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1、二年级下册数学和渗透法制教育教学计划一、学生情况分析: 二 年 级 学 生 一 年 来 养 成 了 良 好 的学 习 习 惯 , 上 课 时 能 积 极 思 考 , 积 极 发 言 , 作 业 认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法 , 能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速, 今后要加强辅导。二、教材分析 : 本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识， 简单的万以内的加法和减法， 图形与变换， 克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解
2、决问题。表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。第二， 不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把15个苹果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人） ，从而使学生理解除法的含义。万以数的认识改变了原有的编排结构，先教学 1000以内的数， 再教学万以内的数， 出现了数位顺序表和近似数。万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。本单元还结合几百几
3、十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况， 运精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 用估算解决实际问题。解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材， 展示学生在实际活动中碰到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。在空间与图形方面，本册教
4、材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了， “平移与旋转”是新增加的内容。在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。在统计知识方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简单的数据和整理的方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。本册教材还安排了“找规律”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律。不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，同时培养学生观察、操作及归纳推理的能力，发现和欣赏数学美、运用数
5、学去创造美的意识。三、教学目标要求：1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。培养学生认真观察、独立思考等良好习惯， 初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。2、 让 学 生 在 具 体 情 境 中 体 会 除 法 运 算 的 含 义 ， 会 读 、精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 除 法 算 式 ， 知 道 除 法 算 式各部分的名称。使学
6、生初步认识乘、除法之间的关系，能比较熟练地用乘法口诀求商。使学生初步会用根据除法的意义解决一些简单的实际问题。结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育 。培养学生认真观察、独立思考等良好学习习惯。3、使学生 会辨认直 角、 锐角、 钝角； 使学生 结合实 例，初 步感知 平移、 旋转现象；会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；初步渗透变换的教学思想方法。4、让学生亲身经历用79的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法； 使学生学会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题；在解决问题的过程中， 使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。5、让学
7、生经理数数的过程体验数的产生过程和作用；能人、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成；能用符号用词语描述万以内数的大小；能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计；会口算整百、整千数加、减法让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。、在 具 体 的 生 活 情 景 中 ，使 学 生 感 受 并 认 识 质 量 单位 克 和 千 克 ， 初 步 建 立 1克和千克的观念，知道1千克=1000克；使学生知道用称称物体的方法，能够进行简单的计算精
8、品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。7 、使学生能够正确口算两位数加减两位数，会正确计算几百几十加减几百几十；使学生能够结合具体情境，进行加减法估算，培养估算意识；培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。8 、 使学生 体验数 据 的收 集、 整理 、描 述和 分析 的过 程， 了解 统计 的意 义， 会用简单的方法收集和整理数据；使学生初步认识
9、条形统计图和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题， 并能够惊醒简单的分析；通过对周围现实生活中有趣的事例的调查活动， 激发学生的学习情趣，培养学生的合作意识和创新精神。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 9 、 使学生 通过观 察、 猜测、实 验、推 理等 活动发 现图形 和数字 的排列规律； 培养学生的观察、操作及归纳推理的能力；培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识， 使学生知道生活中事物
10、有规律的排列隐含着数学知识四、教学措施1 、认真学习义务教育数学课程标准。2 、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。3 、认真研究、创造性的使用实验教材，认真备课、上课，向课堂教学要质量。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 4 、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。（1 ）对学有余力的学生， 进行奥数辅导， 使它们的能力得到进一步提高。（2 ）重点抓好学困生的辅导工作，建立学困生成长档案。5 、定期进行测试，及时
11、反馈总结。五、课时安排：一、解决问题（4 课时）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 二、表内除法（一） （13 课时）1 除法的初步认识平均分,2课时左右除法,3课时左右2 用2 6 的乘法口诀求商 ,7课时左右精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 整理和复习,1课时三、图
12、形与变换（4 课时）剪一剪,1课时四、表内除法（二） （9 课时）用7 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 、8 、9 的乘法口诀求商 ,3课时左右解决问题,4课时左右整理和复习,2课时五、万以内数的认识（8 课时）六、克和千克（精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 2 课时）七、万以内的加法和减法（一） （7 课时）有多重,1课时八、统计（3 课时）九、找规律（4 课时）十、总复习（精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 4 课时教师：罗成章精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 11 页 - - - - - - - - - -