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1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除中学音乐工作总结导读：本文是关于中学音乐工作总结的文章,假如觉得很不错, 欢迎点评和共享！【范文一：中学音乐工作总结】这一学年我担任的是初一音乐训练教学工作； 现将这一学年的训练教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,补偿不足,精益求 精；音乐是最善于表现情感、以情动人的艺术；一首好的乐曲,或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西, 或是寄予一个美好的寓意；这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵深处word 可编辑留下美的烙印；音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的,培育同学懂得懂得,有表情地唱歌和感受音乐的才能,通过艺术形象, 培育同学
2、的美好情操,使他们身心得到健康的进展；一、坚持以审美训练为核心,留意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感；努力做到通过音乐训练陶冶情操、启发聪明、激发同学对美的爱好与追求；留意以同学为主体,让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱,争论、联想、想象及律动）中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、懂得音乐、表现音乐,并在肯定基础上制造音乐；二、在教学过程中,本着让同学从“要我学我想学我要学”这一过程进行转变； 为了达到这个目的, 第一对教材的目标进行了设定；并依据中学同学的基础和接受才能的不同而对教材内容 进行合理的取舍, 支配了本学年的教学方案, 细心编写了本学年各个课时的教案和导学案, 协作学校强势
3、推动教学改革； 在具体的训练教学中,我一方面在教学模式上采纳一些适时有效的设问,启示、引导 同学积极摸索； 另一方面通过大量的实物呈现与课件相结合, 吸引同学留意力, 充分调动同学学习的积极性与学习爱好, 从而达到课堂教学实效性；为了使同学能轻松、开心地上音乐课,多用勉励的方式使 同学表现出良好的品质； 努力做到用好的设计抓住同学的留意力； 对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正；在课堂活动中, 我会创设公平、民主、愉悦的环境,能够在课堂中点燃同学的求知火 焰；三、本学年除第一单元是唱歌课外, 其他单元不是创作就是器乐或观赏,比较枯燥难上,同学的爱好也不太高；我就大胆的在教学中 加入适
4、当的表演, 增加课堂教学的趣味性； 同学在课堂上的积极性有了提高,课堂教学收到了肯定的成效；如：复习四分音符时让同学用 “走”来感知； 八分音符让同学用“跑”来感知, 这一下同学很快就记住了；四、努力学习,加强修养；我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料,以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长学问,并获得更多美的感悟；要是条件答应的话,仍可以让同学适当地接触一下电脑音乐；此外,我仍很留意自身的学习；如：练习专业技能；阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志；上网查找有关训练工作站,与各地的中学校老师进行了很好的学习和沟通；当然,我在教学工作中也存在这样和那样的不足,主要表现为：
5、1、课堂教学不能针对 3 个班同学实际,缺乏“备同学”这一必要环节；2、忽视与个别班级同学的沟通,有待于进一步改善；但我会尽 最大的才能和努力改正不足的地方, 进一步优化课堂教学, 关注其次课堂；【范文二：中学音乐工作总结】本学期任教八年级、 九年级六个班的音乐课； 每个班的同学对音乐宠爱的爱好不同, 所以我实行了民族民间音乐和现代流行音乐相结合的教学, 让同学从现在流行音乐走向民族民间艺术音乐,培育同学有感情的演唱歌曲、 表现歌曲和感受音乐的才能, 提高音乐审美才能,陶冶高尚情操,从而达到提高同学整体素养的目的；一、课堂教学：坚持以审美训练为核心, 留意培育同学对音乐的爱好、 爱好及情感；努
6、力做到通过音乐训练陶冶情操、启发聪明、激发同学对美的爱 好与追求；留意以同学为主体,让同学在开心的音乐实践活动（听、 看、唱,争论、联想、想象及律动）中,主动地去发觉、去探究,去 感受音乐、懂得音乐、表现音乐,并在肯定基础上制造音乐；二、课堂治理为了让同学主动参与表现,上课尽量让同学学的轻松、开心,多 用勉励的言语来勉励同学, 使同学表现出良好的品质； 努力做到好的教学设计, 抓住同学的留意力； 对于课堂上显现的个别不遵守纪律的同学,赐予批判训练,以讲道理的形式批判,使他改之；三、教学中取得的成果与体会在教学中, 认真备课的基础上, 运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启示同学的艺术形象思维,
7、使他们做到有感情地唱歌, 通过艺术形象的感染来完成思想训练； 在唱歌教学中, 一方面引导同学演唱要有良好的姿态,正确的呼吸精确发音,清楚的咬字,吐词,另一方 面是逐步要求同学做到自然音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧；四、创建轻松课堂,营造和谐氛围；为了使同学能轻松、 开心地上音乐课, 多用勉励的方式使同学表现出良好的品质； 努力做到用好的设计抓住同学的留意力； 对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正；音乐是“动”的艺术,苏霍姆林斯基曾经说： 让同学体验到一种自己亲自参与把握学问的情感,乃是唤起少年特有的对学问的爱好的重要条件；”以激发起同学宠爱美、传播美的热忱,从而使美能在同学的心灵中
8、生根、发芽、成 长、壮大；五、开展实践活动,培育同学的素养波利亚说： 学习任何学问的正确途径是通过自己的实践活动去 发觉,由于这样发觉懂得最深,也最简洁把握内在的规律、性质和联 系； 现代训练理论主见让同学动手去 做 科学,而不是用耳朵 听 科学；留给同学足够的时间和空间, 让每个同学都有参与活动的机会, 使同学在动手中学习,在动手中思维,让同学在动手、思维的过程中 探究、创新；例如,在学校开个小小的乐队,让同学们都体会音乐的 乐趣；从而提高同学的素养；总之,要提高同学的素养需要多彩多样的教学方式； 以上是我这一年来训练教学工作的总结, 不足之处今后要严格要求自己, 努力学习,扬长避短,更上一
9、层；【范文三：中学音乐工作总结】音乐本身是一门艺术, 如何让同学接受这门艺术, 激发他们想学的愿望就是艺术的艺术；怎样让同学自由悠闲地漫游于音乐海洋中, 让美好的音乐与欢乐同在呢？这是一个令人深思的问题,纵观音乐训练的进展,发觉音乐训练看似简洁,其实同学对于音乐的懂得、对于 音乐的观赏、对于音乐的表现却远远不够, 怎样让同学对音乐感爱好, 使同学的音乐才能得以进展呢？我认为,第一要让音乐变得生动形象,同学乐于接受；一、在音乐教学中,老师善于创设生动形象的氛围,为同学懂得音乐、表现音乐铺平道路；1、第一,在叙述乐理学问时,可以奇妙地运用形象法；乐理学问往往比较单调复杂, 假如靠单纯的讲解, 同学
10、不但不简洁懂得,而且仍觉得枯燥无味,这时老师在借助教具的同时,语言要 生动明白, 例如,在熟识渐强、渐弱记号时, 老师可先提问同学, “自然界中,哪些声音有渐强、渐弱的规律？”,这时同学会觉得奇怪, 努力挖掘想象空间,有的会说：“火车进站时,声音会由响渐渐转弱”,同学此时反常活跃,会说出很多生活中有关的一切现象,例如 风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等；在介绍休止符时,老师可 拟人化的口气说：“小音符始终唱个不停,她可辛苦了,有时也要休 息一下,她很累的时候就会休息好几拍,或者休息一拍,不怎么累, 就会轻轻地吸一口气,就是休止半拍”；这样,同学觉得这种比如生 动形象,很有意思,不知不觉就在寓
11、教于乐中吸取了学问；同学由厌 学到乐学,由被动接受学问到主动猎取学问, 这是一个质的飞跃过程；2、在介绍音乐作品前,可运用形象的谈话法,运用直观的电脑课件,让同学充分懂得作品；同学能够深刻地懂得音乐, 往往要靠漂亮的想象, 老师怎样让同学在感受音乐的同时能在心中描画出饱满的音乐形象呢？当教 瑶族舞曲时,我找了很多资料, 运用电脑课件, 让同学先明白瑶族风情, 观看少数民族瑶族的舞蹈, 把握舞蹈的特点,留意动作要领的指导,老师教得轻松,同学心领神会,学得自如；在教春天来了这一课 时,先让同学说说春天的景色, 然后让同学观看电脑里制作的春天景象,同学的心一下就被揪住了,看到他们投入的眼神、专心的表
12、情, 老师就能轻而易举地向同学传递了春天的信息,为教唱春天来了 这首歌的情感创设埋下了伏笔, 而后同学们满怀激情地演唱, 从悠扬的歌声中抒发自己对春天的宠爱之情；二、观赏课上,要充分运用形象法,这样才能让同学深深地懂得作品中所包蕴的音乐魅力；观赏音乐,往往只借助听觉,对于同学来说,他们是好动的,正 襟危坐不能让他们的思想进入音乐轨道, 那怎么办呢, 先让同学认真倾听音乐一遍,然后大胆发挥想象,联想音乐主题所表现的画面,接 着再运用电脑制作课件, 同学们在开心想象时, 往往布满着光明的颜色,他们的欢乐是不言而喻的；三、在综合课上,形象法为嬉戏的开展起到推波助澜的有力作用；综合课上生动好玩的嬉戏,
13、也是一道亮丽的风景线,摘果子、听 音、随音响大小敲击乐器、音符找家、仿照动物走路的律动等,这些 活动都是同学们宠爱的, 嬉戏的直观性充分呈现出来了, 同学们在无拘无束的活动中不仅把握了音乐基础学问, 同时也陶冶了美好的艺术情操；总之,同学对四周世界存在着直观、片面地熟识,老师只有将形 象法自然地贯穿于教学活动之中, 同学的积极性才能得到激发, 学习的动力才能不断强化,这样,同学就能在音乐的殿堂里绽开想象,感受到音乐无处不在, 从而找到真正的欢乐, 在音乐中放飞自己的期望！【范文四：中学音乐工作总结】学期初, 我认真学习了我校各处工作方案, 明确了本学期工作的目标和任务,结合音乐教学工作的现状和
14、特点,依据中学音乐课程 标准的要求, 本学期新课开头之前即已制定了具体的教学方案；教学中认真遵照教学课标要求, 大力推行素养训练, 顺当的完成了本学期的训练教学工作；一、训练、教学工作新形势下的训练工作, 我认真地参与学校每次的培训活动,认真记录学习内容；“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭；本 年度我连续领会新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作, 认真备课、上好每一节常规课；1、认真备课：本学期我采纳的是书面备课的形式,按要求有单元教学目标、教材分析,每一课也都有教学目标、教学重难点、教学 预备和具体的教学过程（同学、老师活动预设） ；在备课中,仍没有能够做到对教材的充分懂得和
15、把握,对同学活动的预设考虑不够周全,应在备课之前增加对同学情形的分析, 这样才能在备课中更加全面和完善；2、认真制定教学方案：在对八年级的同学进行分析、对教材进 行明白的基础上,以音乐课程标准为依据,制定出相应的教学计 划；当然教学方案应依据儿童身心进展的规律, 结合孩子的实际情形, 教学方案应当再具体一点；3、认真上课：留意培育同学的学习习惯,如听音乐起立问好、 听到相应的音乐保持寂静； 依据备课的预备实施教学活动, 完成教学目标,本学期期末,多数同学能达到优秀；二、课堂教学第一是以留意培育同学对音乐的爱好和情感为核心,认真备好每一节音乐课；努力做到通过音乐训练陶冶情操、启发聪明、激发同学
16、对美的爱好与追求； 留意以同学为主体, 设计开展丰富多彩的音乐实践活动（听、看、唱,争论、想象及律动） ,让同学主动地去发觉探究,去感受音乐、懂得音乐、表现音乐,并在肯定基础上制造音乐；本学期的音乐课以音乐观赏为主；既弘扬我国的民族音乐文化； 也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系, 有益于开阔同学的文化视野； 为了使同学能轻松、 开心地上好音乐课, 常常采纳勉励的方式使同学表现出良好的品质； 努力做到用好的课堂设计来吸引同学的留意力； 对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正；力求给同学一个较为宽松、和谐、轻盈的学习音乐观赏 环境；在教学过程中, 自我感觉存在不足之
17、处就是侧重了情感、 爱好的培育,忽视了高一新同学对基本乐理学问的把握参差不齐, 只有更好地把握了乐理学问才能更深层次地感受、懂得音乐；三、自我提高学习相对而言这学期我会常常利用课余时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟；而且我更留意自身的提高学习,如：积极参与区里的音乐教研活动；不断练习音乐专业技能；阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志；多听其他老师的课等等；四、改进措施1、应结合整册教材对其中每一个音乐作品做特别具体的教材分析,而不是单一的分析；2、要留意培育同学简谱试唱的才能,在唱歌课中变“唱会歌” 为“会唱歌”和“
18、唱好歌”；3、通过音乐观赏课让同学学会倾听；4、结合我校一主多辅教学模式让同学在合作学习中找到欢乐；总之,在今后的音乐教学中, 我会接近所能让我和我的同学们一起欢乐唱歌,欢乐舞蹈,欢乐演奏？共享音乐魅力；【范文五：中学音乐工作总结】音乐是人类最古老、 最具普遍性和感染力的艺术形式之一, 是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与沟通的必不行少的重要形式；我作为中学音乐老师,我感到特别幸福；用艺术的眼光来感悟生活感悟音乐； 本学期即将终止, 现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,补偿不足,精益求精；一、课堂教学20XX 年 7 月 15 日 8 月有幸参与我市对中学校音体美老
19、师在运城学院培训的学习； 在音乐教学专业学习中让我有所提高, 也感到特别欢乐和充实； 对我这学期的音乐教学工作也有了新奇的艺术创新和转变；今年我担任初二 4 个班和初一 7 个班的教学工作；自我感觉比起同仁一下储存很多方面的音乐教学工作和音乐学问；在课堂教学中始终坚持以审美训练为核心,留意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感；努力做到通过音乐训练来陶冶情操、 启发聪明、激发同学对美的爱好与追求； 留意以同学为主体, 让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱,争论、联想、想象及律动）中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、懂得音乐、表现音乐,并在肯定基础上 制造音乐； 音乐训练是基础训练的有机组成部分,
20、 是实施美育的重要途径,对于陶冶情操,培育创新精神和实践才能,提高文化素养与审 美才能,增进身心健康,促进同学德、智、体、美全面进展,具有不 可替代的作用； 仍使初一新生进入中学阶段的孩子们,熟识中学的音乐观赏课,仍加入了一项让同学明白电影音乐和音乐鉴赏及音乐乐理 初级学问, 同时表达自己艺术见解的实践活动, 这也使同学的才能得到了锤炼； 同时在学习唱歌和观赏音乐的同时, 使同学们熟识到集体活动及艺术活动的紧密性；在教学过程中,本着让同学从“要我学我想学我要学”这一过程进行转变； 为了达到这个目的, 第一对教材的目标进行了设定；并依据中学同学的基础和接受才能的不同而对教材内容进行 合理的取舍,
21、 支配了本学年的教学方案, 细心编写了各个年级各个课时的教案和导学案, 协作学校强势推动教学改革； 在具体的训练教学中,我一方面在教学模式上采纳一些适时有效的设问,启示、引导学 生积极摸索； 另一方面通过大量的实物呈现与课件相结合, 吸引同学留意力, 充分调动同学学习的积极性与学习爱好, 从而达到课堂教学实效性；为了使同学能轻松、开心地上音乐课,多用勉励的方式使学 生表现出良好的品质； 努力做到用好的设计抓住同学的留意力； 对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正；在课堂活动中, 我会创设公平、民主、愉悦的环境, 能够在课堂中点燃同学的求知火焰；在本学期中在与我中学柴东轩主任的一次教学工
22、作的谈话,使我有所触动,让我必需敞高兴扉,大胆突破改进；使我熟识到自己在学 校领导的心中的形象和感觉, 及专业不对口的情形； 经过从毕业到现在,几年的边学习边教学使我熟识到, 我要不断的学习挑战自我在教学工作的改进；二、课堂治理音乐训练是基础训练的有机组成部分,是实施美育的重要途径, 对于陶冶情操,培育创新精神和实践才能, 提高文化素养与审美才能, 增进身心健康,促进同学德、智、体、美全面进展,具有不行替代的 作用；为了使同学能轻松、 开心地上音乐课,多用勉励的方式使同学表现出良好的品质； 努力做到用好的设计抓住同学的留意力； 对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正； 给他们的环境较为
23、宽松；致使他们不能真正熟识到自己的错误而有恃无恐；因此,今后应 特殊留意赏罚分明、把握尺度；在不同的教学阶段,我依据同学身心 进展规律和审美心理的特点, 以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式, 激发和培育同学的学习爱好； 重视教学内容与同学的生活体会相结合, 加强音乐与社会生活的联系； 对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够；总以为同学不是恶意,只是不成熟的表现；所以给他们的环境较为宽松； 致使他们不能真正熟识到自己的错误而有恃无恐；因此,今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度；仍有幽默力气运用不够；探究敏捷多样的教学形式：在教学形式方面我认真地进行了探索,通过这些形式,活跃了课堂气氛,提高了
24、同学的学习爱好； （1 ）、创设情境,激发同学学习爱好； 新课标指导下的教材活动性强, 我充分利用教材,细心创设同学熟识的情境,激发同学学习的爱好；（ 2）、紧密联系生活实际；音乐源于生活；在教学中,我紧密联系同学的生活实际,在现实世界中查找音乐题材,让教学贴近生活,让同学在生活中听到音乐,感受到音乐； （ 3）、开展实践活动,培育同学的创新素养；三、课外活动及其他教学工作我认为, 每一个同学都有权益以自己特殊的方式学习音乐,享受音乐的爱好,参与各种音乐活动,表达个人的情智；所以,本学年我 在教学中制造生动活泼、 敏捷多样的教学形式, 为同学供应进展个性的可能和空间；音乐教学的综合包括音乐教学
25、不同领域之间的综合； 音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合；音乐与艺术之外 的其他学科的综合； 我所教授的唱歌、 观赏等只是音乐训练中的一个分支；同时,在本学期的纪念“一二九”抗日活动,大合唱竞赛中, 依据我校的领导给出新表演形式, 百人大合唱； 我与初一的老师共同努力有所创新；为新进入中学阶段的同学加强排练；从组织到练习、排练等中使同学得到锤炼；此外,我仍很留意自身的学习；本学期听 公开课很多使我有所提高； 2022 年下半年本学期舞蹈队的活动,在自我的争取的排练地点开展起来； （我把原先的排练地点让给新来的老师,是她为我校活动也添杰出彩） ；参与的每个同学特别积极协作, 因现阶段的
26、孩子在学校阶段中特长学习比较广泛,都有扎实的基础, 也情愿参与校内活动；为 2022 年的元旦晚会做好了排练预备,完成节目红扇；但是节目不太成熟及不完善性,没有呈现在2022年元旦晚会上；在时间充足中完成了人数少又有个性的爵士风格舞蹈大眼睛；最终呈现舞台；在平常的课堂教学唱歌中我挑选适合学 生的接受程度,由浅入深、 循序渐进,通过教学使同学能够把握并积存肯定数目的乐曲； 以每周一歌的形式相结合, 在完成教学进度的同时,通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系； 仍参与我校今年的老师课堂大比武讲课, 与新近老师共同竞赛, 相互学习；自我感觉这一次的比自己上一次有很大的进步与飞跃,敢
27、面对所显现的工作问题,来突破和转变学习；社会对老师素养的要求更高, 在今后的训练教学工作中, 我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好 的明天贡献自己的力气； 我常常利用课外时间去收集各种音乐文化资料,以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长学问, 并获得更多美的感悟； 另外,就是我校本学期进人很多“新奇血液”, 我组也不例外； 我们音乐专业也来了一位新成员； 也使我与她的教学工作的沟通中,又一老老师的教学体会传达和音乐专业上的像她学习；使我在所思想上的转变；要不断的学习和突破；总之,作为老师要不断的学习,不断突破自我； 2022 年来了,加油吧！【范文六：
28、中学音乐工作总结】本学期即将终止, 现将这一学期的教学工作总结如下, 以便今后更好地开展工作,补偿自己的不足；一、课堂教学：坚持以审美训练为核心, 留意培育同学对音乐的爱好、 爱好及情感；努力做到通过音乐训练陶冶情操、启发聪明、激发同学对美的爱 出看、唱,争论、联想、想象及律动）中,主动地去发觉、去探究, 去感受音乐、懂得音乐、表现音乐,并在肯定基础上制造音乐；中学 的音乐观赏课仍加入了一项让同学自己介绍音乐, 表达自己艺术见解的实践活动,这也使同学的才能得到了锤炼；不足之处是侧重了情感、 爱好的培育, 略微忽视了对同学乐理知识的传授；究竟三者是相互作用、相互促进的；把握了乐理学问才能更深层次
29、地感受、懂得音乐；二、课堂治理：为了使同学能轻松、 开心地上音乐课, 多用勉励的方式使同学表现出良好的品质； 努力做到用好的设计抓住同学的留意力； 对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正；不足：对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够；总以为同学不是恶意,只是不成熟的表现；所以给他们的环境较为宽松；致使 他们不能真正熟识到自己的错误而有恃无恐；因此,今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度；特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群倍有优越感的中同学；仍有,幽默力气运用不够；三、考试：为了是音乐考试不流于老套、 死板,使同学能更自然地表现音乐, 表达自己对音乐的懂得, 也为了让我对每位同学有个
30、基本的明白, 这学期的音乐考试我采纳了,基础学问和即兴创作相结合的考试模式；四、其他：我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长学问,并获得更多美的 感悟；要是条件答应的话,仍可以让同学适当地接触一下电脑音乐； 此外,我仍很留意自身的学习；如：参与县里的音乐教研活动；练习 专业技能；阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志；上英特 网里上的训练工作站与各地的中学校老师进行沟通；但做得特别不足的是听课太少,使我失掉了很多直接学习的机会； 自觉做事仍算细心, 但考虑太多缺乏魄力；仍有不太会运用同学,凡事都要有方案,重要 的得做具体方案；仍有一个较重要的是,在交际方面,仍应多学习； 处理事情要敏捷；总之,回忆一学期的训练教学工作,取得了一点成果,但仍有许多不足,在今后的工作要积极努力提高；