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1、北京市东城区（南片） 2021-2021学年下学期高一年级期末统一测试语文试卷（总分： 100 分；时间： 120 分钟） 第一部分（ 18 分）一、本大题共 5 小题，每道题 2 分，共 10 分；1. 以下词语中，字形和加点字的读音全都正确的哪一项A. 孝悌溘然（ k）美人觚（ g） 锋芒必露B. 肄业洿池（ ku） 吐蕃族义愤填膺（ yn）gC. 皮囊聒噪（ gu） 秒杀客虚与委蛇（ y）7 / 6D. 句读逡巡（ j ）n潭柘寺（ zh）草管人命2. 以下句子中，加点的成语使用不恰当的哪一项A. 某闻名音乐人因醉驾被判拘役6 个月的消息不胫而走 ，网民们纷纷在自己的博客或微博上表达自己
2、的观点，多数人赞成法院的判罚；B. 作为孔子思想主要载体的论语，从汉代以来始终是人们讨论的重点，各种对之进行注解、阐释的著作可谓叠床架屋 ，举不胜举；C. 日本由大地震诱发的海啸导致福岛核电站发生核泄漏事故，周边居民首当其冲 ，受到核辐射的威逼， 他们被迫离开家园，逃避危急；D. 中国的乒乓球工程多年来始终保持着世界领先位置，在各种国际大赛中包揽全部金牌几乎成了家常便饭，让其他国家难以望其项背 ；3. 以下句子，没有语病的哪一项A. 一般来说，人才培育模式受社会政治、经济、文化等因素的不同程度的打算，在不同的社会或同一社会的不同阶段都会有所不同；B. 立足于当前基本国情，我们在城镇化进展中应转
3、变进展，要从“外延式扩展”转变为“内聚式”进展，走资源节省型城镇化道路；C. 浙江、广东、北京、上海等省市最近打算将食品安全工作纳入加进领导干部政绩考核范畴，推行食品安全整治区（县）长负责制；D. 全球耐药病原体不断显现并呈扩散趋势，越来越多的常用药正在失效，为之，世界卫生组织积极呼吁人们关注抗生素耐药性问题；4. 以下有关作品内容的表达，有错误的哪一项A. 红楼梦第三回中，作者在通过林黛玉的行踪描写贾府典型环境的同时，引出了众多的人物， 重点介绍了贾母、王夫人、元春四姐妹、王熙凤和贾宝玉；B. 祝愿三次写到祥林嫂的外貌，其中，第一次肖像描写塑造的是一个身处社会底层，却以精神力气抗拒着人生灾难
4、、对生活布满着期望的青年妇女形象；C. 巴黎圣母院中，漂亮和善的爱斯梅拉达被绞死之后，卡西莫多将弗罗洛从钟楼顶上推下去摔死，自己来到刑场上，抱着爱斯梅拉达的尸体遁入了墓地；D. 老人与海中的桑迪亚哥连续多日打鱼无获，后来经过三天两夜的搏斗，最终捕捉一条重达一千五百多磅的大马林鱼，但在归航途中，鱼被鲨鱼吃掉了；5. 以下依次在处填入的词语和句子，语意和连接都最恰当的哪一项一切制造说究竟是生命的自我；与其说人是在发觉着无限的外在，毋宁说人是借外在形式证明自己无限的发觉力；无限的外在形式，不过是人无限的内在发觉力的印证罢了，这是人唯独可能得到的酬劳；所以，生命能有不尽的欢快，灵魂能有普度之舟；A.
5、取悦与其说维护生命是为了去做这种种发觉，毋宁说种种发觉是为了维护生命以便B. 愉悦与其说种种发觉是为了维护生命，毋宁说维护生命是为了去做这种种发觉以便C. 愉悦与其说种种发觉是为了维护生命，毋宁说维护生命是为了去做这种种发觉以致D. 取悦与其说维护生命是为了去做这种种发觉，毋宁说种种发觉是为了维护生命以致二、本大题共 4 小题，每道题 2 分，共 8 分；阅读下面的文言文，完成6 9 题；赤壁赋（节选） 苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下；清风徐来，水波不兴；举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章；少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间；白露横江，水光接天；纵一苇之所如，凌万顷之茫然；
6、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙；于是饮酒乐甚，扣舷而歌之；客有吹洞箫者，倚歌而和之；其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇；苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟；哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以漫游，抱明月而长终；知
7、不行乎骤得，托遗响于悲风；”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也；盖将自其变者而观之，就天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，就物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之全部，虽一毫而莫取；惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成 色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适；”6. 以下语句中，加点词的说明不正确的哪一项A. 纵一苇之所如如：往，去 B. 倚歌而和之和：同声相应，唱和C. 举匏樽以相属属：嘱托 D. 吾与子之所共适适：享有7. 以下各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是何为其然也A.B.
8、此非曹孟德之诗乎然力足以至焉生乎吾前C. 方其破荆州D.虽一毫而莫取距其院东五里虽有槁暴8. 以下对文中语句的懂得，不符合文意的哪一项A. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（箫声）能使潜藏在深潭中的蛟龙起舞，孤舟上的寡妇抽泣；B. 此非孟德之困于周郎者乎这不是曹孟德围困周瑜的地方吗？C. 哀吾生之须臾，羡长江之无穷哀叹我生命的短暂，而仰慕长江的流水无穷无尽；D. 盈虚者如彼，而卒莫消长也月亮总是那样有圆有缺，但它终究也没有增减；9. 以下的懂得和分析，不符合文意的哪一项A. 虽然身处逆境，但是并不消沉，所以昂扬奋勉、积极进取成为本文的感情主调，这源于作者深厚的学养，开阔的思想，豪迈的胸襟，潇洒的气度
9、；B. 文章先由清风明月之美写玩赏之乐，再以主客问答写历史人物的兴亡和现实苦闷的“悲”，阐明变与不变的道理，以寻求解脱，最终归于豁达乐观；C. 作者以赤壁之游为依靠，将理论的反复申述与感情的变化及文章的层次结构有机地统一起来，使抽象的理论形象化，实现了哲理和诗情的高度融合；D. 本文是一篇用文赋这种形成于宋代的赋体写成的游记，它在肯定程度上突破了律赋在声律字句方面的限制，具有了散文伸缩自如、挥写自由的特点；其次部分（ 82 分）三、本大题共 4 小题，共 19 分；10. 意识到人生有限、生命短暂是人的自我意识觉醒的标志；赤壁赋有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”之喟叹，兰亭集序中有“一死生为虚诞
10、，齐彭殇为妄作”的感悟；请“少年不识愁味道”的你谈谈对这一问题的看法；（不少于100 字）（ 5 分）11. 用斜线（）给下面短文画横线的部分断句；（4 分）今夫弈之为数，小数也；不专心致志，就不得也；弈秋通国之善弈者也使弈秋诲二人弈其一人专心致志惟弈秋之为听一人虽听之一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之虽与之俱学，弗如之矣；为是其智弗如 与？曰：非然也；（取材于孟子告子上）12. 在横线处写出诗文原句；（5 分）地崩山摧壮士死，；（李白蜀道难）别有幽愁暗恨生，；（白居易琵琶行）此情可待成追忆？；（李商隐锦瑟）锲而不舍，；（荀子劝学）身死人手，为天下笑者，何也？ ；（贾渲过秦论）13. 阅读下面诗
11、歌，完成、题；（5 分）水槛遣心 杜甫去郭轩楹敞，无村远眺赊 ；澄江平少岸，幽树晚多花； 细雨鱼儿出，微风燕子斜； 城中十万户，此地两三家；注释： 水槛遣心：此诗大约作于公元761 年；水槛，诗人居所草堂的水亭之槛，专供垂钓、远眺；赊：远；以下对本诗的懂得，不正确的哪一项（2 分）A. 首联写草堂环境特点：远离城郭，庭园开阔宽阔，旁无村落，因而能够极目远眺；B. 颔联写诗人凭槛远眺所见，“澄江”句是对远景的描画，“幽树”句是对近景的描画；C. 尾联呼应首联，以“城中十万户”与“此地两三家”对比，更显出草堂的闲适寂静；D. 此诗以“水槛”为中心愿象绽开描写，句句是景物出现，句句又包蕴“遣心”之意
12、；颈联是历来为人所传诵的名句，试赏析两句中动词的妙处并分析其所表达的感情；（3 分）四、本大题共 2 小题，共 7 分；阅读下面的文章，完成14 15 题；中国古人的眼中，动物犹如人类一样，有着鲜活的生命观；中国人认为，天生万物，每一物都包蕴着丰富的上天的信息，此之谓“天性”；人类如此，万物莫不如此，动物也不例外；中 国 人 于 动 物 中 特 喜 羊 ； 汉 字 中 带 有 “ 羊 ” 部 的 都 具 美 善 意 ， 如 此 “ 美 ”“ 善 ” 二 字 ， 仍 有“群”“祥”“义”（繁体为“義”）“养”等；羊天性和善，中国人最为钟情；也可说中国人天性最为和善；论功用，牛比羊有用得多，但中国
13、传统并不特别重视牛，因牛仅供人使用，其本身并无明显的个性；中国人喜群性，羊性善群，所以中国人宠爱；但中国人同样特别重视个性，毫无个性、一味从众的人同样为中国人所不齿，中国人鄙之曰“乡愿”；孔子曰：“乡愿，德之贼也”；家畜中，最具个性的为马，其次为犬，皆为中国人所宠爱；中国成语有“龙马精神”，是一好词；义犬的故事，屡见不 鲜；马有骏驽之分，闻有千里马，不闻有千里牛；马极具个性，故同样深为中国人所爱；近人屡讥笑中国人“无个性”，其实错了；中国人最看重个性，但不是自私自利的哗众取宠；中国人的个性着重在德行方面，期望个人为德日进，最好能为世之师表；这种个性不仅于个人有益，更大有益于整体人生； 龙、凤、
14、麟、龟，素为中国人所尊崇；龙可谓中国人的象征；但中国人同时又极尊崇龟，此点殊为现代人所不解；中国人好让不好争，龟与世无争，这与中国人的处世哲学相同；中国人期望人皆作一般人， 不突出于人群之外，龟随处可见，正合中庸之道；中国人期望个人长寿，更看重家族、民族的寿命，龟寿龄极长，正符象征；龟平常退藏不争，但龟甲在占卜时极为重要，必供奉于宗庙，此正见“进退出 处”“荣辱现隐”的中国传统精神；中国人以龟与龙、凤、麟同列，专心深长；万物之性皆来自天，人性亦同样来自于天，所以人性与万物之性相通；观其人平常性之所好，就可见其人之天性与命运；印度人尊崇牛，奉为神物，正与印度人与世无争、闲适闲适的生活态度相称；西
15、方人多爱鹰，取其强健凶狠，国徽国旗上屡见不鲜，所以西方人认为此世界同样是弱肉强食，适者生存；当今世界受西方文化的影响，争斗不息，或许是好“鹰”之过？14. 以下表述与文中意思不相符的哪一项（3 分）A. 中国古人特别宠爱牛羊，由于牛羊都特别有用，而且性善喜群；B. 中国人对“个性”的懂得和西方人不同，不强调哗众取宠；C. 龙、凤、麟、龟，素为中国人所尊崇，其中龟更是由于天性的缘故被尊崇；D. 东方人和西方人在宠爱的动物上不同，也反映出东方西方价值观的不同；15. 分条写出本文中中国人在对待动物的问题上都表达了哪些中国传统的精神；（4 分） 五、本大题共 4 小题，共 16 分；阅读下面的作品，
16、完成16 19 题；岁月河流上的码头彭程一年的日子，是一条长长的河流，慢慢地、静静地流淌；季节，便是河流上不同的河段，自春到夏， 经秋涉冬，次第流淌；水上风光，四时各异，春天活泼骀荡，夏天喧嚣匆遽，秋天宁静清澈，冬天白山黑水；对于这一片古老的华夏土地，岁月借助一系列特殊的民俗节日，出现出自己的风貌；这样的日子，镶嵌在一年三百六十多天里，使得原本混沌迷离难以辨识的一片，显现出区域和轮廓，产生了节奏和韵 律；日子不再是物理意义上单调、枯燥的数字，而变得生动、暖和，布满了情感和韵致；中国人三大节日：春节、端午和中秋，我们已经耳熟能详；其他节日，一样有丰厚的内涵；正月的背影刚刚遁去，煮元宵的香甜糯软尚
17、在回味之中，便走近了又一个节日：二月二；“二月二日新雨晴，草芽菜甲一时生；”这个季节，阳气萌发，气温上升，降雨增多，土地变得润泽松软，相宜播种；对于一个有着悠久农耕文明传统的国度，这个日子无疑是重要的；“二月二，龙抬头；大仓 满，小仓流”，很多地方都把这一天当作龙的生日加以祭奠，期盼雨水丰沛；蒲苇繁茂，草木飘香时，我们知道，已接近了被称为七夕节，又名乞巧节或女儿节的日子；牛郎织女的传奇，将农历七月七这天，打扮得温顺旖旎；这个晚上，未嫁的女儿家，要向织女恳求赐以聪慧的心灵和灵活的双手，以及美满的姻缘；依稀记得童年的夏夜，在姑姑家院子的丝瓜架下，表姐和邻居的姐妹们指点着，高远晴朗的天穹上，横亘南北
18、的白茫茫的银河两岸，哪颗是牵牛星，哪颗是织女星，一串轻轻地笑声；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人；”吟诵着王维的诗句，菊花的幽香在幻觉中慢慢漂动过来，九九重阳节来临了；遥想故土山水佳胜之地，定是亲朋团圆，言笑晏晏，唯独自己天际羁旅，孑然一身，能不黯然？亲情惘惘，系念依依；连续泛舟漂流，慢慢木叶脱尽，霜雪时作，江天寥廓；然而尽管风景萧索，空气里却静静酝酿着一种欢欣，传递出一种暖意；腊八节，古代庆祝丰收、感谢祖先和神灵、驱赶瘟疫的祭奠仪式，在农历十二月初八这一天，轻巧登场；腊八粥用多种粮食和果实熬制而成，鲜明生动地寓意了丰收；清明节、中元节、冬至节古老的民俗节日，它
19、们的起源，都和土地、农耕时代的生活、先民朴实的理想有关；在形成和流传的过程中，又渐次衍生出更为丰富的内容，似乎村口一棵百年的榕树， 向四周舒展出众多气根和分枝，独木成林，遮挡了周遭街巷；这些节日，内涵丰富，意味深长，在计量时间的功能之外，仍负载了灵魂的欢快和哀伤，蒙披了一层温润柔和的光辉，似乎月光覆盖下的一切；四季递嬗，岁月轮回，它们在时间的慢慢流淌中出现，使大地上漂浮着渺远的诗意；这样的日子的反复叠加，参加了一个种族，一种文化的构建；当它们千百年来，被这块土地上的一代代子民们，经由文字的或口头的方式代代传递，逐步累积成为一种公共记忆时，便也是在铸造某种民族的精神和文化的基因，使人产生集体的身
20、份认同和共同的历史归属感；这是一种不动声色的渗透，润物无声，在我们懵懂无知的童年，已经潜移默化地进入血脉，左右了我们的思维行动的方式和路径；真期望在习俗、风尚都日趋统一化和标准化的今日，每一片土地，每一个族群，都能够保持自己的某种特 性，某种区分性的特点；罗密欧手持玫瑰，在朱丽叶的窗下，用歌声呼吁心上人，当然深情款款；而张生、崔莺莺的绣帕题 诗，暗诉倾慕，不也有着一份入骨的缠绵？正是这样特殊的地方，让我们确立了自身存在的真实感；即使远离家国，置身于不同肤色，在有语言的人群中，在某个特定的日子，对于赛龙舟、包粽子、饮雄黄酒的共同记忆和懂得，都会让我们相视一笑，莫逆于心；上元节、寒食节、灶神节泛舟
21、在时间的河流上，每走过一段距离，船都要停靠一个景色别致的码 头，加入一次风格特殊的庆典；让旅人临时憩息，心中贮满诗意的陶醉，对于天空和大地、山河和岁月、生活和命运、生发出种种感悟；船在水面上轻轻摇荡，人因此而感到淡定、安适，感到一种和这条河流、这片土地的坚固的维系16. 以下对这篇散文的懂得和分析，不正确的两项是（ 4 分）（选自散文选刊，有删节）A. 文章开头以“一条长长的河流”比如“一年的日子”，描写春夏秋冬的水上风光是为了表达四时各异的乐趣；B. 文中民谚、古诗的引用增加了民俗节日的文化内涵，表达了民俗节日生动、暖和，布满了情感和韵致的特点；C. 描写、抒情、谈论等表达方式的综合运用，使
22、文章的字里行间既充溢着浓烈的感情，又散发着强大的理性，耐人寻味，发人深思；D. 本文以时间为次序组织材料，支配结构，旨在说明民俗节日大体经受了形成、流传和衍生出更为丰富内容的过程；E. 文章借用罗密欧朱丽叶和张生崔莺莺的故事，表达了期望在习俗、风尚都日趋统一化和标准化的今日，每一片土地，每一个族群，都能够保持自己的某种区分性的特点；17. 在众多的民俗节日中，作者为什么只选取“二月二”、“七夕节”、“重阳节”、“腊八节”这四个节日来详写？（4 分）18. 认真阅读第段，懂得加点词“码头”在文中的妙用；（3 分）19. 文章中揭示了民俗节日在我们生活中的意义，请任选一点，结合自己的生活体验，谈谈
23、你的领会；（要求：观点明确，表达得体，不少于200 字）（ 5 分）六、本大题共 1 小题，共 40 分；20.作文（ 40 分）请以“风雨后的彩虹”为题，写一篇不少于700 字的文章；除诗歌外，文体不限；【试卷答案】一、（共 5 小题，每道题 2 分，共 10 分）1. C【 A锋芒必露 锋芒毕露； B 洿池（ ku） 洿池（ w）； D 逡巡（ j ）n 逡巡（ qn），草管人命 草菅人命】2. B 【叠床架屋，床上叠床，屋上架屋；比如重复累赘；】3. D 【A 搭配不当，“受打算”“受制约”；B 成分残缺，转变进展 转变进展方式（模式）； C 成分余外，纳入加进 纳入】4. A 【王夫人
24、、元春四姐妹不是本回重点介绍的人物】5. B二、（共 4 小题，每道题 2 分，共 8 分）6. C【属：这里是劝酒的意思】7. D 两句中的虽皆为连词，“即使”的意思；【A “何为”句中的“然”是代词，“这样”的意思， “然力”句中的“然”是连词，“然而”的意思；B “此非”句中的“乎”是语气助词，“吗”的意思，“生乎”句中的“乎”是介词，通“于”；C“方其”句中的“其”是代词，“他”的意思，“距其”句中的其是代词，“它的”的意思；】8. B9. A 【昂扬奋勉、积极进取不是本文的感情主调】三、（共 4 小题，共 19 分）10.（ 5 分）（略）言之成理即可酌情给分；11.（ 4 分）共
25、8 处，每对两处得 1 分；今夫弈之为数，小数也；不专心致志，就不得也；弈秋通国之善弈者也使弈秋诲二人弈其一人专心致志惟弈秋之为听一人虽听之一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之虽与之俱学，弗如之 矣；为是其智弗如与？曰：非然也；12. （ 5 分）每写对一句得1 分，句中有错别字不得分；然后天梯石栈相钩连此时无声胜有声只是当时已惘然金石可镂仁义不施而攻守之势异也13.（ 5 分） D 水槛只是诗人观景所凭，非中心愿象；（2 分）答案要点：“出”写出了鱼的欢欣，极其自然；（ 1 分）“斜”写出了燕子的轻巧，逼肖生动；（1 分）诗人细致地描画了微风细雨中鱼和燕子的动态，其意在托物寄兴，即为了表达自己宠
26、爱春天的欢快心情；（1 分）四、（本大题共 2 小题，共 7 分；）14.（ 3 分） A 没有牛；15. （ 4 分）中国人宠爱羊，由于提倡群性、和善中国人宠爱马和犬，由于提倡个性中国人推崇龟，由于崇尚长寿中国人推崇龟，仍提倡好让不好争，“进退出处”“荣辱现隐”的中国传统精神五、（本大题共 4 小题，共 16 分）；16.（ 4 分） AD 选对一项得 2 分；错选不扣分；17.（ 4 分）这四段文字照料第一自然段，这四个节日分别代表了春、夏、秋、冬四个季节；（2 分）这四个季节最能代表具有农耕传统国度人们对雨水丰沛的期盼，对爱情的追求，对亲人的想念，对丰收的期望与欢快，表达人们对美好幸福生
27、活的憧憬；（2 分）18.（ 3 分）将传统节日比如为“码头”，生动形象，富有诗意，富于感染力；用码头与河流紧密相依的关系，展现了民俗节日与我们的关系；码头为岁月河流增加景致，民俗节日就为疲乏的人们供应心灵憩息与情感沟通的场所；19.（ 5 分）答案略；六、（共 40 分）20.作文（略） 评分标准工程等级内容、表达（ 40 分）说明一类卷（40 34）二类卷（33 29）三类卷（28 24）四类卷（23 0）说明：要求：符合题意，内容充实，中心明确；条理清晰，结构合理，语言通顺；要求：比较符合题意，内容比较充实， 中心比较明确；条理比较清晰，结构比较合理，语言比较通顺；要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基本清晰，结构基本完 整，语言基本通顺；要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清晰，结构不完整，语言不通顺；以36分为基准分，上下浮动；以32分为基准分，上下浮动；以26分为基准分，上下浮动；以17分为基准分，上下浮动；字数不足 700 的，每少 50 字扣 2 分；错别每 3 个扣 1 分，重现不计；没有题目扣 2 分；