《2022年PEP小学英语五级下册第一单元教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年PEP小学英语五级下册第一单元教案.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、吉水县实验小学袁润苟This is my day Lesson 5教学重点：熟练使用句型What do you do on the weekend? I usually / often Sometimes I . 谈论周末活动。教学难点：对三个频度幅词的准确使用；句型Let s together . 的认读和适时使用。教学准备：录音材料： Let s try；Let s talk。相关动词短语卡片。趣味活动的材料。教学过程：Warm up ( 热身 )活动一说唱歌谣教学参考时间： 3 分钟教师播放 P2 歌谣，学生一起拍手说唱。教师出示词组：go shopping ，go hiking, vi
2、sit grandparents, play the piano, climb mountains, read books, do homework, watch TV, clean my room, 学生认读。复习巩固所学短语，为下面的内容做好准备。Review( 复习 )活动二谈论周末精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 教学参考时间：3 分钟教师提问： What do you do on the weekend？启发同学用usua
3、lly, often和 sometimes说说自己的周末安排，让尽可能多的同学有机会参与，教师要及时纠正学生频度副词的不当使用。通过回答问题巩固问句的功能，初步运用频度副词表达自己的周末活动，为 Let s try部分的完成做好准备。活动三听力练习教学参考时间：3 分钟教师出示 Let s try 中的内容，请学生自己朗读词组。播放 Let s try部分录音，学生根据听到的内容写出人名。再次放录音，核对答案，同时让学生从听觉上感知本节课的主要句型。让学生对 Let s talk中的新句子进行初步感知。Presentation (新课呈现 )活动四角色扮演教学参考时间：3-4 分钟教师呈现 L
4、et s try 的挂图，请两名学生分别扮演Zhang Peng 和 Mike，引导其他同学用 What do you do on the weekend？提问他们的周末活动，这两名同学要根据挂图内容做出相应回答。( 也可以利用课件，学生提问后，直接点击答语。)引导学生用What do you do on the weekend？询问教师的周末安排，然后教师分别用usually often sometimes谈论自己的周末活动：I usually / often ；Usually I ； Sometimes I ； I sometimes初步在情景中应用问句What do you do on
5、the weekend？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 在教师的回答中进一步掌握频度副词的恰当运用。活动五学习对话教学参考时间：8 分钟教师说： What do Chen Jie and John do on the weekend？播放 Let s talk部分对话课件，学生观看。播放录音 2 遍，学生边听边完成以下练习：Listen and tickChen Jie ：play footballgo hikingclean t
6、he roomusuallyoftensometimesJohn：play footballgo hikingclean the roomusuallyoftensometimes再次放录音，讲解练习答案，了解学生的完成情况。听力的训练，引导学生理解对话的意思。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 教师指着上面完成后的表格说：John sometimes goes hiking. Chen Jie often goes hiking.
7、What does John say?呈现句子： Let s go together next Sunday. 请学生认读，教师提示意思。学生跟录音读对话。两人一组分角色朗读对话，鼓励学生根据自己的实际生活进行替换。Let s play ( 趣味操练 )活动六排列句子教学参考时间：4 分钟教师将活动材料发给每组一张，每张印有组成2 个句子的几个单词( 句子的选择不要脱离本课的重点功能结构) 。学生以组为单位根据所给单词写出排列好的句子。教师选出前几个优胜组，进行奖励。巩固句子结构。活动七找伙伴教学参考时间：3-4 分钟学生四人一组，互相询问：What do you do on the week
8、end？要问到同组的每一个成员，找到可以在一起度周末的伙伴。完成填空： I usually _ on the weekend. Sometimes I _ . I can _ with _ . I can _ with _ .让学生在交流中进一步应用语言，并通过书写及时巩固。Consolidation and extension 巩固与扩展活动八听故事精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 教学参考时间：3 分钟出示 Story time
9、，学生看图自己阅读。教师播放课件，根据学生的理解适当讲解句子意思。学生模仿跟读。活动九练一练教学参考时间：5 分钟完成活动手册P53请学生认读所给动词短语。教师放录音，学生完成填空。活动十小结教学参考时间：2-3 分钟屏幕显示 Let s talk中的对话同学一起朗读。五、板书Unit One This Is My Day (5)What do you do on the weekend？I often play football。 Sometimes I go hiking。Usually I clean my room精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -