多思辨，教案应当贴近生活，用化学视角，化学方法去观看、摸索日常生活、生产、社会进展、科技进步及环境改善等方面的典型问题；例如，生活中燃烧现象、环境保护、食品卫生安全等问题，加强对平常信息的搜集和整理；3、营造一种公平、合作、互动、轻松的课堂氛围；在教案和复习过程中，要勉励同学放开思维、大胆设想、敏捷应用、沟通合作、张扬个性；4、注意学习方式的变革；那种只重视科学学问的教与学，而忽视科学过程和科学方法，是不能使同学真正懂得什么是科学、什么是化学；老师要组织同学多开展一些探究活动，让同学试着提问自己解答， 只有在平常的教与学中重视学问生成的过程，在探究中猎取学问，在体验中形成才能，从而形成良好的探究习惯和达到肯定的探究水平，才有可能较好地完成试验与探究题；参考文献： 1、王孝玲，训练统计学华东师范高校出版社2、漆书青，现代测量理论在考试中的应用，华中师范高校出版社欢迎下载