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1、精品文档人教学校四年级上册语文教学工作总结一个学期又过去了,时间匆忙,在这个学期我担任四年级的语文教学工作,教学中,我依据新课程标准的指导思想,仔细落实课程标准, 抓好教学常规工作, 圆满完成了教学任务,为了能从本学期的教学工作中总结体会,吸取教训, 也为了使自己的教学水平有所提高, 在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆；一 、基本情形分析：经过四年的学习强化与训练指导,四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有了深厚的爱好, 形成了学习语文的良好氛围； 但仍存在个别同学因基础差,与班级队伍有肯定的差距, 期望通过复习能尽量缩小差距, 使班级总体成果上一个
2、新台阶；二、教学所达到的目标以及实行的措施：1、培育同学良好的学习习惯；针对同学的实际情形和好胜心强的特点,实行小组竞争机制,评比出学习仔细的好同学,奖以花朵、笑脸,以此促进同学自觉的学习,逐步养成良好的学习习惯； 每天在早读和中午练字的时间里,支配两位同学当 “小老师 ”负责早读和中午练字的情形；一位支配读的内容,一位边读边在下面转着看,以免有些同学开小差；以此培育同学的组织才能和朗读才能；经过自己的不断努力,同学朗读才能提高了,课文读熟了,上课的热忱自然就高涨了,同时也锤炼了同学的自我组织才能；精品文档2 、规范同学的书写习惯,提高书写质量；发作业本时强调：夸奖优秀的,有进步的,勉励作业差
3、的同学向优秀同学学习；这样,同学渐渐的开头对比了,开头竞争了,对老师作业上的批语重视了,书写习惯也逐步向好的方向进展了；3 、正确指导同学懂得和运用祖国语言丰富语言的积存,使他们具有初步的听写读说才能,养成良好的学习习惯； 在教学过程中, 使同学受到爱国主义训练,培育同学的制造力, 爱美乐趣, 进展健康个性, 养成良好的意志品质；上好每一堂课, 注意发挥同学的主体作用, 充分利用各种帮助设施调动同学的积极性,使同学积极主动地参加到课堂教学中来；4 、依据同学实际, 取长补短,敏捷运用；加强预习的指导与检查,每课在指导预习上, 从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手,把预习的方法教给同
4、学；逐步让学生把握自主预习；依据同学的质疑,调整教学设计,加强教学的针对性,要使同学通过不断 地预习,逐步培育自学才能,养成良好的学习习惯；老师要转变角色,由单一的传统学问变为教学活动的组织者, 引导同学进行自主性学习和探究性学习,由学问教学变为才能的培育；逐步训练同学的自主学习才能,有了肯定的进展；5、在阅读教学中 , 把读书的时间仍给同学, 充分信任同学能读懂课文, 让同学在自主的阅读实践中学会读书；引导同学把自己当作课文中的人物去感受, 去体验, 去摸索,引导同学入境入情地读 , 在读中感悟懂得；6、以学定教,顺学而导,细心组织教学活动；充分发挥了同学的积极性和主动性,让同学通过自主学习
5、,懂得课文思想内容,并在自学实践中逐步提高了懂得才能；7 、重视培育习作爱好,使同学乐于表达；加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系； 重视习作中同学之间的合作与沟通；给同学供应展现写作才能的机会；提高了同学的习作水平；8 、组织阶段性的写字竞赛,促进了同学写字水平的提高；在平常的写字训练中,严格要求,掌握作业量,提高了同学的写字质量；9 、开展了语文综合实践活动,比如“我国的世界遗产 ”观“察 ”中“外童话 ”成“长故事 ”等, 开发了一系列的语文教学资源,将课本内容改编成课本剧,丰富了同学的视野, 并在学习习惯和学习动机上加强引导,使同学变被动学习为主动学习；充分利用现实生活中的资料,
6、开展丰富多彩的语文实践活动,开展手抄报、 班报活动, 一月一个主题, 拓宽语文学习的内容、形式和渠道,使同学宽阔的空间里学习语文使用语文；使同学在活动中学有所获；10、培育同学良好的阅读课外书籍的习惯；本学期结合阅读课,为同学配备了课外阅读书籍, 让同学从中积存好词佳句, 并对有特点的词句进行归类, 准时摘抄在读书笔记本上, 先摘抄自己喜爱的句子或故事,然后初步写出自己的感想；11 、进行了家庭作业自主学习和作文领域的探究,在同学的自主学习和习作爱好上取得了肯定得成效；三、存在的问题以及今后的措施：针对同学的因材施教、分层教学做得仍不够细致,没有达到预期的成效；教学中对学生的学习要求有时比较笼
7、统； 对同学的课外阅读指导仍不够到位, 这就需要在以后的教学中有所侧重； 不应过于注意同学读,而应引导同学边读边悟,注意学问的积存,仍有学习语文要与同学的生活实际紧密联系起来,充分利用生活中的语文资源,比如电视、报纸、杂志、网络等,同学的自主学习才能仍有待于进一步引导和提高,从根本上提高同学的语文素养, 让同学真正成为学习的主人,全面提高同学的语文素养；“一份耕耘, 一份收成 ”,作为老师就应当多下苦功夫去讨论教学教材,多花心思去和孩子们接触,探讨方法； 在以后的工作中,努力改掉不足之处,真正和孩子融为一体共同学习,让孩子们感受到学习的乐趣,知道学习的意义,树立远大的理想, 为实现自己的目标而奋斗！