《2022年二级语文《大禹治水》教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年二级语文《大禹治水》教案.pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料欢迎下载15、大禹治水（第二课时）教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。学会书写“ 治、理、制 ” 。2、能借助图画、联系上下文理解重点词句，继续培养学生自主学习的能力。3、理解课文内容，知道大禹是我国古代一位为民造福的英雄，感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。4、能正确、流利、有感情地朗读课文，尝试背诵课文。教学重点、难点 ：第二、三自然段。抓住文中关键词句，数量词的运用，借助多媒体课件的直观形象画面，让学生充分动口、 动脑，展开丰富想象， 在一次次的朗读中感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神，得到思想上的启迪,情感上的升华。一、学情调查1、 师：同学们，这节课我们继续学
2、习15 课：大禹治水（齐读课题）2、 师：看看这些词语你还认识吗？冲倒淹没无家可归治理制服千辛万苦安定英雄代代相传谁来读一读 ?指名分行读(评:读得真棒 )下面来开火车读。小火车开起来看来读词语难不倒大家，老师可要增加点难度，你能用上这三个词语说一两句话吗？师：这三行词语其实分别写出了大禹治水的原因、治水的过程和治水的结果。过渡：说得多有条理！大禹要治理的是怎样的洪水呢?让我们一起坐上时光机，穿越时空隧道，回到很久很久以前。二学习第一自然段1.（播放视频）学生观看当时洪水泛滥的情景。2.在情境的渲染下问： 从刚才画面上， 你看到了什么？仿佛又听到了什么？可以追问 :你觉得当时的洪水怎么样？(凶
3、猛、可怕 )3.是的，凶猛的洪水给人们带来了巨大的灾难。文中第 1 自然段就描写了这样的情景打开书，自己读一读，看谁读得最认真。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载4.（交流）出示句子： 很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。（1）指名读。在这段话中，你认为哪些词最能看出洪水的凶猛?（2）指名说（滔滔淹没冲倒 ）你能读出洪水的凶猛吗？（3）如果读不好，引导：洪水摧毁了美丽的家园多么令人痛
4、恨，该怎么读？5.指导理解 “ 无家可归 ”（1）滔滔的洪水害得老百姓无家可归了，什么“ 叫无家可归 ”?（2）是的，没有家回去只能四处流浪就叫“ 叫无家可归 ” 看到老百姓无家可归，你的心情怎样？（难过、伤心）（3）带着这种心情，读句子。6.同学们，把这个词送回句子中还能读好吗？指名读。能把洪水读得再凶猛些吗？通过你的朗读，我仿佛看到了洪水正向我们冲来，太可怕了！又仿佛看到了老百姓正在四处逃难，真是太可怜了！带着同情我们一起读读这一段话。(齐读)过渡：这滔滔的洪水，让老百姓生活这么悲惨，大禹看在眼里，急在心里，于是他决心 -生答：治理洪水。三、学习第二自然段1、板书：治理2、过渡：禹这样想的
5、又是怎样做呢？请同学们默读第二自然段，边读边画出禹做了哪些事情？（提醒要养成不动笔墨不读书的习惯）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载展示交流：两件事： 1、查看水流和地形 ; 2、挖河、劈山、引导洪水流入了大海. 板块一感受“ 治水” 艰辛出示：他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。1.这句话中有两个词都带有千和万，你知道是那两个词？这里的千和万指的正好是一千座，一万条河吗？（不是）那指的是什么？
6、（很多很多的山和河）2.你能读出山和水的多吗?出示词卡： “ 千山万水 ” 指读、齐读。3. 同学们，禹要查水流和地形这其中的每一座山都要一一爬过，这其中的每一河都要一条条趟过，这就叫走遍了“ 千山万水 ” 引读。4.看图大家看，这儿近处，远处都是大大小小的山，山与山之间还有无数条河，大禹都要一一走遍，一路上非常辛苦。用文中的一个词就是“ 千辛万苦 ”5.谁再来读读这个词？出示词卡：“ 千辛万苦 ” 指读、齐读。6.猜想一下：禹一路上会吃哪些苦？遇到哪些困呢？出示：有一天，他带的干粮吃完了，只能有一天，他在森林里查看地形时，一只大黑熊向他扑来夏天，骄阳似火，他 冬天，寒风刺骨，他 渴了困了脚上
7、磨出了血泡（在森林里看地形时，大冬天过河时，大夏天爬山时，遇到下大雨时）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载7.师补充介绍 : 据说禹为了寻找治水的好办法，他的脚跟泡烂了，脚上的皮磨破了，汗毛都磨光了。 这么多的苦都尝遍了就叫做吃尽了“ 千辛万苦 ”让我们再一起把这句话读一读，体会大禹的辛苦吧！（指读）面对这么多的困难，大禹害怕了吗？他真是太勇敢。（板书）8.理解了词语再来读这句话，相信一定能读得更棒。 指名有感情地
8、朗读。过渡：除了这儿，禹还做了哪些事情？板块二感知“ 治水” 之智出示：他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。1.这里有两个词，它们都带有同一个数字是哪一个词？（齐答）：九条、九座这里的 “ 九” 又指什么 ? 指名回答2.是的，这里的 “ 九” 指挖通了很多很多条大河，劈开了很多很多座大山呀！3.多不容易呀！能把这句话读好吗?（特别注意读好这些动词加红，挖通、劈开、引导）生有感情地练读。4.读到这儿，老师不由得想起了另一位治水的英雄 禹的父亲鲧 (gn ）课前通过资料了解到他也治了9 年的洪水， 你知道他采用的是什么方法?(生答:堵)治水成功了吗 ?(没有)可是禹总
9、结了父亲的教训，采用了疏的方法，引流入海取得了成功，从这里你能看出禹是一个怎样的人?（聪明，爱动脑筋、肯吃苦、有智慧）5.是呀，那咱们把第二自然段连起来， 再来感受禹治水的艰辛和智慧。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载过渡：在禹治水的这么多年中， 发生了许多动人的故事， 其中有 “三过家门而不入”。四、咀嚼数字，境中悟情学习第三自然段1. 师配乐讲故事。2. 大家听得很投入。这个感人的小故事其实就是文中第3 自然段
10、的内容，自己用心地读一读吧。3. 读完了，老师要来考考你们， 看谁刚才读得最用心！ 你会填吗？（不准看书呦）4.出示： 禹在外治水（）年，曾经（）次路过自己的家门，但他（）次也没有进去看一看。禹的儿子（）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。（1）仔细看填入的词语，你有什么新发现吗？（都是数字）（2）指导有感情地朗读。引导：你们知道13 年有多长时间吗？四千七百多天哪！大禹竟然一次都没有回过家，你能读出时间的漫长吗?（3）漫长的 13 年，4700 多个日日夜夜呀，这些数字最能打动人们的心，让我们再好好读读这段话。5.是呀，儿子 10 多岁了还没见过父亲，他的心里会怎么想呢？让我们一起来倾听母子之
11、间的一段对话。6.听了这段对话，你知道禹舍弃自己的小家为的是谁?(老百姓 )7.是的，禹舍小家顾大家， 一心为民造福， 后来人们就把这个故事叫作精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载出示： “ 三过家门而不入 ” （齐说）过渡：就这样，风里来雨里去，禹苦苦地干了13 年，洪水终于被制服了。五、深悟文本，提升形象1.齐读最后一自然段。板书：制服2. 孩子们，听到洪水被制服了，此时你的心情如何？3.老百姓过上了安定的日子，
12、 你觉得这还是什么样的日子呀？ （幸福、快乐、安居乐业）4.假如你是老百姓，你想对禹说些什么？5.是的，所以呀，大家非常感激大禹， 从此 大禹的名字代代相传。出示：从此 大禹的名字代代相传。（1）引读。什么叫“ 代代相传 ” ?比如爷爷告诉爸爸， 爸爸告诉儿子，儿子再告诉孙子就叫做“ 代代相传 ”（2）出示词卡读好 “ 代代相传 ” 。6.学到这儿老师突然有个疑惑，课文中都说是禹， 为什么课题和结尾却说是大禹？ （因为他能为民造福是位大英雄，所以人们都尊敬地称他为大禹）、出示大禹像，为了让人记住大禹的丰功伟绩，大家还特意雕刻了一尊大禹的像呢！板书：英雄7.带着尊敬再来齐读最后一自然段。六、指导
13、书写，阅读链接（一）指导生字： 治、理、制（1）这个自然段有三个生字：治、理、制精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载制、治、 ，其中还有两个是同音字，谁来读一读，并用它们口头组词？2.师指导范写，学生描红，临写。七、达标检测口头填空：1、禹在外治水（）年，曾经（）次路过自己的家门，但他（）次也没有进去看一看。禹的儿子（）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。2.推荐阅读神话故事愚公移山精卫填海。板书设计： 15、大禹治水治理制服英雄安定精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -